Bibliothèque en ligne et médiation numérique de collections
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  • Rien n’est acquis
  • Dev de l’accès à internet France : un internaute sur 4 a plus de 55 ans Commentaire    Les internautes seniors français sont les plus connectés d'Europe et ont désormais intégré les nouveaux outils de communication Internet, selon l'EIAA et le SRI. En effet, ils passent en moyenne 9,8 heures sur Internet par semaine, contre 8,8 heures pour la moyenne européenne, et sont 83 % à surfer en haut débit (75 % en moyenne en Europe). La progression de l''utilisation des forums par les internautes seniors français est la plus forte d'Europe (+ 200 % depuis 2005), avec 21 % de seniors qui déclarent se rendre au moins une fois par mois sur les forums. Par ailleurs, 21 % d'entre eux utilisent la VoIP, contre une moyenne de 7 % en Europe.
  • Sentiment renforcer par le fait que l’internaute est aussi créeateur d’informations et de métadonnée.
  • Sentiment d’autonomie : facilité d’accès à l’infortion du fait des moteurs de recherche donne le sentiment que la biliothèque n’est plus utile.
  • 9 heures : entend une chanson géniale à la radio, et n'a aucune idée de qui la chante, tape dans Google les deux lignes de textes dont il se souvient, puis regarde la vidéo sur Youtube, puis lit la biographie complète du groupe sur Wikipédia, puis télécharge illégalement l'intégralité de la discographie du groupe, puis fait une mashup avec la chanson et une vidéo qui circule sur Internet... et 7000 vues [sur Youtube] !, puis rejoue la chanson muni d'un instrument en plastique grâce à un jeu vidéo musical... et parvient à établir un nouveau record !, puis regarde le groupe passer au Jay Leno show [Tonight show sur NBC], puis va sur le net pour dire à tout le monde à quel point le groupe craint maintenant.
  • Il n’ a jamais été aussi facile d’accéder à l’information, mais il n’ été jamais aussi difficile de trouver la bonne information
  • ‘ J’aimerai être le bibliothècaire dans son siècle n’ont pas pour faire tendance mais pour suivre l’écolution des usages, des médias afin de proposer un service aux public et accompagner le public dans cette écvolution
  • Meme si il regarde dans la même direction , ils sont différents, dans leurs diverstités d’usagers, de centres d’intée^tes. Les lunettes ou les chapeaux
  • La lecture à l'écran répond aussi à des codes d'usages web précis auquels il faut être très attentifs lorsque que l'on  produit des contenus
  • Voici l’exemple de bibliothèque de l’université d’ Huddersfield où l’on peut savoir ce qu’on emprunter les lecteurs sur le même sujet. La participation des usagers est ici uniquement statistique, mais elle est réelle et pas moins efficace, comme on l’a vu avec Amazon une fonction permet d’exploiter la longue traîne. [Clic] il s’agit d’afficher pour chaque notice les titres que les usagers ont également emprunté. [Clic] il est également possible d’afficher l’historique des prêts pour chaque titre, ce qui peut aussi aider au choix pour l’usager. Je précise ici car l’objection m’est souvent faite, et je souhaite la désamorcer, que la CNIL interdit de conserver des traces personnalisées des trajectoires de consultation ou d’emprunt à la bibliothèque, mais n’interdit en aucun cas de conserver les même données une fois rendues anonymes. Il est également possible de faire figurer des statistiques de prêt pour chaque ouvrage. (CNIL dans sa NORME SIMPLIFIEE, DELIBERATION N° 99-27 du 22 avril 1999)
  • La bibliothèque de Bourg la Reine permet à ses usagers de mettre en parallèle du thésaurus des bibliothécaires, leurs propres mots clefs sur la notice. Notre thésaurus est très réfléchi et pas toujours en phase avec l’approche souvent bien empirique qu’on nos usagers de nos catalogues. Ses tags atténue la rigidité de nos thésaurus.
