El nuevo aprendiz. ¿Cómo y por qué está cambiando la forma como aprendemos y enseñamos?
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El nuevo aprendiz. ¿Cómo y por qué está cambiando la forma como aprendemos y enseñamos?

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Presentación en Seminario de la Dirección de Educación de la Armada de Chile (23/junio/2009)

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El nuevo aprendiz. ¿Cómo y por qué está cambiando la forma como aprendemos y enseñamos? El nuevo aprendiz. ¿Cómo y por qué está cambiando la forma como aprendemos y enseñamos? Presentation Transcript

  • El nuevo aprendiz ¿Cómo y por qué está cambiando la forma como aprendemos y enseñamos? hugo.martinez@educarchile.cl
  • • 4.700.000 chilenos están en Facebook (2,12% de los usuarios del mundo). • El sitio web más visitado en Chile (alexa.com) es google.cl, le sigue facebook.com. Educarchile.cl está en el lugar 146 y armada.cl en el 843. • El próximo año, habrá más teléfonos celulares en Chile, que chilenos. El 80% de estos, se encuentran preparados para Internet móvil. • En promedio, los jóvenes reciben su primer celular a los once años (índice de generación digital). • 11 mil millones de pesos, fue la inversión en Chile en publicidad en medios digitales.
  • ¿Quiénes son los nuevos aprendices? View slide
  • Conectados al mundo en tiempo real, a través de medios masivos y de dispositivos personales. Aprenden y se comunican participando local y globalmente generando redes sociales dinámicas y flexibles Intentan detener el calentamiento global, la extinción y maltrato de animales apoyando causas humanitarias en todo el planeta. Crean, recolectan, editan y comparten toda clase de contenidos. Han observado guerras en países lejanos y explorado planetas distantes. Han estado cerca de animales salvajes y participado en expediciones a lugares lejanos. Han conducido autos de formula uno, helicópteros, trasatlánticos y naves espaciales. Han diseñado ciudades, dirigido equipos profesionales de fútbol, administrado empresas y construido imperios. Turning On the Lights, Marc Prensky View slide
  • ¿ Cómo s uc e dió e s t o?
  • Nuevas herramientas, nuevas oportunidades
  • El derecho equivocarse para aprender (o la magia del botón “deshacer”)
  • Sistemas flexibles
  • Recursos pertinentes y resultados inmediatos
  • Un nuevo aprendiz en nuestras aulas ¿qué hacemos con él?
  • “Desde el punto de vista de la demanda, parece claro que los aprendices del nuevo milenio ya se encuentran experimentando hoy lo que significa vivir en una sociedad en red sin darse cuenta necesariamente del potencial de una verdadera sociedad del conocimiento. Pero, hasta cierto punto, sus experiencias terminan abruptamente cuando cruzan la puerta de las instituciones educativas”. Francesc Pedró (OECD): Aprendices del nuevo milenio (2006).
  • Ciudadanía Digital • Alfabetización Digital • Derechos y deberes digitales • Seguridad Digital • Identidad Digital
  • ¿Lo han googleado ultimamente?
  • ¿Cómo prepararnos para la vida digital profesional?
  • Oportunidades y Desafíos • No hay decisiones erradas, hay planificaciones inadecuadas. • Los educadores no son un problema, son la solución. • Los nativos digitales pueden sorprender a los inmigrantes digitales. ¡Permítalo! • El espacio escolar se amplió, ahora tiene una versión virtual que es más grande y diversa que lo que podemos ver. • Ciudadanía digital ahora, para la construcción del mundo de mañana.
  • Presentación disponible en: Hugo Martínez A. http://www.slideshare.net/hugomart hugo.martinez@educarchile.cl