Digitalizar la escuela
   ¿Un gran problema o una gran oportunidad?




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Profesor
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                                  entusiasta dig...
Introducción
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                              digitales, luego de...
Durante las dos semanas posteriores
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          en twitter aumentaron en un...
Entre el 27/febrero y el 5/marzo, hubo:

                    • 303.513 publicaciones en twitter
                          ...
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http://chileayuda.com/
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¿Por qué ocurre esto?



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1972, ATARI
                                     2006, Ensemble Studios




jueves 18 de marzo de 2010
jueves 18 de marzo de 2010
¿En qué están nuestros
                      estudiantes hoy?


jueves 18 de marzo de 2010
Conectados al mundo en tiempo real,
     a través de medios masivos y de
     dispositivos personales.



                ...
Aprenden y se comunican
     participando local y globalmente
     generando redes sociales dinámicas y
     flexibles.


 ...
Intentan detener el calentamiento
     global, la extinción y maltrato de
     animales apoyando causas
     humanitarias ...
Crean, recolectan, editan y comparten
     toda clase de contenidos.



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     lejanos y explorado planetas distantes.



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Han estado cerca de animales salvajes
     y participado en expediciones a
     lugares lejanos.



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Han conducido autos de formula uno,
     helicópteros, trasatlánticos y naves
     espaciales.



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     equipos profesionales de fútbol,
     administrado empresas y construido
     imperio...
¿ Cómo s uc e dió e s t o?




jueves 18 de marzo de 2010
jueves 18 de marzo de 2010
El derecho equivocarse para aprender
  (o la magia del botón “deshacer”)




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Sistemas flexibles




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Recursos pertinentes y
     resultados significativos




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¿Y las malas
                               noticias?

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No todos tenemos el mismo acceso
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Brechas generacionales digitales
jueves 18 de marzo de 2010
Impacto relativo
jueves 18 de marzo de 2010
jueves 18 de marzo de 2010
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Aprendices digitales, en
                   un mundo analógico


jueves 18 de marzo de 2010
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jueves 18 de marzo de 2010
jueves 18 de marzo de 2010
¿Hay que digitalizar la escuela?




jueves 18 de marzo de 2010
El aprendiz del nuevo milenio




                                                     www.oecd.org/edu/nml

jueves 18 de ...
El desafío no son las
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Habilidades del Siglo
                         XXI

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• Nuevas formas de pensamiento (creatividad,
                             innovación, razonamiento crítico, resolución
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¿Cuando nació Simón Bolivar?




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Haga un resumen de la primera parte del Quijote de la Mancha




    Seleccione el peor resumen de la primera parte del Qu...
• No hay decisiones erradas, hay
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Digitalizar la escuela
   ¿Un gran problema o una gran oportunidad?




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Conferencia dictada en la inauguración del año académico del Hogar Catequístico de Chile