  • Dernier exemple. La bibliothèque de Toulouse enrichie ses notices des avis et des critiques écrites par des internautes sur les réseaux sociaux du livre tels que Librarything, Libfly ou encore babelthèque. Le catalogue se nourrit de l’information produite par les « clubs de lecteurs numérique ». Le catalogue est ouvert sur le web
  • important de souligner le changement de point de vue : ne plus faire aller l'usager là où on veut, mais aller là où il est déjà !
  • Autre point essentiel : Si l’usager ne va pas vers la bibliothèque, si il ne se retrouve plus dans nos services en ligne, nous devons aller vers lui.
  • La granularité de l’offre de flux rss ils pointent désormais sur les dernières acquisitions (nouveautés + rachats) en fin de circuit de traitement catalographique, soit le moment précis où les documents concernés sont passés en statut « disponible » par le service de la couverture. La mise à jour de ces fils  RSS  étant lancée chaque nuit, les documents de la liste sont par conséquent  non seulement immédiatement réservables par l’usager mais également très près d’être physiquement en rayon (…le temps de l’approvisionnement des sites par la navette).
  • un mobinaute sur trois possède un "téléphone intelligent". La quasi-totalité d'entre eux utilisent les nombreuses fonctionnalités disponibles, tandis qu'une toute petite minorité se limite aux communications téléphoniques. Un téléphone sert aussi à téléphoner
  • http://batchgeo.com/map/8952ccd6ce9345fe6ad15a4d5e0b49e6
  • important de souligner que cette démarche n'est pas un renversement vers la demande, comme pas mal de bibliothèques américaines le laissent entendre, en faisant complètement disparaitre un discours sur l'offre. Il ne s'agit pas de promouvoir la bibliothèque, de la vendre, mais de partir des contenus
  • pour autant, il ne s'agit en aucun cas d'abandonner les collections pour une approche exclusivement centrée sur l'usager
  • Étendre la logique de la table thématique et de la recommandation à l’univers d’internet. Outils numériques blog, rss, etc, que des outils au service du projet de la bibliothèque, de ses missions. Effets de réseaux comme la longue traîne. Plus large et intégré à nos activités que le concept de bibliothèque 2.0.
  • Étendre la logique de la table thématique et de la recommandation à l’univers d’internet. Outils numériques blog, rss, etc, que des outils au service du projet de la bibliothèque, de ses missions. Effets de réseaux comme la longue traîne. Plus large et intégré à nos activités que le concept de bibliothèque 2.0.
  • c'est donc bien un projet, avec toutes ces questions, un projet qu'il faut organiser.    Ceux qui ont eu le stage précédent ont eu déjà des pistes de réponses. Nous allons approfondir quelques une de ces questions tout au long du stage;
  • L'exemple romanais : un exemple de chaine de médiation développée dans le réseau des médiathèques du Pays de Romans. explication de la slide : Dissémination de la médiation via plusieurs canaux qu'ils soient numériques ou tangibles. Nous proposons plusieurs chemins possibles : les usagers/internautes choissiront celui qui lui est le plus "naturel". Dans tous les cas nous capitalisons le travail de médiation des bibliothécaires.
