Génération Internet : nouvelles pratiques pour les formateurs

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2 comments

Comments 1 - 2 of 2 previous next Post a comment

  • + hulot Dujol Lionel 4 months ago
    Le titre n’est pas de moi .... il s’agissait de l’intitulé de la journée ! J’aurai pu balancer génération Y ou digital natives histoire de traumatiser puissance 2

    La question de la formation est effectivement un enjeu majeur, notamment dans les SCD .... et je trouve que l’UBO sur ce point est bien en pointe !
  • + phelly Perrine Helly 4 months ago
    Alors maintenant, on ne dit plus 'web 2.0' mais 'génération internet'... Je suis perdue moi :D

    Merci pour cet excellent support.

    Je remarque que la question de la formation des usagers prend de plus en plus de poids dans nos réflexions sur le web 2.0, oups, les bibliothèques adaptées à la génération internet. Je me trompe?
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Notes on slide 1

La non lesture ou la mauvaise lecture

‘ J’aimerai être le bibliothècaire dans son siècle n’ont pas pour faire tendance mais pour suivre l’écolution des usages, des médias afin de proposer un service aux public et accompagner le public dans cette écvolution

Le bibliothècaire, à sa disposition, en temps voulu, 24:24

UN POSITIONNEMENT SUR DES USAGES ET NON SUR DES OUTILS OU UN SERVICE PROPRE

Une requête vageu . Beaucoup de bruit . Facettes

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Génération Internet : nouvelles pratiques pour les formateurs - Presentation Transcript

  1. "Génération Internet : nouvelles pratiques pour les formateurs ?" Formateur, médiateur, animateur de communautés [email_address]
  2. Un contexte de transformations intenses www.intoon.com
  3. Source : Le web 2.0, une expression à mettre au placard une bonne fois pour toute - Techcrunch
  4.  
  5.  
  6.  
    • Un exemple ?
  8. L’internaute est absent !
  9. L’internaute est partout !
  10. Une illustration ?
  11.  
  12.  
  13.  
  14. Génération Y ? Selon le découpage de Strauss & Howe (Strauss & Howe 1997)
  15. Jeux vidéos Internet
  16. Environnement numérique
    • Mobilité
    • et
    • convergence
  18.  
  19.  
  20. Rapport au support papier traditionnel ?
  21. Peu d’attentes en terme de culture informationnelle
  22. Sentiment d’autonomisation
  23. Désintermédiation
  24. Ressources documentaires utilisées très souvent ou régulièrement
    • Moteurs de recherche : 96 %
    • Catalogue SUDOC : 28,7 %
    • Catalogue de votre bibliothèque : 65 %
    • Catalogues étrangers : 25,9 %
    • ( Enquête sur les besoins de formation des doctorants
    • à l’IST – Bretagne. 2008 )
  25.  
  26. Web 2.0 Infobésité Mésinformation
  27. Web profond Le web profond …
  28. ue
  29. Connaissance du portail documentaire Stratégie de recherche de l’information Evaluation de l’information Rédiger des références bibliographiques
  30. Immédiateté Autonomie Efficacité Multi-tasking Mon environnement numérique Hiérarchie ? Partager
  31.  
  32.  
  33.  
  34.  
  35.  
  36.  
  37.  
  38.  
  39.  
  40.  
  41. Et si nous produisions ces tutoriels ensemble ?
  42. Former : nos outils sont ils à la hauteur ?
  43. « Seuls les bibliothécaires aiment chercher, tous les autres aiment trouver. » Roy Tennant
  44. Ressources documentaires utilisées très souvent ou régulièrement
    • Moteurs de recherche : 96 %
    • Catalogue de votre bibliothèque : 65 %
  45. La recherche dans le catalogue
    • Une ergonomie à la Google
    Une case > un bouton > une SERP par priorité
  46.  
  47. T su
  48. R environnement numérique qu Source : « Nom de code : BU-Google » - D. Bourrion
  49. Sommes nous dans leur environnement numérique quotidien ?
  50.  
  51. Barre d'outils de ma bibliothèque
  52. Le catalogue dans mon navigateur !
  53.  
  54.  
  55.  
  56. www.dole.org/mediatheque/ Archimed www.bm-saintraphael.fr
  57.  
  58. Ce ne sont pas des experts du web 2.0
  59.  
  60.  
  61.  
  62.  
  63.  
  64. Du formateur au médiateur
  65. Permettre un usage courant de l’internet : la sérendipité
  66.  
  67.  
  68.  
  69.  
  70.  
  71. Et si nous produisions ces contenus ensemble ?
  72.  
  73.  
  74.  
  75.  
  76. Animateur de communautés
  77.  
  78.  
  79.  
  80.  
  81.  
  82. Vers un écosystème informationnel
  83.  
  84. Free your mind !
  85. Se convaincre
    • Le « bibliothécaire hybride » est plus un état d’esprit qu’une compétence technique
    • Working to meet changing user needs
    • Trusting our users (radical trust)
    • Getting rid of the culture of perfect
    • Aware of emerging technologies and opportunities
    • Looking outside of the library world for applications, opportunities, inspiration
    Library 2.0 in the real world – Meredith Farkas Free your mind !
  87. Pratiquer et Expérimenter !
  88. e Source : Pierre de La Coste
  89. … mais tributaire des conditions de travail
  90. Consulter & télécharger cette présentation
    • http://www.slideshare.net/hulot
    • [email_address]
    • http://labibapprivoisee.wordpress.com
    • http://toutifrouti.viabloga.com

+ Dujol LionelDujol Lionel, 4 months ago

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