R2 r

2,167 views

Published on

Published in: Health & Medicine, Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
2,167
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
38
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

R2 r

  1. 1. การพัฒนางานประจำสู่งานวิจัย Routine - to - Research : (R2R) กองวิจัยและพัฒนางานส่งเสริมการเกษตร นางสุกัญญา อธิปอนันต์ ผู้อำนวยการกองวิจัยและพัฒนางานส่งเสริมการเกษตร นายสำราญ สาราบรรณ์ ผู้อำนวยการกลุ่มพัฒนางานวิจัยด้านส่งเสริมการเกษตร น . ส . ปริญญารัตน์ ภูศิริ นักวิชาการส่งเสริมการเกษตร ชำนาญการ
  2. 2. Re search
  3. 3. ความสำคัญของการวิจัย ในงานส่งเสริมการเกษตร <ul><li>บทบาทนักวิชาการส่งเสริมการเกษตร </li></ul><ul><li>ศึกษา วิจัย และพัฒนางานส่งเสริม การเกษตร และเทคโนโลยีที่เหมาะสมกับ พื้นที่ </li></ul><ul><li>นโยบายกรมส่งเสริมการเกษตร ปี 2554 </li></ul><ul><li>พัฒนาบุคลากรให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะและสมรรถนะที่จำเป็นในแต่ละสายงาน </li></ul>กองวิจัยและพัฒนางานส่งเสริมการเกษตร
  4. 4. คือ งานประจำที่ทำอยู่ นำมารวบรวม วิเคราะห์ ตีความโดยใช้ระเบียบวิธีวิจัย และนำไปปรับงานประจำที่ทำ เน้น การนำไปใช้ประโยชน์ ไม่เน้น ระเบียบวิธีวิจัยที่ยุ่งยาก แค่ร้อยละ ก็ได้ What is R2R? กองวิจัยและพัฒนางานส่งเสริมการเกษตร
  5. 5. เมื่อท่านเห็นว่า 1) งานประจำที่ท่านทำอยู่ สิ่งใดที่ยังเป็นปัญหา หรือ 2) มีข้อสงสัยว่าที่ทำมาดีหรือยัง จะต้องปรับปรุงหรือไม่ When to do R2R? กองวิจัยและพัฒนางานส่งเสริมการเกษตร
  6. 6. Where to do R2R? <ul><li>ที่ใดก็ได้ ที่มีปัญหา </li></ul><ul><li>สำนักงาน </li></ul><ul><li>แปลงเกษตรกร </li></ul>กองวิจัยและพัฒนางานส่งเสริมการเกษตร
  7. 7. Why do R2R? เพราะ ท่านเห็นว่ายังสามารถปรับปรุง งานที่ท่านทำประจำให้ดีกว่านี้ได้ กองวิจัยและพัฒนางานส่งเสริมการเกษตร
  8. 8. How to do R2R? <ul><li>คุยกันถึงปัญหาในการทำงาน </li></ul><ul><li>หยิบปัญหานั้นมานำเสนอในทีมงาน </li></ul><ul><li>ทีมงานช่วยเขียนโครงร่างขึ้นมา </li></ul><ul><li>วางแผนการเก็บข้อมูลร่วมกัน </li></ul><ul><li>ดำเนินการเก็บข้อมูล </li></ul><ul><li>นำมาเข้าที่ประชุมวิเคราะห์ร่วมกัน </li></ul><ul><li>นำไปสู่การแก้ไขปัญหา </li></ul>กองวิจัยและพัฒนางานส่งเสริมการเกษตร
  9. 9. R2R (Routine to Research) คืออะไร <ul><li>การวิจัยที่ ดำเนินการโดย ผู้ปฏิบัติ </li></ul><ul><li>โจทย์วิจัย มาจากงานประจำ เพื่อพัฒนางานประจำ </li></ul><ul><li>ผลลัพธ์ ดูที่ผลต่อ “ ลูกค้า ” </li></ul><ul><li>การนำผลวิจัยไปใช้ประโยชน์ – ใช้พัฒนางานประจำ </li></ul><ul><li>การทำ Routine Development ให้เป็น </li></ul><ul><li>Evidence-Based </li></ul><ul><li>เครื่องมือพัฒนาคน </li></ul>ไม่มีนิยามตายตัว กองวิจัยและพัฒนางานส่งเสริมการเกษตร
  10. 10. กระบวนการวิจัย ตั้งปัญหา สืบสาเหตุ เฟ้นทางเลือก ลงมือทำ กองวิจัยและพัฒนางานส่งเสริมการเกษตร
  11. 11. ใบงานที่ 1 1. ชมวีซีดี 2. แต่ละกลุ่มช่วยกันตอบคำถาม - ปัญหาคืออะไร - มีวิธีการแก้ไขอย่างไร - ผลที่เกิดขึ้น - ท่านมีความคิดเห็นหรือมุมมองเกี่ยวกับ งานวิจัยอย่างไร