  • Vers le portail Hub prochaine étape pour les Médiathèques du Pays de Romans : un portail de contenus jouant un rôle de hub =  un regroupement de ce qui est publié par l’institution sur le web. transition vers la slide 116
  • Nous organisons chaque année un grand brainstorming annuel à laquel sont convient tout le personnel du réseau des Médiathèques du pays de Romans; - Au cours de cette journée, nous discuttons des thèmes que nous voulons mettre en valuer tout au long de l'année à venir : ces thèmes peuvent être lié   au programme des animations qui est finalisé aussi lors de cette journée à la programmation culturelle de la bibliothèque mais aussi du service culturel de notre territoire. enfin à la volonté de bibliothècaires de mettre en avant un fonds, un genre. Ce chois détermeinera leur politique d'acquisition pour l'année à venir.   - Une fois ces thèmes arrêtés, nous réflichissons à la mise en oeuvre de la médiation : Quels contenus ?   Quelles ressources ( documents , ressources numériques, ressources usagers ...) et enfin  Qui y participent ? (les bibliothècaires, des partenaires, des usagers ? Nous misons sur le volontariat et la transversalité. ils se regroupent au sein d'un pôle thématique par exemple sur le thème du japon, un bibliothécaire jeunesse pourra proposer des critiques d'album, un du secteur adulte des mangas, un discothécaire des critiques de cd et un animateur multimédia des sites d'art numérique japonnais. Un planning : qui qui indique  les dates limites des rendus  des contenus, les dates de leur publication publique ... - Vient enfin la réflexion des outils que nous allons utiliser et dévelloper pour faire cette médiation. Cette réflexion est mené au sein de chaque pôle thématique : un dossier numérique sur Prezi, des recommandations sur le blog qui basculent sur des étiquettes, une bibliographie, une carto en ligne  ....
  • Disséminer la médiation dans les murs et hors les murs : Prenons la critique d'une Bd. Elle est dans le panier commun qu'est le brouillon d'Everitouthèque : - Elle est publiée sur le blog - Elle est copiée dans les avis de la notice sur l'opac web - Elle devient une étiquette papier qui sera collée sur la première de couverture du document. - Elle servira a faire une bibliographie thématique qui rassemblera non pas les résumés de quatrième de couverture, mais les recommandation des bibliothècaires, des lecteurs ... Une bibliographie papier et numérique consultable sur issuu, le portail, le blog ... - Elle sera sur la lettre bimensuelle de la bibliothèque dans les pages "sélections" - Elle nourira un dossier documentaire numérique fait sur prezi. - Elle sera automatiquement disséminée sur nos réseaux sociaux Facebook, twitter & netvibes ... Au final autant de possibles que de types d'usagers. Le bibliothècaire n'aura lui produit qu'une seule critique qui est capitalisée pat cet ecosystème informationnel. 
  • Gestion d’un fonds documentaire et gestion d’accès
  •   Il n'existe pas une seule écriture web, cela serait certainement plus simple. Cela signifie qu'il est difficile de généraliser en quelques règles ce qu'est écrire pour le web. Tentons néanmoins d'en dégager quelques traits .

Bibliothèque en ligne et médiation numérique de collections Bibliothèque en ligne et médiation numérique de collections Presentation Transcript

  • Bibliothèque en ligne et Médiation numérique des collections [email_address] http://www.flickr.com/photos/35249612@N04/5182806704
    • Le web social : exemples et enjeux
    • Les fondamentaux du web social
    • Pratiques numériques des usagers
    • A vous de jouer !
    • La bibliothèque dans les flux
    Recto Panorama des enjeux et des outils, les pratiques, expérimenter, comprendre http://www.flickr.com/photos/jonathangill/5323941392
    • Construisez votre projet !
    • La médiation numérique ?
    • Retour d’expérience
    • Des conditions de possibilités
    Verso Pistes pour construire un projet de médiation http://www.flickr.com/photos/jonathangill/5323941392
    • Le web social : exemples et enjeux
    • Les fondamentaux du web social
    • Pratiques numériques des usagers
    • A vous de jouer !
