WEB SOCIAL EDUCATIVA 2.0
“APLICACIÓN DIDÁCTICA
DE LOS BLOGS”
Héctor San Martín Baro

INDICE
¿Qué es Web 2.0?

¿Qué es un blog?

Características de los Blog
•
Características sociales
•
Creación de artículos en el blog
•
Aspectos negativos
•
Proveedores de blogs
•
Que es un Edublog

Tipos de Edublog
•
Contenidos del Edublog
•
Proveedores de Edublogs
•
Que es un Blogfesor
•
Edublogs en Chile

Conclusiones

Referencias

Héctor San Martín Baro

¿QUE ES LA WEB 2.O?
Arquitectura para la participación
Héctor San Martín Baro

Se le denomina 2.0
WEB 2.0 emulando la designación
= usada para las
actualizaciones
de software.
La web como espacio
de lectura y escritura
Trabajo colaborativo
Participación del usuario
Inteligencia colectiva genera nuevo conocimiento
Héctor San Martín Baro

MAPA VISUAL DE LA WEB 2.0
Héctor San Martín Baro

Aplicaciones 2.0
Weblogs Marcadores sociales
Agregadores de
Wikis
noticias
Podcast
VoIP
Héctor San Martín Baro

 Uno de los máximos
exponentes de la
Web 2.0 quizás sean los
blogs, weblogs o
bitácoras
Héctor San Martín Baro

¿QUE ES UN BLOG?
Héctor San Martín Baro

Weblog(web–logs) = bitácora(diario on line)
 Sitios web actualizados periódicamente.
 Publicación cronológica inversa de
texto, artículos, enlaces, multimedia.
 Elaboración secuencial de
conocimiento.
Héctor San Martín Baro

Espacio globalizado de comunicación.

Formato ágil, rápido y funcional en donde se

pueden escribir anécdotas, ocurrencias o
pensamientos libremente sobre un tema en
concreto.
Cada entrada (post) puede recibir comentarios

de los lectores.
Publicación mayoritariamente gratuita.

Héctor San Martín Baro

 Distintos niveles en el rol del usuario.
 Acceso desde cualquier lugar.
 Intercambio de Ideas.
 Sindicación y agregación de alertas RSS.
Autoría compartida.

Héctor San Martín Baro

CARACTERISTICAS SOCIALES
Nosotros
blogeamos
Héctor San Martín Baro

 Son básicamente personales, aunque
existe la variación de blogs colectivos.
Son interactivos, autor, lector.
Se actualiza con mucha frecuencia.
Héctor San Martín Baro

 Funcionan como medio de
comunicación entre personas con
similares intereses.
Forman comunidades
Héctor San Martín Baro

CREACIÓN DE
ARTÍCULOS EN EL BLOG
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ELEMENTOS DEL BLOG
Gestión de Interfaz Participación
contenido
Temática Diseño Comentarios
Entrada de Título del blog Extras
artículos (links y
multimedia)
Etiquetas Artículos Alertas
(RSS)
Héctor San Martín Baro

DIAGRAMA DE FLUJO DEL BLOG
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ASPECTOS NEGATIVOS
Seguridad informática
Carencia de un sistema adecuado
de seguridad ha provocado el robo
de datos e identidad
Héctor San Martín Baro

ASPECTOS NEGATIVOS
Propagación de virus.
Como todo sistema en la red, cada vez que ingresamos
a un blog y descargamos archivos posteados podemos
ser víctimas de virus en todas sus formas
Héctor San Martín Baro

ASPECTOS NEGATIVOS
Exceso de información
El dueño de un blog tiene que asumir la
mantención, lo que implica
la gestión del contenido,
contestar comentarios,
filtrar comentarios,
eliminar y bloquear usuarios.
Héctor San Martín Baro

PROVEEDORES DE BLOGS
www.blogger.com
www.myblog.es
www.bitacoras.com
es.wordpress.com
www.blogalia.com
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¿QUE ES UN EDUBLOG?
EduBlog! EduBlog?
EduBlog?
Héctor San Martín Baro

EduBlog Permiten un aprendizaje
reflexivo,
cooperativo,
significativo,
constructivo
Héctor San Martín Baro

EduBlog = Un blog cuyo principal
objetivo es apoyar un proceso de
enseñanza-aprendizaje en un contexto
educativo.
Plataformas
Enseñanza EduBlogs Estructuradas
Presencial
E-Learning
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EDUBLOGS SEGÚN TIPO DE AUTORIA
Héctor San Martín Baro

Héctor San Martín Baro

Educación Superior 2.0
Héctor San Martín Baro

¿PARA QUE SIRVEN LOS
EDUBLOG?
Héctor San Martín Baro

Para pensar,
escribir,
compartir,
participar
Aprender!
Héctor San Martín Baro

En el Edublog los
estudiantes y
profesores plasman
y comparten sus
inquietudes
educativas,
apoyándose en las
posibilidades de
formación y
desarrollo que
ofrecen las TIC.
Héctor San Martín Baro

