Presentación realizada el 23 de agosto en el I Encuentro Plurinacional “Educa Innova" organizado por el Ministerio de Educación de Bolivia en la ciudad de La Paz.

1. Estrategias
didácticas
para la
Escuela del
Siglo XXI
Hugo Martínez Alvarado
hmartinez@eduinnova.com
@hmartinez

2. El futuro no
e s l o q u e
solía ser.
Arthur C. Clarke
Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI

3. Todo lo que
pueda ser
digitalizado,
va a ser
digitalizado.
Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI

4. También en educación...
Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI

5. ¿Por qué
va a
ocurrir
esto?
Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI

6. Por el incremento en el
acceso a dispositivos
digitales.
1Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI

7. ¿ Q u é h a c e n l o s
a p r e n d i c e s d e l
nuevo milenio con
sus dispositivos?
‣ Comunicación
‣ Contenidos
‣ Ocio
‣ Creación
‣ Organización
Fuente: La Generación Interactiva
en Iberoamérica 2010, Fundación Telefónica
Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI

8. Comunicación
Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI

9. Contenidos
Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI

10. ‣ Pensamiento crítico.
‣ Resolución de problemas.
‣ Colaboración y
comunicación.
‣ Alfabetización y
Ciudadanía digital.
¿A qué desafíos se enfrentan
frecuentemente los estudiantes
del Siglo XXI?
Fuente: Outliers:The Story of Success
Malcolm Gladwell, 2012
Ocio
Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI

11. Creación
Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI

12. Organización
‣ Agenda
‣ Reloj
‣ Recordatorios
‣ Calculadora
Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI

13. Porque los aprendices del nuevo
milenio, están experimentando
nuevas formas de aprender.2
Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI

14. Nuestras y nuestros
e s t u d i a n t e s , n o
entienden la relación
entre estos objetos…
Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI

15. Los aprendices
del nuevo milenio
a c c e d e n a l o s
c o n t e n i d o s a
t r a v é s d e
p r o c e s o s
p a r a l e l o s y
múltiples.
Fuente: "Teaching Digital
Natives”, Marc Prensky
Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI

16. Optan por
acceder a la
información al
azar y no
siguiendo un
índice
preestablecido.
Fuente: "Teaching Digital
Natives”, Marc Prensky
Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI

17. Prefieren ambientes
lúdicos, por sobre
los ambientes
tradicionales.
Fuente: "Teaching Digital
Natives”, Marc Prensky
Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI

18. ¿Y en la escuela,
cómo están
aprendiendo los
aprendices del
nuevo milenio?
Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI

19. ¿Cuáles son las principales formas que
prefieres emplear para aprender?
Fuente: New Millennium Learners, OECD
Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI

20. ¿Cuáles son las principales
actividades que realizas en el aula?
Fuente: New Millennium Learners, OECD,
Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI

21. ¿Queda claro por qué nuestros alumnos
se están aburriendo en clases?
Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI

22. Los aprendices del nuevo
m i l e n i o r e q u i e r e n
d e s a r r o l l a r n u e v a s
c o m p e t e n c i a s ,
a p r o v e c h a n d o l a s
habilidades que ya tienen.
3
Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI

23. Habilidades Competencias
C a p a c i d a d d e
realizar tareas y
s o l u c i o n a r
problemas.
Capacidad de aplicar
los resultados del
aprendizaje en un
determinado contexto.
Fuente: “21st Century Skills and Competences for New
Millennium Learners in OECD Countries” OECD, 2010
Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI

24. Habilidad Competencia
Comunicar ideas y
a r g u m e n t o s , d e
manera eficiente y
efectiva, aprovechando
múltiples medios
(texto, imagen, audio y
video).
Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI

25. Habilidad Competencia
C o m u n i c a r s e
eficientemente en
contextos diversos,
s i n t e t i z a n d o
conceptos y utilizando
diversos recursos
para reforzar un
mensaje.
Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI

26. Estudiantes con acceso a dispositivos
con poderosas herramientas.
Nuevas formas de aprender (que no
están presentes en la escuela).
N u e v a s c o m p e t e n c i a s ( n o s o l o
habilidades) necesarias para el Siglo XXI.
1
2
Entonces…
3
¿Qué estrategia educativa se
requiere para la escuela del Siglo
XXI?
Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI

27. la palabra
mágica es…..
Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI

28. DIDÁCTICA
para la escuela del siglo xxi
Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI

29. Estrategias para el Aprendizaje
Didáctica de la
escuela del siglo xx
Didáctica de la
escuela del siglo xxi
¿Te gusta el pastel de chocolate?
¿Cuál es tu postre preferido?
Inventa tu postre preferido
¿No ves que cometiste un error?
¿Cómo valoras esta acción?
¿Qué consecuencias tiene esta
acción?
Haz un resumen del libro.
Escoge en Internet el peor
resumen del libro.
Argumenta tu decisión
Indíca la fecha de este
acontecimiento.
Describe el contexto en que
ocurrió este acontecimiento.
Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI

30. 33
¿Y hay recursos
digitales para la
didáctica de la escuela
del siglo xxi?
Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI

31. Ambientes de
Aprendizaje
colaborativo
Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI

32. Desde su teléfono inteligente (tableta o computador), los
estudiantes ingresan a un ambiente de aprendizaje
colaborativo.
Escriben su nombre
Pulsan para ingresar al
ejercicio de evaluación
colaborativa.
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33. Esperan a que el
profesor inicie la
actividad
Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI

34. Individualmente, cada estudiante selecciona la
alternativa que le parece correcta y responde.
Aleatoriamente, se forman grupos de tres
alumnos cada uno.
Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI

35. Seleccionan su
respuesta, pulsando
la alternativa.
Pulsan “Responder”
}
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36. No coincidieron en la respuesta. Deben ponerse de
acuerdo para responder, aunque alguno haya acertado.
Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI

37. Vuelven a responder, esta vez acordando la alternativa
que seleccionarán como la correcta.
Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI

38. La respuesta seleccionada es
incorrecta.
Todos los integrantes del
grupo reciben
retroalimentación y la
alternativa incorrecta se
elimina de las opciones.
Deben responder, poniéndose
de acuerdo nuevamente.
Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI

39. Vuelven a responder, luego de ponerse de acuerdo.
Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI

40. La respuesta es correcta esta vez, pueden avanzar a la
siguiente pregunta.
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41. El profesor, desde su
dispositivo observa el
desempeño de cada
alumno y grupo.
Puede escoger el ritmo
de avance e interactuar
con aquellos que
requieren apoyo.
Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI

42. ‣ Nuestros(as)
estudiantes tienen
nuevas y diversas
oportunidades.
‣ Para que esas
oportunidades se
concreten, el desafío
está en la creatividad
didáctica y en nuevos
recursos que las
aprovechen.
Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI

43. Estrategias
didácticas
para la
Escuela del
Siglo XXI
Hugo Martínez Alvarado
hmartinez@eduinnova.com
@hmartinez
Presentación disponible en:
http://www.hugomartinez.cl