    • La bibliothèque dans les flux
    Recto Panorama des enjeux et des outils, les pratiques, expérimenter, comprendre http://www.flickr.com/photos/jonathangill/5323941392
  • Un contexte de transformations intenses
  • Une approche trop étroite du web ? Source : http://www.flickr.com/photos/fabdebaz/3287361862
  • Source : http://www.flickr.com/photos/popoever/234877734
  • Une plateforme de services en ligne Source : http://www.flickr.com/photos/tadolo/3379953190
  •  
  • Cloud computing Source : http://www.flickr.com/photos/leosagnotti/579498390
  • Bureautique en ligne
  • Stockage en ligne
  • Retouches de photos en ligne
  • La richesse est dans les données Source : http://www.flickr.com/photos/mariobraune/4810288873
  •  
  •  
  • Source : http://www.flickr.com/photos/seven13avenue/2080281038/ Le web : un immense jeu de briques
  • Données ouvertes
  • Le service s’améliore quand le nombre d’utilisateurs augmente Source : http://www.flickr.com/photos/bobydimitrov/3634524601/
  •  
  • La participation Source : http://www.flickr.com/photos/rofanator/4350538255
  • Adhésion aux contenus
  • J’aime la broderie = j’aime YouTube !
  • Adhésion à la marque
  • J’aime le bricolage = j’aime YouTube = J’aime Castorama
  • Economie de l’attention Source : http://www.flickr.com/photos/joysaphine/4457039110
  • Vers le web social …
  • Déplacement du centre de gravité Source : http://www.flickr.com/photos/palagret/211289845/
    • Un exemple ?
  • L’internaute est absent !
  • L’internaute est partout !
  • Etre de la grande conversation http://www.flickr.com/photos/ari/3366291634
  • Nicolas Vanbremeersch Extrait de De la Démocratie Numérique , Le Seuil, 2009 Au final …
  • Un espace de liberté ? Source : http://www.flickr.com/photos/neilspicys/2348877473
  • Qui se partage le web social ?
  •  
  • Le modèle économique ?
  • Source : Jaw Yarow : Here’s How Much A Unique Visitor Is Worth
  • La participation ? http://www.flickr.com/photos/jb-london/3594171841/
  •  
  • Où sont mes données ? Qui les conserve? Dans quels buts ? Cloud computing
    • Le web social : exemples et enjeux
    • Les fondamentaux du web social
    • Pratiques numériques des usagers
    • A vous de jouer !
    • La bibliothèque dans les flux
    Recto Panorama des enjeux et des outils, les pratiques, expérimenter, comprendre http://www.flickr.com/photos/jonathangill/5323941392
  • RSS : Really Simple Syndication
  •  
  • Comment les identifier ?
  • Comment les identifier ?
  • Comment les lire ?
  • Comment les lire ?
  • L’agrégateur
  • L’agrégateur
  • L’agrégateur
  • Infobésité
  • Surveiller les parutions, identifier une communauté d’intérêt Sites d’éditeurs, libraires Blogs de lecteurs Réseaux sociaux, sites d’amateurs
  • Moccam-en-ligne, des acquisitions collaboratives
    • TP
  • Indexation sociale Source : http://www.flickr.com/photos/rinux/631345826
  • Folk + Taxonomie Indexation sociale
  • Taxonomie
  • Folksonomie
  • Tag
  •  
  • Les internautes Une armée de documentalistes ? Source : http://www.flickr.com/photos/pvcg/3412178261
  •  
  •  
  •  
  •  
  • Les blogs Source : http://www.flickr.com/photos/poperotico/2816272058
  • We b Log
  • Un site web
  • Un blog
  • Caractéristiques d’un blog ?
    • Les plateformes hébergées
    • Les plateformes
    • « à installer sur serveur  »
  • Facile comme un mail
  •  
  •  
  • http://toutifrouti.viabloga.com/
    • TP
  • Les réseaux sociaux Source : http://www.flickr.com/photos/hanspoldoja/5001818922
  •  
  • Source : http://www.qsn-digital.com
  • Coup de tonnerre fin mars 2010 ! Le trafic sur Facebook a dépassé celui de Google
  •  
  •  
  • Les amis de mes amis …
  • Liste d’ami
  • Invitation
  •  
  • Conversations Source : http://www.flickr.com/photos/rohitrath/4159943702
  • conversation
  •  
  • Publier Partager Source : http://www.flickr.com/photos/lightplay/4727131891
  •  
  •  
  •  
  •  
  • Communautés d’intérêt Source : http://www.flickr.com/photos/one_schism/231904913
  • groupe
  • Communuaté de pratique
  • Communautés de pratique
  •  
  •  
  •  
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    • Les fondamentaux du web social
    • Pratiques numériques des usagers
    • A vous de jouer !