En el EduBlog
se les pide la escritura de
entradas periódicas
a las que se les realiza un
apoyo y seguimiento
no solo en los aspectos
relacionados con la
temática o contenidos
tratados,
sino también sobre asuntos
relacionados con derechos
de autor, normas de estilo
citación de fuentes, etc.
Héctor San Martín Baro

CONTENIDOS DEL EDUBLOG
Héctor San Martín Baro

Blog de Aula, de Blog personal del
asignatura o de alumnado:
tema:
Complemento a la Diario personal
clase presencial. Aprovechamiento
del medio
Información Temas de libre
adicional, recursos. elección.
Propuestas de Buena actitud en la
actividades. red (Netiqueta).
Héctor San Martín Baro

Taller creativo de multimedia:
Múltiples géneros: cuento, ficción, reportaje.
Múltiples medios: Taller literario, Podcast, radio,
música, videoblogs
Gestión de proyectos de grupo:
Trasciende el espacio del aula
Bitácora colectiva:
Proyectos, trabajos de Investigación, proyectos intercentros,
trabajos colaborativos, diario de trabajo, evolución del proyecto
Héctor San Martín Baro

Publicación Guía de Navegación
Electrónica
Periódico escolar. Sitios de Interés,
Revista Digital. noticias y
Monografías. aportaciones.
Potencial de Cuaderno de
multimedia. bitácora.
Interacción con el Comentarios de
usuario. Web.
Sindicación de
contenidos.
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PROVEEDORES DE EDUBLOGS
classblogmeister.com
www.edublogs.org
teachfor.us
eduspaces.net
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¿QUE ES UN BLOGFESOR?
Héctor San Martín Baro

Blogfesor es un profesor innovador.
Se apoya en los blogs como herramienta de
enseñanza y aprendizaje.
Promueve el aprendizaje colaborativo.
Promueve la integración de sus estudiantes y
colegas en el proceso de la alfabetización digital
Héctor San Martín Baro

¿EduBlogs en Chile?
Héctor San Martín Baro

EduBlogs en Chile
Porcentaje muy bajo de uso.
Principalmente dirigidos al ámbito escolar.
En la academia se utilizan plataformas
Estructuradas de educación virtual, como Moodle
Héctor San Martín Baro

PROYECTO EDUC@LOGS
Proyecto del Gobierno y Universidad de Concepción
Héctor San Martín Baro

CONCLUSIONES
Internet permite el acceso libre y global a los

blogs, en cualquier momento y lugar con
conexión, convirtiéndolo en valioso apoyo
para la educación a distancia planificada y
complemento de la educación presencial.
Aprendizaje colaborativo: Interacción entre

autores y visitantes en la construcción del
blog.
Héctor San Martín Baro

REFERENCIAS
ANDERSON, P., 2007. What is web 2.0? : ideas, technology and
•
implications for education. EN: JISC Technology and Standard Watch.
Febrero.
http://www.jisc.ac.uk/media/documents/techwatch/tsw0701b.pdf
DOWNES, S., 2004. Educational blogging EN: Educase review.
•
Septiembre- Octubre, 14-26.
http://www.educause.edu/ir/library/pdf/ERM0450.pdf
Blogs para educar: usos de los blogs en una pedagogía
•
constructivista
http://www.campusred.net/telos/articulocuaderno.asp?idarticulo=2&rev=65
FRANKLIN, T. Y HARMELEN, M., 2007. Web 2.0 for content and
•
learning in higher education.
http://www.jisc.ac.uk/media/documents/programmes/digital_repositories/web2-content
learning-and-teaching.pdf
Héctor San Martín Baro

REFERENCIAS
Learning, teaching and web 2.0
•
http://www.slideshare.net/markvanharmelen/learning-teaching-and-web-20/
• Mapa visual de la web 20
http://www.internality.com/web20/
• Tipos de edublog
http://jjdeharo.blogspot.com/2007/08/tipos-de-edublog.html
• El uso del blog en la clase presencial
http://educativa.wikispaces.com/El+uso+del+blog+en+la+clase+presencial
Uso educativo de los blogs
•
http://tiscar.com/2006/12/01/presentacion-sobre-el-uso-educativo-de-los-blogs/
Web 2.0: a learning and teaching viewpoint
•
http://www.slideshare.net/lisbk/web-20-a-learning-and-teaching-viewpoint
Héctor San Martín Baro

¡Muchas Gracias!
Héctor San Martín
hsmartin.vet@gmail.com
Diciembre 2007
Héctor San Martín Baro