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Génération Internet : nouvelles pratiques pour les formateurs
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Génération Internet : nouvelles pratiques pour les formateurs

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Intervention donnée à l'université catholique de Louvain pour les formateurs du SCD

Intervention donnée à l'université catholique de Louvain pour les formateurs du SCD

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  • La non lesture ou la mauvaise lecture
  • ‘ J’aimerai être le bibliothècaire dans son siècle n’ont pas pour faire tendance mais pour suivre l’écolution des usages, des médias afin de proposer un service aux public et accompagner le public dans cette écvolution
  • Le bibliothècaire, à sa disposition, en temps voulu, 24:24
  • UN POSITIONNEMENT SUR DES USAGES ET NON SUR DES OUTILS OU UN SERVICE PROPRE
  • Une requête vageu . Beaucoup de bruit . Facettes
  • Transcript

    • 1. "Génération Internet : nouvelles pratiques pour les formateurs ?" Formateur, médiateur, animateur de communautés [email_address]
    • 2. Un contexte de transformations intenses www.intoon.com
    • 3. Source : Le web 2.0, une expression à mettre au placard une bonne fois pour toute - Techcrunch
    • 4.  
    • 5.  
    • 6.  
    • 7.
      • Un exemple ?
    • 8. L’internaute est absent !
    • 9. L’internaute est partout !
    • 10. Une illustration ?
    • 11.  
    • 12.  
    • 13.  
    • 14. Génération Y ? Selon le découpage de Strauss & Howe (Strauss & Howe 1997)
    • 15. Jeux vidéos Internet
    • 16. Environnement numérique
    • 17.
      • Mobilité
      • et
      • convergence
    • 18.  
    • 19.  
    • 20. Rapport au support papier traditionnel ?
    • 21. Peu d’attentes en terme de culture informationnelle
    • 22. Sentiment d’autonomisation
    • 23. Désintermédiation
    • 24. Ressources documentaires utilisées très souvent ou régulièrement
      • Moteurs de recherche : 96 %
      • Catalogue SUDOC : 28,7 %
      • Catalogue de votre bibliothèque : 65 %
      • Catalogues étrangers : 25,9 %
      • ( Enquête sur les besoins de formation des doctorants
      • à l’IST – Bretagne. 2008 )
    • 25.  
    • 26. Web 2.0 Infobésité Mésinformation
    • 27. Web profond Le web profond …
    • 28. ue
    • 29. Connaissance du portail documentaire Stratégie de recherche de l’information Evaluation de l’information Rédiger des références bibliographiques
    • 30. Immédiateté Autonomie Efficacité Multi-tasking Mon environnement numérique Hiérarchie ? Partager
    • 31.  
    • 32.  
    • 33.  
    • 34.  
    • 35.  
    • 36.  
    • 37.  
    • 38.  
    • 39.  
    • 40.  
    • 41. Et si nous produisions ces tutoriels ensemble ?
    • 42. Former : nos outils sont ils à la hauteur ?
    • 43. « Seuls les bibliothécaires aiment chercher, tous les autres aiment trouver. » Roy Tennant
    • 44. Ressources documentaires utilisées très souvent ou régulièrement
      • Moteurs de recherche : 96 %
      • Catalogue de votre bibliothèque : 65 %
    • 45. La recherche dans le catalogue
      • Une ergonomie à la Google
      Une case > un bouton > une SERP par priorité
    • 46.  
    • 47. T su
    • 48. R environnement numérique qu Source : « Nom de code : BU-Google » - D. Bourrion
    • 49. Sommes nous dans leur environnement numérique quotidien ?
    • 50.  
    • 51. Barre d'outils de ma bibliothèque
    • 52. Le catalogue dans mon navigateur !
    • 53.  
    • 54.  
    • 55.  
    • 56. www.dole.org/mediatheque/ Archimed www.bm-saintraphael.fr
    • 57.  
    • 58. Ce ne sont pas des experts du web 2.0
    • 59.  
    • 60.  
    • 61.  
    • 62.  
    • 63.  
    • 64. Du formateur au médiateur
    • 65. Permettre un usage courant de l’internet : la sérendipité
    • 66.  
    • 67.  
    • 68.  
    • 69.  
    • 70.  
    • 71. Et si nous produisions ces contenus ensemble ?
    • 72.  
    • 73.  
    • 74.  
    • 75.  
    • 76. Animateur de communautés
    • 77.  
    • 78.  
    • 79.  
    • 80.  
    • 81.  
    • 82. Vers un écosystème informationnel
    • 83.  
    • 84. Free your mind !
    • 85. Se convaincre
      • Le « bibliothécaire hybride » est plus un état d’esprit qu’une compétence technique
    • 86.
      • Working to meet changing user needs
      • Trusting our users (radical trust)
      • Getting rid of the culture of perfect
      • Aware of emerging technologies and opportunities
      • Looking outside of the library world for applications, opportunities, inspiration
      Library 2.0 in the real world – Meredith Farkas Free your mind !
    • 87. Pratiquer et Expérimenter !
    • 88. e Source : Pierre de La Coste
    • 89. … mais tributaire des conditions de travail
    • 90. Consulter & télécharger cette présentation
      • http://www.slideshare.net/hulot
    • 91.
      • [email_address]
      • http://labibapprivoisee.wordpress.com
      • http://toutifrouti.viabloga.com