    • La bibliothèque dans les flux
    Recto Panorama des enjeux et des outils, les pratiques, expérimenter, comprendre http://www.flickr.com/photos/jonathangill/5323941392
  • Homo numericus ? www.intoon.com
  • L’usager 2.0 Source : http://www.flickr.com/photos/chandramarsono/3616516964/
  •  
  • Autonomie de l’usager ? Source : http://www.flickr.com/photos/joeshlabotnik/146466626/sizes/l/
  • Désintermédiation ? Source : http://www.flickr.com/photos/animaux/468804830 /
  • Ressources documentaires utilisées très souvent ou régulièrement
    • Moteurs de recherche : 96 %
    • Catalogue de votre bibliothèque : 65 %
    • ( Enquête sur les besoins de formation des doctorants
    • à l’IST – Bretagne. 2008 )
  • Source : « Chart: The New 24 Hour Song Discovery Cycle » http://www.hypebot.com
  • Désintermédiarisation Source : http://www.flickr.com/photos/animaux/468804830 / Changement d’intermédiaire
    • Un résultat google
    Source : http://www.flickr.com/photos/missha/2209205063/
  • L’ami http://www.flickr.com/photos/mtsofan/2428161455
  • des internautes déclarent faire confiance à des recommandations d’ amis 90% 70% des internautes déclarent faire confiance à des recommandations d’internautes inconnus (blogs, forums…) 42% des internautes déclarent faire confiance à la publicité Source : www.dix-katre.com
  • * Dès l’année prochaine , cette génération sera plus nombreuse que celle des Baby-boomers 96% de la génération Y* est membre d’un réseau social Source : www.dix-katre.com Source : Silvère Mercier
    • Mobilité
    • et
    • convergence
  • Une illustration ?
  •  
  •  
  •  
  • Oui mais …
  • Web 2.0 Infobésité Mésinformation
  • Renversement de la problématique de la validation informationnelle
  • ue
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    • Les fondamentaux du web social
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    • A vous de jouer !
    • La bibliothèque dans les flux
    Recto Panorama des enjeux et des outils, les pratiques, expérimenter, comprendre http://www.flickr.com/photos/jonathangill/5323941392
  • Brainstorming !
    • A partir des outils et des pratiques évoqués,
    • imaginez 5 dispositifs permettant de rendre
    • plus attractif le site de votre bibliothèque
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    • Pratiques numériques des usagers
    • A vous de jouer !
    • La bibliothèque dans les flux
    Recto Panorama des enjeux et des outils, les pratiques, expérimenter, comprendre http://www.flickr.com/photos/jonathangill/5323941392
  • La bibliothèque dans les flux Source : http://www.flickr.com/photos/frcsyk/36392099
  • S’ouvrir à l’usager Source : http://www.flickr.com/photos/criggchef/2665328223/
  • Déplacement du centre de gravité vers l’usager Source : http://www.flickr.com/photos/palagret/211289845/
  • segmentation L’usager est multiple Source : http://www.flickr.com/photos/jdn/2201362379/
  • S’ouvrir à ses usages
  • Codes d'usages web Codes d'usages de la bibliothèque ?
