Search

Je M’Expose Sur Le Web

Loading...

Flash Player 9 (or above) is needed to view presentations.
We have detected that you do not have it on your computer. To install it, go here.

1 comments

Comments 1 - 1 of 1 previous next Post a comment

  • + Bern7 Bernard Hardy 11 months ago
    Merci pour ce diaporama que j’ai particulièrement apprécié.
Post a comment
Embed Video
Edit your comment Cancel

Notes on slide 1

5 Favorites

Je M’Expose Sur Le Web - Presentation Transcript

  1. Je m’expose sur le web ! Génération connectée, Mieux comprendre pour mieux accompagner Lionel Dujol
  2. Je m’expose sur le web !
    • Une culture ordinaire de l’écran
    • Les usages de cette génération connectée
    • La question du contrôle
  3. Une culture ordinaire de l’écran
  4. Une culture ordinaire de l’écran
    • 6/8 ans : 25 % ont la télé dans leur chambre
    • Dès 8 ans : 80 % savent jouer à une console de jeux
    • 13/14 ans :
      • 50 % possédent sa console de jeux
      • 25 % posédent son ordinateur
  5. Une culture ordinaire de l’écran
    • 6/8 ans : 30 % utilisent internet
    • 13/14 ans : 80 % utilisent internet
    • 12/17 ans :
      • 90 % utilisent internet
      • 60 % le courriel
      • 35 % les jeux en réseau
  6. Une culture ordinaire de l’écran
    • 12/17 ans :
      • 94 % utilisent un tel. mobile
      • 100 % savent envoyer un sms
      • 60 % prennent des photos
      • 29 % consultent internet
  7. Une culture ordinaire de l’écran
    • Vers la convergence des usages !
  8. Les 0-18 ans d’aujourd’hui sont largement en rupture avec la génération précédente
  9. Une jeunesse qui est dans son siècle !
  10. Notre regard est-il de ce siècle ?
  11. Je m’expose sur le web !
    • Une culture ordinaire de l’écran
    • Les usages de cette génération connectée
    • La question du contrôle
  12. Les usages de cette génération connectée ?
    • Un lien social entretenu à l’écran
    • Le web, reflet des centres d’intérêts
    • Le jeux vidéo est adolescence
  13. Un lien social entretenu à l’écran
    • Msn
    • Les blogs
  14. L’age des plaisirs de la rencontre
  15. L’age des plaisirs de la rencontre
  16. Un lien social entretenu à l’écran
    • Un espace de communication interpersonnel quasi permanent
    • La communication sur internet n’est pas un but en soi, mais un moyen complémentaire
  17. msn, le club privé d’une génération
  18.  
  19. msn, l’intranet d’une génération
    • En relation avec leur pairs
    • Discuter avec le noyau dur des amis
    • Facteur d’insertion dans la société des pairs
  20. msn, le club privé d’une génération
    • Contribue au processus de socialisation entre pairs, comme une des clés de la construction de l'identité
  21. msn, l’intranet d’une génération
    • La langue abrégée de l’Internet des jeunes est donc une langue d’initié, incompréhensible aux adultes
  22. Les blogs, une parole de soi
  23. Les blogs, une parole de soi
  24. Les blogs, une parole de soi
    • Une extension des relations déjà établis avec ses amis proches
    • Rester en contact et consolider des liens
  25.  
    • Ne visite que les blogs de ceux que l’on connaît
    • C’est important pour eux
    • C’est donc important pour nous !
  28. Contenu : mise en mémoire du collectif
  29. Contenu : mise en mémoire du collectif
  30. Contenu : goûts et pratiques culturelles
  31. Contenu intimiste
  32. Contenu intimiste
  33. Blog extime !
    • Confusion sphère privée et sphère publique
  34. Les blogs
    • Une parole de soi
    • Consolide des liens
    • Se construise leur identité
  35. Les usages de cette génération connectée ?
    • Un lien social entretenu à l’écran
    • Le web, reflet de leurs centres d’intérêts
    • Le jeux vidéo est adolescence
  36. Le web, reflet de leurs centres d’intérêts
    • Adulte
    • Internet
    • =
    • Une immensité
  37. Le web, reflet de leurs centres d’intérêts
    • Adolescent
    • Internet
    • =
    • Club privé
  38. Le web, reflet de leurs centres d’intérêts
    • Revisite, consolide les terrains connus
    • Très peu d’explorations nouvelles (hors devoirs scolaires)
  39. Le web, reflet de leurs centres d’intérêts Élargissement de l’espace social Renforcement de micro communautés
  40. Les usages de cette génération connectée ?
    • Un lien social entretenu à l’écran
    • Le web, reflet des centres d’intérêts
    • Le jeux vidéo est adolescence
  41. Le jeu vidéo est adolescence !
    • Adolescence :
      • Crise identitaire
      • Transformation corporelle
  42. Le jeu vidéo est adolescence !
    • Adolescence
      • Tout semble nous échapper …
  43. Le jeu vidéo est adolescence !
    • Adolescence
      • Sentiment de culpabilité exacerbée ( pulsions agressives & sexuelles)
  44.  
  45. La problématique de l’identification
    • Livre : « Je suis le héros, je suis moi »
    • Jeux vidéos : « Je suis l’avatar, je suis l’autre »
  46. Je m’expose sur le web !
    • Une culture ordinaire de l’écran
    • Les usages de cette génération connectée
    • La question du contrôle
  47. La question du contrôle
    • Une autonomie relationnelle plus précoce
    • Un nouveau rapport au savoir
    • Des recommandations
  48. Une nouvelle autonomie relationnelle dans la famille
  49. Une nouvelle autonomie relationnelle dans la famille
    • Socialisation & construction de soi dans le sens où l’adolescent acquiert une autonomie à l’égard des parents
  50. Une nouvelle autonomie relationnelle dans la famille
    • Le maintien des liens avec les pairs se réalise dans une grande intimité
    • Ils construisent leur petit monde indépendamment de leurs parents
    • Un monde parallèle à la famille tout en restant affilié à leur domicile
  52. Une nouvelle autonomie relationnelle
    • Horizontalité > Verticalité
  53. La question du contrôle
    • Une autonomie relationnelle plus précoce
    • Un nouveau rapport au savoir
    • Des recommandations
  54. Un nouveau rapport au savoir
    • Une lecture
    • hypertextuelle
    • Lecture de
    • Liens en liens
  55.  
  56. Un nouveau rapport au savoir
    • Usage du web est purement fonctionnel, utilitaire
    • Le web doit donner une réponse à ma question
  57. Un nouveau rapport au savoir Questions ? Réponses ! Coller Copier
  58. Un nouveau rapport au savoir Esprit critique ? Infobésité !
  59.  
  60. Vers une médialphabétisation Est-ce raisonnable ?
  61. La question du contrôle
    • Une autonomie relationnelle plus précoce
    • Un nouveau rapport au savoir
    • Des conseils
  62. La parentalité à l’ère du numérique
    • Ce n’est pas une question technique !
  63. Activez le logiciel de contrôle parental de votre FAI
    • Entre 75 & 88 % des contenus inadaptés pour les ados sont filtrés par les logiciels de contrôle parental
  64. Parlez avec votre enfant de ses activités sur la toile
    • 69 % des ados pensent que leurs activités sur le net n’intéressent pas leurs parents
  65. Parlez avec votre enfant de ses activités sur la toile
    • Se méfier des inconnus
    • =
    • pas d’informations personnelles
  66. Parlez avec votre enfant de ses activités sur la toile
    • Respecter autrui
  67. Parlez avec votre enfant de ses activités sur la toile
    • Le web n’est pas
    • une zone hors de
    • la loi
  68. Ne les laissez pas seuls sur internet
    • 90 % des enfants ont été confrontés au moins une fois à des contenus choquants sur internet.
  69. Limitez le nombre d’écrans individuels à la maison
    • 60 % des foyers français disposent d’au
    • moins 6 écrans
  70. Limitez le temps consacré aux écrans
    • 45 % des 6 à 11 ans consacrent plus de la moitié de leur temps de loisirs aux écrans
  71. Consultez les pages d’informations sur les risques présents sur le net
    • www.travail-solidarite.gouv.fr
    • www.internetsanscrainte.fr
    • www.unaf.fr
  72. Vérifiez que le jeu vidéo est adapté à l’age de l’enfant ou de l’ado.
    • Le système de classification appelé PEGI (Pan European Game Information).
    Un logo indiquant l’âge minimum recommandé
  73. www.pegi.info Des « descripteurs »
  74.  
  75.  
  76. Conseils
    • Activez le logiciel de contrôle parental de votre FAI
    • Parlez avec votre enfant de ses activités sur la toile
    • Ne les laissez pas seuls sur internet
    • Limitez le nombre d’écrans individuels à la maison
    • Limitez le temps consacré aux écrans
    • Consultez les pages d’informations sur les risques présents sur le net
    • Vérifiez que le jeu vidéo est adapté à l’age de l’enfant ou de l’ado
  77. L’essentiel … Trouvez un équilibre !

