Servicio Comunitario

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Servicio Comunitario

  1. 1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA VICERRECTORADO DE ASUNTOS SOCIALES COORDINACIÒN DE EXTENSIÓN Servicio Comunitario de la UNEFA Excelencia Educativa Abierta al Pueblo
  2. 2. UNA NECESIDAD DEL VICERRECTORADO DE ASUNTOS SOCIALES <ul><li>Durante el tercer término del año en curso se da inicio al Proyecto de instauración de la División de Servicio comunitario con el objeto de prever la forma en la que la comunidad estudiantil de la Unefa debe ser incorporado en el desarrollo del estado según lo establecido en la Ley de Servicio Comunitario, decretada el día 14-09-05 en gaceta oficial N.- 38.272 . </li></ul>Excelencia Educativa Abierta al Pueblo
  3. 3. BASE LEGAL <ul><li>C.R.B.V </li></ul><ul><li>Artículo 79 </li></ul><ul><li>(&quot;… Los jóvenes y las jóvenes tienen el derecho y el deber de ser sujetos activos del proceso de desarrollo. El Estado, con la participación solidaria de las familias y la sociedad, creará oportunidades para estimular su tránsito productivo hacia la vida adulta y en particular, la capacitación y el acceso al primer empleo, de conformidad con la ley …&quot;). </li></ul><ul><li>Artículo 135 </li></ul><ul><li>(“… Quiénes aspiren al ejercicio de cualquier profesión, tiene el deber de prestar servicio a la comunidad durante el tiempo, lugar y condiciones que determine la ley..”). </li></ul>Excelencia Educativa Abierta al Pueblo
  4. 4. Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior Excelencia Educativa Abierta al Pueblo Conjunto de actividades temporales que deben realizar los estudiantes de educación superior que cursen estudios de formación profesional y aspiren al ejercicio de una profesión, bajo la supervisión de docentes – tutores, aplicando los conocimientos científicos, técnicos, culturales, deportivos y humanísticos adquiridos durante su formación académica, derivadas de asignaturas de contenido práctico o teórico de requerimientos específicos existentes en las comunidades, para cooperar con su participación al cumplimiento de los fines del bienestar social, en la Ley de Servicio Comunitario, mediante la Metodología del Aprendizaje Servicio
  5. 5. <ul><li>Somos la instancia a través de la cual la UNEFA desarrolla el Servicio Comunitario mediante la puesta en práctica de la Ley de Servicio Comunitario para el Estudiante de Educación Superior, mediante programas de acompañamiento y proyectos dirigidos al fortalecimiento de las capacidades tecno políticas de las comunidades, en sintonía con sus vocaciones y potencialidades endógenas; en el marco de los planes de desarrollo nacional. </li></ul>Excelencia Educativa Abierta al Pueblo ¿QUÉ SOMOS?
  6. 6. ¿ CUÁLES SON NUESTROS OBJETIVOS? Excelencia Educativa Abierta al Pueblo Sensibilizar y motivar al estudiante en la necesidad de vincularse con los procesos de desarrollo de las comunidades, que forman parte del entorno universitario. Favorecer el rol dinamizador de procesos de participación social por parte de la universidad, en su área de influencia. Fomentar en el estudiante la solidaridad , actitud emprendedora y el compromiso con la comunidad como norma ética y ciudadana, a través de la sensibilización y motivación en relación a la necesidad de vincularse con los procesos de desarrollo de las comunidades que forman parte del entorno universitario.
  7. 7. Excelencia Educativa Abierta al Pueblo Brindar al estudiante asesoría técnica y académica en el cumplimiento del servicio comunitario, dotándolo de las herramientas básicas en gerencia social, útiles para la identificación de problemas prioritarios y la tipificación de potencialidades y vocaciones en concordancia con los planes de desarrollo nacional, regional y local. Servir de enlace entre los organismos y dependencias intra-universitarias y extra universitarias, orientados a la acción social. Fomentar en el prestador de servicio los valores de solidaridad y responsabilidad social. Desarrollar en el prestador de servicio una formación académica integral , basada en la valoración ética del trabajo y a la participación solidaria. Promover el encuentro de saberes comunidad universidad, a los fines de que los beneficios de la ciencia, la tecnología y la cultura al ser compartidos, se conviertan en motores de la generación del capital social humano.
  8. 8. Excelencia Educativa Abierta al Pueblo 1.- Realizar el taller de inducción 2.- Inscripción en el proyecto 3.- Asignación del Tutor 4.- Firma carta compromiso 5.- Ejecución de las actividades INGRESO AL SERVICIO COMUNITARIO