  • Faire du catalogue un outil de médiation Source : http://www.flickr.com/photos/hpirator/4166654443/
  • Web services
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  • Google inverse la logique du catalogue
  • De la description au contenu Cl. L.Dujol- CC by-nc-sa
  •  
  •  
  •  
  • La recommandation De la prescription à l’orientation
  • Recommandations statistiques
  •  
  • Recommandations des usagers
  •  
  •  
  •  
  • La recherche suggérée Etagères virtuelles
  • Indexation sociale en complément de la taxonomie
  • AFI OPAC 2.0 Pergame
  • Folksonomie
  • Taxonomie
  • Une coquille vide Atteindre la masse critique ?
  •  
  • Source : http://www.flickr.com/photos/peupleloup/3829677433 Une ile déserte sur l’océan web ?
  • Un catalogue est un outil de recherche documentaire http://www.flickr.com/photos/bluyckx/3123613702
  •  
  • Source : http://www.flickr.com/photos/21567553@N02/3536400038 / Sommes nous dans l’environnement numérique quotidien des usagers ?
    • Si l’usager ne va pas vers le catalogue, celui-ci doit aller vers lui
  • Disséminer le catalogue Source : http://www.flickr.com/photos/kubina/157669597/
  • www.dole.org/mediatheque/ Archimed www.bm-saintraphael.fr Mon univers numérique
  • Service après recherche Le fil rss de ma bibliothèque totalement personnalisée !
  •  
  •  
  • Le catalogue dans mon navigateur !
  • Barre d'outils de ma bibliothèque
  •  
  • sérendipité Source : http://www.flickr.com/photos/clementpetit/3609755617/ Sérendipité
  • Mon univers numérique
  •  
  •  
  • Usages mobiles et données contextuelles
  • Applications composites & données ouvertes Source : http://www.flickr.com/photos/seven13avenue/2080281038/
  • La Cartoguide Médiathèques Pays de Romans
  •  
  • Proposer de nouveaux parcours !
  • Allez à la pêche plutôt qu’au restaurant ! Etre au cœur des réseaux
  • Une proximité nouvelle ?
  •  
  •  
  •  
  • Au cœur des communautés
  •  
  •  
  •  
  •  
  • Qu’est ce que la bibliothèque peut apporter au web ?
  • Une expertise Source : http://www.flickr.com/photos/presta/179659535
  • Miser sur les contenus
  • http://mediamus.blogspot.com/
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  • http://www.pointsdactu.org/
  •  
  • sérendipité Source : http://www.flickr.com/photos/clementpetit/3609755617/ Sérendipité
  •  
  • www.pointsdactu.org
  • Le document n’est plus une entrée mais une conclusion … http://www.flickr.com/photos/82862943@N00/367490867
    • Construisez votre projet !
    • La médiation numérique ?
    • Retour d’expérience
    • Des conditions de possibilités
    Verso Pistes pour construire un projet de médiation http://www.flickr.com/photos/jonathangill/5323941392
  • Brainstorming !
    • Par groupe, imaginez COMMENT mettre en
    • œuvre une ou plusieurs des 5 actions concrètes
    • proposées hier à partir de l’organisation d’une
    • de vos bibliothèques
    • Construisez votre projet !
    • La médiation numérique ?
    • Retour d’expérience
    • Des conditions de possibilités
    Verso Pistes pour construire un projet de médiation http://www.flickr.com/photos/jonathangill/5323941392
  • Plaire à l'usager comme seul horizon ? NON ! http://www.flickr.com/photos/piet_musterd/2111740820
  • Abandonner les collections ? Non !
  • http://www.flickr.com/photos/trenchfoot/71213974 Un équilibre entre l'offre et la demande
  • La médiation numérique ?
  • La médiation numérique ? « Tout dispositif mis en œuvre par des professionnels, favorisant l’appropriation, la dissémination et l’accès organisé ou fortuit à tout contenu proposé par une bibliothèque à des fins de formation, d’information et de diffusion des savoirs  » Source : Silvère Mercier
  • La prescription des parcours ?
