國考上榜心法

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國考上榜心法

  1. 1. 行政試訊 2008 年 12 月第 27 期 文◎賴世昌/高雄大學法學碩士       11 次高普特考及格 國考上榜心法 以上是指實力相當且已達上榜邊緣的 、前言 前十分之一領先族群的考生而言。惟   這篇短文要談的是我的考試哲學。 時間的多寡未必與時間的效益成正比 也就是考生最常問我;也最想知道的: 。所以考生若要打破上述時間迷障, 「如何考取公職?」的個人經驗談。我 就必須從「時間管理」下一番功夫。 姑且把它約化為「上榜與否三大關鍵」 我把它稱為「上榜的時間相對論」( 。如果這是一個縱向的概念,那麼相對 關於其詳容後再述)。 應的就有一個橫向的要素:「國考主要 資訊: 三大資源」。以下我要介紹的內容,都 是指經過整理的考試資料。在往昔資 是這三大關鍵與三大資源經緯交錯的結 訊較封閉的年代,有些知名大學的教 果。我分別簡略的概述如次: 授常未將其授課講義對外發售,於是 一、國考主要三大資源 一般考生能在坊間購得考試用書尚屬 時時: 有限,加上當時考選部未將考畢試題 對於每位考生好像很公平(一天都是 公布,在考生資訊取得管道上極為不 24 小時),所以一般考生都把「時 便,除了上補習班外,就只能求諸所 間」視為常數(即固定不變的要素) 謂「題庫式參考書」,所以,在當時 。實則,這項資源是決定考生上榜與 ,誰能獲得正確資訊,往往誰就可能 否的最大變數,因此我將它列為第一 幸運上榜。但時至今日,資訊流通管 要素與最重要資源。倘將後述每位考 道不僅暢通且多元。凡國內公私立大 生獲致的「資訊」與「知能」資源不 學院校之助理教授級以上的教師,只 予考慮,那麼其結果將是: 要勤快一點的,坊間三民、五南、元 全職(全天候)準備國考的考生, 照或其他出版商社,都樂於為其出版 通常贏過兼職(白天上班)的考生。 教科書,所以各種考試用書汗牛充棟 沒有家累的考生勝過須要擔負家計 、不可勝數。僅這項考試資源對考生 的考生。 來說,只要有錢且想買,均可輕易取 舊生(重考第二年以上者)優於新 得。而各種學術專論,無論自雜誌或 生(第一年準備者)。 網路也可以公開快速從中獲得所需考 本科系的考生比半路出家者為強。 試資訊。不過緊接而來的問題,反而
  2. 2. 是因為資訊爆炸後,所造成的考生個 若具備靈活的記憶訣竅,就不會爛背 人對其整合與消化的難題。 死記,而且可以記得細、記得久,即 知知: 使不能過目不忘,也可提升讀書效率 就是考生的知識水平。我把它列為第 ,建立考生信心,不再懼怕讀書時間 三,是因為: 不夠用了。不過,在此所謂的「高明 社會上真正知能一流的人才,鮮少 記憶訣竅」,並非指「背誦」而言。 願意屈就公職者。 雖然背誦也是記憶的方法之一,但它 凡是會想參加國考者,通常其知能 卻是頗為耗時又受限較多的方法。 都已達起碼的條件。 答答: 以我 20 餘年來的觀察發現:「凡參 若學會優秀的答題技巧,即可提高 加國考者,只要肯堅持下去,終能如 上榜機會。尤其是在申論題型的考 願考取公職。」所以,我的結論是: 試中更顯重要。因為申論題(通常 「其實公務人員的知能相差無幾,雖 出四道題),其每一題的作答內容 非一流,卻也不會太差,只不過性格 就宛如一篇短文。若考生不知其基 多趨於保守安逸而已。」