  9. 9. CARACTERÌSTICAS Excelencia Educativa Abierta al Pueblo 1.- De carácter obligatorio. 2.- Requiere que el estudiante halla cumplido al menos el 50% del total de la carga académica de la carrera. 3.- Haber aprobado un curso de Inducción al Servicio Comunitario. 4.- Debe ser desarrollado de forma continua en un lapso de tres (3) a doce (12) meses.
  10. 10. <ul><li>El aprendizaje-servicio es una metodología pedagógica experiencial mediante la cual los estudiantes, docentes y demás miembros de la Universidad trabajan junto con las comunidades en un proceso solidario de intercambio social y educativo, integrando y aplicando conocimientos académicos para satisfacer necesidades comunitarias. El aprendizaje en servicio esta planificado institucionalmente dentro del currículo para la formación de profesionales emprendedores y socialmente responsables, así como favorecer la relación entre la universidad y las comunidades </li></ul>METODOLOGIA PEDAGOGICA EL APRENDIZAJE- SERVICIO Excelencia Educativa Abierta al Pueblo
  11. 11. <ul><li>1.- Mejorar la calidad de los aprendizajes establecidos en los objetivos curriculares, manteniendo niveles de exigencia académica. </li></ul><ul><li>2.-Prestar un servicio o producto de calidad, que signifique un aporte para la solución de alguna problemática social. </li></ul><ul><li>3.- Formar a los estudiantes en materia de valores, tales como: participación, responsabilidad social, reciprocidad, respeto a la dignidad, solidaridad, entre otros. </li></ul>OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE SERVICIO Excelencia Educativa Abierta al Pueblo
  12. 12. <ul><li>1 .- INTERDISCIPLINARIEDAD : varias disciplinas participan en la resolución de un problema. </li></ul><ul><li>2.- TRANSDISCIPLINARIEDAD : para favorecer la interacción productiva entre las disciplinas y las distintas lógicas de acción a la sociedad. </li></ul><ul><li>3.- PARTICIPACION ACADEMICA- ESTUDIANTIL : las unidades académicas, tales como las coordinaciones de la áreas y carreras, núcleos, unidades de apoyo y estudiantes son los responsables de participar en la planificación, ejecución, evaluación y control de los proyectos. </li></ul><ul><li>4.- SINERGIA: requiere de una interacción permanente Universidad-Comunidad, así como el establecimiento de alianzas estratégicas Universidad-Sector Productivo-Sector gubernamental-Comunidad y los diferentes actores que hacen vida publica en el país. </li></ul><ul><li>5.- OBLIGATORIO: requisito indispensable para obtener el titulo profesional en la UNEFA. </li></ul>CARACTERÍSTICAS DEL APRENDIZAJE SERVICIO Excelencia Educativa Abierta al Pueblo
  13. 13. <ul><li>La función del Docente – Tutor del Servicio Comunitario esta establecida en los artículo 12 de la Ley del Servicio Comunitario y en los artículos 47, 48, 49 y 50 del Reglamento Interno del Servicio Comunitario de la UNEFA </li></ul><ul><li>Será ejercida por los integrantes del cuerpo docente de la UNEFA, preferiblemente a dedicación exclusiva y tiempo completo, personal contratado, egresado, jubilado de la universidad que hayan recibido cursos de capacitación sobre el servicio comunitario. </li></ul><ul><li>Los docentes tutores tendrán una dedicación mínima de seis (6) horas semanales de atención directa a los estudiantes que prestan el servicio comunitario bajo su responsabilidad. </li></ul><ul><li>El tutor debe mantener contacto, al menos una vez a la semana, con el responsable del Proyecto de la comunidad o la Institución </li></ul><ul><li>Las horas de atención mínima al servicio comunitario que los docentes tutores están obligados a cumplir, se asignarán como horas de carga docente en correspondencia con la dedicación académica del profesor. </li></ul>EL DOCENTE - TUTOR Excelencia Educativa Abierta al Pueblo
  14. 14. ALIANZAS ESTRATÉGICAS <ul><li>FONCREI FONDO DE CRÉDITO. </li></ul><ul><li>INAPYMI. </li></ul><ul><li>ALCALDIA MAYOR. </li></ul><ul><li>COMISIONADURIA DEL HATILLO. </li></ul><ul><li>TERESA CARREÑO. </li></ul><ul><li>INCES. </li></ul><ul><li>MINEC. </li></ul><ul><li>DIRECCIÓN NACIONAL DE SALUD. </li></ul><ul><li>COMUNIDAD DE SAN AGUSTIN. </li></ul><ul><li>COMUNIDAD LOS EUCALIPTOS. </li></ul><ul><li>SOGAMPI. </li></ul>Excelencia Educativa Abierta al Pueblo
  15. 15. Excelencia Educativa Abierta al Pueblo FUTURAS ALIANZAS ESTRATÉGICAS MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA ENERGÍA Y PETROLEO. C.A.N.T.V. FUNDACIÓN CASA COMUNAL SUCRE. MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA VIVIENDA Y HABITAT. INSTITUTO NACIONAL DE HIGIENE.
  16. 16. FIN GRACIAS POR SU ATENCIÓN Formulación de Proyectos para el Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior Excelencia Educativa Abierta al Pueblo

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