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  1. 1. Digitalizar la escuela ¿Un gran problema o una gran oportunidad? Hugo Martínez hugo.martinez@arquimed jueves 18 de marzo de 2010
  2. 2. Profesor Educador en mi primera versión, entusiasta digital en la segunda. Director Pedagógico Tecnologías y Servicios Educativos ARQUIMED jueves 18 de marzo de 2010
  3. 3. Introducción ¿Qué hicieron nuestros nativos digitales, luego del terremoto? jueves 18 de marzo de 2010
  4. 4. Durante las dos semanas posteriores al 27/febrero, las cuentas de chilenos en twitter aumentaron en un 190%. Fuente: Social Metric jueves 18 de marzo de 2010
  5. 5. Entre el 27/febrero y el 5/marzo, hubo: • 303.513 publicaciones en twitter relacionadas con el terremoto. • 46.040 veces mensajes relacionados al ofrecimiento o pedido de ayuda. • 42.343 en relación a la búsqueda de personas. 7.228 mensajes asociados a personas que aparecieron.  Fuente: Social Metric jueves 18 de marzo de 2010
  6. 6. http://chilepersonfinder.appspot.com/?lang=es jueves 18 de marzo de 2010
  7. 7. http://chileayuda.com/ jueves 18 de marzo de 2010
  8. 8. ¿Por qué ocurre esto? jueves 18 de marzo de 2010
  9. 9. 1972, ATARI 2006, Ensemble Studios jueves 18 de marzo de 2010
  10. 10. jueves 18 de marzo de 2010
  11. 11. ¿En qué están nuestros estudiantes hoy? jueves 18 de marzo de 2010
  12. 12. Conectados al mundo en tiempo real, a través de medios masivos y de dispositivos personales. Turning On the Lights, Marc Prensky jueves 18 de marzo de 2010
  13. 13. Aprenden y se comunican participando local y globalmente generando redes sociales dinámicas y flexibles. Turning On the Lights, Marc Prensky jueves 18 de marzo de 2010
  14. 14. Intentan detener el calentamiento global, la extinción y maltrato de animales apoyando causas humanitarias en todo el planeta. Turning On the Lights, Marc Prensky jueves 18 de marzo de 2010
  15. 15. Crean, recolectan, editan y comparten toda clase de contenidos. Turning On the Lights, Marc Prensky jueves 18 de marzo de 2010
  16. 16. Han observado guerras en países lejanos y explorado planetas distantes. Turning On the Lights, Marc Prensky jueves 18 de marzo de 2010
  17. 17. Han estado cerca de animales salvajes y participado en expediciones a lugares lejanos. Turning On the Lights, Marc Prensky jueves 18 de marzo de 2010
  18. 18. Han conducido autos de formula uno, helicópteros, trasatlánticos y naves espaciales. Turning On the Lights, Marc Prensky jueves 18 de marzo de 2010
  19. 19. Han diseñado ciudades, dirigido equipos profesionales de fútbol, administrado empresas y construido imperios. Turning On the Lights, Marc Prensky jueves 18 de marzo de 2010
  20. 20. ¿ Cómo s uc e dió e s t o? jueves 18 de marzo de 2010
  21. 21. jueves 18 de marzo de 2010
  22. 22. El derecho equivocarse para aprender (o la magia del botón “deshacer”) jueves 18 de marzo de 2010
  23. 23. Sistemas flexibles jueves 18 de marzo de 2010
  24. 24. Recursos pertinentes y resultados significativos jueves 18 de marzo de 2010
  25. 25. ¿Y las malas noticias? jueves 18 de marzo de 2010
  26. 26. No todos tenemos el mismo acceso jueves 18 de marzo de 2010
  27. 27. Brechas generacionales digitales jueves 18 de marzo de 2010
  28. 28. Impacto relativo jueves 18 de marzo de 2010
  29. 29. jueves 18 de marzo de 2010
  30. 30. jueves 18 de marzo de 2010
  31. 31. Aprendices digitales, en un mundo analógico jueves 18 de marzo de 2010
  32. 32. jueves 18 de marzo de 2010
  33. 33. jueves 18 de marzo de 2010
  34. 34. jueves 18 de marzo de 2010
  35. 35. ¿Hay que digitalizar la escuela? jueves 18 de marzo de 2010
  36. 36. El aprendiz del nuevo milenio www.oecd.org/edu/nml jueves 18 de marzo de 2010
  37. 37. El desafío no son las tecnologías, es la pedagogía. jueves 18 de marzo de 2010
  38. 38. Habilidades del Siglo XXI http://www.atc21s.org/home/ jueves 18 de marzo de 2010
  39. 39. • Nuevas formas de pensamiento (creatividad, innovación, razonamiento crítico, resolución de problemas, toma de decisiones) • Nuevas formas de trabajar (comunicación, colaboración y trabajo en equipo) • Nuevas herramientas productivas (cultura digital) • Nuevos horizontes (ciudadanía global y local, responsabilidad social y personal) jueves 18 de marzo de 2010
  40. 40. ¿Cuando nació Simón Bolivar? ¿Está seguro, confirmó con otra fuente, le hace sentido, es capaz de comprobarlo? jueves 18 de marzo de 2010
  41. 41. Haga un resumen de la primera parte del Quijote de la Mancha Seleccione el peor resumen de la primera parte del Quijote de la Mancha jueves 18 de marzo de 2010
  42. 42. • No hay decisiones erradas, hay planificaciones inadecuadas. • Los educadores no son un problema, son la solución. • Los nativos digitales pueden sorprender a los inmigrantes digitales. ¡Permítalo! • El espacio educativo se amplió, ahora tiene una versión virtual que es más grande y diversa que lo que podemos ver. ¡Aprovéchelo! jueves 18 de marzo de 2010
  43. 43. Digitalizar la escuela ¿Un gran problema o una gran oportunidad? Hugo Martínez hugo.martinez@arquimed Presentación disponible en http://www.slideshare.net/hugomart/ jueves 18 de marzo de 2010
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