尤其近年來 本答題架構(如議論題或實例題之 國人教育普及,參加國考者觸目皆是 別)或各科(如法學中的民法、刑 大學生,而碩士報考公職者每年也是 法)特別的作答步驟,可能很難在 盈千纍萬。照我的看法,「知能」這 擇優錄取的國考中脫穎而出。 項考試資源似可視為「定數」(常數 任何考生參加公職考試,都要歷經 )。既然如此,何以仍把它列為重要 上述三個過程:「讀書」(理解) 資源之一,因為我是將「知能」限縮 「記憶」(重點)「答題」( 為「語文能力與學習新知的能力」。 得分)。我稱之為「考試三部曲」 所以這種能力越強,考取公職的期程 ,從這三個過程中我發現,參加國 就越快。 考之考生,其能否上榜的三個關鍵 二、上榜與否三大關鍵 即為: 讀讀: 其一、有效的讀書方法。 若能採取有效的讀書方法,必可讀得 其二、高明的記憶訣竅。 快、讀得多,在短「時間」內輕鬆消 其三、優異的答題技巧。 化大量「資訊」,惟此所謂的「有效 以下我再將「三大資源」及「三大關 讀書方法」,與「個人讀書習慣」不 鍵」演繹出個人的國家考試「戰略」 同,它是指「科學」的共通方法,而 與「戰術」觀。 非「習慣」。 、戰略 記記:
  3. 3.   我稱其為「戰略」,是指考生在還 孤注一擲:一年(或一次)只準備 未開始著手準備國考之前,應優先考慮 「初考(或五特)」;「普考(或 的問題及必先採取的對策。很可惜,一 四特)」;「高三(或三特)」其 般考生均將這道前提忽略了,以致嗣後 中之一種考試,其他則不與焉,以 在整個準備考試過程中,張皇失措、侷 免左右兩難、顧此失彼。 促不安。關於國考的前提戰略部分,我 一網打盡:是採與上述不同的策略 舉三個比較重要的策略說明: ,每試必應,並行不悖。 一、目標策略 這兩種策略同樣是優劣互見,不贅 這是從考生想要在多久的期間內考取 言。僅以個人經驗略陳拙見如后: 公職來談其應採策略。 其一、全神貫注一次只準備一種考試 數年數數數數數數數時: ,雖能收專心一意、心無二用之效, 究竟要採「直線策略」或「迂迴(繞 至少必能三年有成。但是積年累月, 道)策略」較易達陣。以法律系畢業 韋編三絕、皓首窮經,不僅易致故步 的學生準備司法特考而言。到底宜採 自封、畫地自限,且可能興致索然、 何種策略: 心灰意懶、萬念俱灰、半途而廢。加 直搗黃龍:一鼓而下,直接報考司 上國家考試其出缺與否,宛如白衣蒼 法官。 狗、雨散雲收。倘若執一不回、守株 按部就班:循序漸進,先從書記官 待兔,難免鑽死胡同、吃閉門羹(不 或檢察事務官或高考法制人員考起 出缺時)。屆時還是得另起爐灶。 ,逐級而登。 其二、兼籌並顧一次準備數種科目相 這兩種策略並無絕對優劣,要視考生 關的考試,雖易自陷三心二意、心猿 個人性格而定,凡事步步為營、穩紮 意馬之境,也可能力不從心、捉襟見 穩打者,宜採迂迴策略。至於十拿九 肘,而左支右絀、瞻前顧後,但是以 穩,實力特優者,就會單刀直入,採 一位準備高考三級一般行政(或民政 直線策略。 )科的考生而言,在同一年內兼顧普 一年數數數數數數數時: 考及初考同類科,應可一以貫之、兩 則要採「以戰養戰」?抑「背水一戰 全其美、三元及第,相得益彰。蓋其 」?我以「行政類科」的大專以上學 考試範圍、內容深淺差異不大也。不 歷考生為例。到底是在一年中只專攻 過話又說回來,抗壓力不足者,則不 一種考試比較好,還是同性質者有考 宜採此法矣! 必試較佳?亦即: ※更多精采數容請參見《行政試訊第 27 期》

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