  • http://www.flickr.com/photos/dandelion14/12276416/ Orienter
  • Source : http://www.sxc.hu/photo/982595 Le bibliothécaire est un faiseur de chemin
  • Identité Institutionnelle Identité de service Identité thématique Identité de personnes-ressources
  • Médiation = PROJET
      • Quels objectifs ?
      • Qui parle ?
      • Quelle organisation?
      • Quelles formes ?
      • Quels contenus ?
      • Quelles compétences ?
      • Quels outils ?
  •  
    • Construisez votre projet !
    • La médiation numérique ?
    • Retour d’expérience
    • Des conditions de possibilités
    Verso Pistes pour construire un projet de médiation http://www.flickr.com/photos/jonathangill/5323941392
  • Un projet de bibliothèque
  • Blogs Dissémination Catalogue outils tangibles
  • Les contenus Thèmes mis en valeur Programme animation Programmation culturelle Thèmes libres Brainstorming annuel animation / médiation Tout le personnel Mise en oeuvre Les outils de médiation Pôles thématiques Les ressources Les bibliothécaires Les partenaires Un planning
  • Une chaine de publication et de validation des contenus Source : http://www.flickr.com/photos/setaou/2935943672/
  • Back office Portail blog Portail blog Coordinateur Bibliothécaires Secteurs Pôles Thématiques Commentaires Usagers Partenaires Billet validé Billet proposé Billet discuté Billet proposé Billet proposé Billet refusé Modération à posteriori Supports de médiation
  • Un coordinateur Le responsable de la médiation numérique Source : http://www.flickr.com/photos/markameleon/2154130293
  • Ne pas rester dans les nuages
    • Impacter les services en ligne sur « les services réels »
  •  
  • Ecosystème informationnel Médiation globale
  • Usager Usager internaute Internaute
  • Une évaluation globale Source : http://www.flickr.com/photos/nguyendai/2289094468
    • Construisez votre projet !
    • La médiation numérique ?
    • Retour d’expérience
    • Des conditions de possibilités
    Verso Pistes pour construire un projet de médiation http://www.flickr.com/photos/jonathangill/5323941392
  •  
  • Free your mind !
  • Se convaincre
    • Le « bibliothécaire hybride » est plus un état d’esprit qu’une compétence technique
    • Travailler pour répondre aux nouveaux besoins des utilisateurs
    • Faire confiance à nos usagers (confiance radicale)
    • Se débarrasser de la culture de la perfection
    • Etre attentif aux nouvelles technologies et à leurs possibilités
    • Regarder ce qui à fait à l'extérieur du monde des bibliothèques : applications, possibilités, inspiration
    Library 2.0 in the real world – Meredith Farkas Free your mind !
  • Free your mind ! Important mais pas suffisant
  •  
  • Profil de poste Source : http://www.flickr.com/photos/kevinv033/161630705
  • La formation Source : http://www.flickr.com/photos/drunkprincess/2271274458
  •  
  • La fin de l’hégémonie des collections
  •  
  • Une écriture web
  • Animer une communautés d’intérêt Source : http://www.flickr.com/photos/one_schism/231904913
  • Veilleur Source : http://www.flickr.com/photos/johnpetru82/2984391501
  • Pratiquer et Expérimenter !
  • Bibliothécaire
  • e Source : Pierre de La Coste
  • … mais tributaire des conditions de travail
  • L’éternel retour Directeur service informatique
  • Service Communication Source : http://www.flickr.com/photos/joshfassbind/4584323789
  • L’élu Source : http://www.flickr.com/photos/dexcoffier/501347355
  • Révolution ?
  •  
  • Un nouvel espace temps
  • Territoires numériques La nouvelle frontière
  • Participer à la médiation sur internet …
  • … dont se chargent pour l’instant les vendeurs et les médias
  • http://labibapprivoisee.wordpress.com www.facebook.com/lionel.dujol http://twitter.com/lioneldujol [email_address] Suivre ma veille … … et le bouillon des bibliobsédés
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    • http://www.slideshare.net/hulot