+ Dujol LionelDujol Lionel, 11 months ago

custom

1757 views, 5 favs, 12 embeds more stats

More info about this document

© All Rights Reserved

Go to text version

  • Total Views 1757
    • 1561 on SlideShare
    • 196 from embeds
  • Comments 1
  • Favorites 5
  • Downloads 28
Most viewed embeds
  • 81 views on http://www.guim.fr
  • 65 views on http://www.vaninadelobelle.com
  • 15 views on http://labibapprivoisee.wordpress.com
  • 15 views on http://www.identites-numeriques.net
  • 6 views on http://miaouprod.com

more

All embeds
  • 81 views on http://www.guim.fr
  • 65 views on http://www.vaninadelobelle.com
  • 15 views on http://labibapprivoisee.wordpress.com
  • 15 views on http://www.identites-numeriques.net
  • 6 views on http://miaouprod.com
  • 4 views on http://guim.fr
  • 3 views on http://www.netvibes.com
  • 2 views on http://guim.typepad.com
  • 2 views on http://romsfou.tumblr.com
  • 1 views on http://odb.outbrain.com
  • 1 views on http://www.miaouprod.com
  • 1 views on http://static.slideshare.net

less

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate. If needed, use the feedback form to let us know more details.

Cancel
File a copyright complaint
Having problems? Go to our helpdesk?

Categories

Tags

-->
Search
RSS Feed
What's new?

© 2009 SlideShare Inc. All Rights Reserved