  12. 12. ปัญหา ?? สภาพปัจจุบัน เป้าหมายหรืออุดมคติ กองวิจัยและพัฒนางานส่งเสริมการเกษตร
  13. 13. การสร้างความรู้ ๒ แนว ความรู้ ปัญหา วิจัย ความ สำเร็จ KM งานสำเร็จ / บรรลุเป้าหมาย กองวิจัยและพัฒนางานส่งเสริมการเกษตร
  14. 14. จงวิเคราะห์ตนเองท่านอยู่ในกลุ่มใด ? กลุ่ม 1 เก็บข้อมูลเอาไว้บ้างแล้วแต่ยังไม่รู้ว่าจะทำอะไรต่อไป อย่างไร กลุ่ม 2 มีโครงการวิจัยหรือมีหัวข้ออยู่แล้ว แต่ยังไม่ได้เริ่มทำ กลุ่ม 3 สนใจที่จะทำงานวิจัยมาก แต่ยังไม่มีโครงการแน่นอน กลุ่ม 4 สนใจที่จะทำวิจัยพอควร แต่ไม่ค่อยแน่ใจว่าจะทำได้ หรือไม่ กลุ่ม 5 ไม่ต้องการทำวิจัยเลย คิดว่ายุ่งยาก และไม่สนใจ กองวิจัยและพัฒนางานส่งเสริมการเกษตร
  15. 15. กลุ่ม 1 เก็บข้อมูลมาบ้างแล้ว ลองเอาข้อมูลเดิมมาพิจารณา แล้วดูว่าเราจะใช้ประโยชน์อะไรได้บ้าง การวิจัยเป็นแบบ survey เพื่อดูอุบัติการณ์ของปัญหาบางอย่าง กลุ่ม 2 มีโครงการวิจัยหรือมีหัวข้ออยู่แล้ว แต่ยังไม่ได้เริ่มทำ เริ่มต้นปรับโครงการเดิม โดยเขียนให้ชัดเจนขึ้น มีการทบทวนเอกสารมากขึ้น กองวิจัยและพัฒนางานส่งเสริมการเกษตร
  16. 16. กลุ่ม 3 สนใจมาก แต่ไม่รู้ว่าจะเริ่มต้นอย่างไร ดูปัญหาใกล้ตัว วิเคราะห์ปัญหาให้ชัด เริ่มพัฒนาโครงการตามขั้นตอน กลุ่ม 4 สนใจพอควร แต่ยังไม่ค่อยแน่ใจว่าจะทำได้หรือไม่ อ่านเอกสารที่เกี่ยวข้องมากๆ เพื่อกระตุ้นให้คิดได้ ศึกษาบทเรียนของผู้อื่น ทั้งทางตรงและทางอ้อม เพื่อให้เกิดการต่อยอดความคิดของตนเอง กองวิจัยและพัฒนางานส่งเสริมการเกษตร
  17. 17. กลุ่ม 5 ไม่ต้องการทำวิจัยเลย คิดว่ายุ่งยาก และไม่สนใจ อย่ายุ่ง ....... อย่ากวน ....... อย่าชวน ....... ไม่สน กองวิจัยและพัฒนางานส่งเสริมการเกษตร
  18. 18. กลุ่ม 5 1. ลองคิดใหม่อีกครั้ง 2. ลองหาทางทำงานวิชาการประเภทอื่นๆที่เทียบเคียง - งานทบทวนงานวิจัย - โครงการใช้ผลการวิจัย (research utilization) กองวิจัยและพัฒนางานส่งเสริมการเกษตร
  19. 19. ทั้ง 5 กลุ่มนี้ สามารถทำงานวิจัยได้สำเร็จทั้งสิ้น โดยการเริ่มต้นที่ไม่เหมือนกัน และอาจใช้เวลาต่างกัน กองวิจัยและพัฒนางานส่งเสริมการเกษตร
  20. 20. เมื่อตัดสินใจเริ่มต้น ก้าวแรกมักเป็นก้าวที่ต้องการ ผู้ช่วยเหลือ กองวิจัยและพัฒนางานส่งเสริมการเกษตร
  21. 21. ส่วนก้าวต่อๆไป เป็นก้าวที่ต้องการ เพื่อนคู่หู กองวิจัยและพัฒนางานส่งเสริมการเกษตร
  22. 22. การทำ วิจัย เป็นทีม เป็นอีก กลวิธีหนึ่ง ที่จะทำให้เกิด ความสำเร็จ กองวิจัยและพัฒนางานส่งเสริมการเกษตร
  23. 23. จุดเริ่มต้นมือใหม่ ทำ R2R <ul><li>1. ทำเป็นทีม ( ร่วมคิด ร่วมทำ ร่วมสนับสนุน ) </li></ul><ul><li>2. คิดดัง ๆ อย่าคิดคนเดียว </li></ul><ul><li>3. หาแนวร่วม </li></ul><ul><li>4. กล้าถาม ขอความช่วยเหลือ </li></ul><ul><li>5. ต้องซื่อสัตย์ </li></ul><ul><li>6. กำลังใจจากคนรอบข้าง </li></ul><ul><li>7. หน่วยงานสนับสนุน </li></ul>กองวิจัยและพัฒนางานส่งเสริมการเกษตร
  24. 24. คำถาม 108 ที่อาจเป็นอุปสรรค นักวิชาการมักตั้งคำถามเหล่านี้ 1. การคำนวณขนาดตัวอย่าง ??? 2. ความน่าเชื่อถือของ intervention?? ????????????? กองวิจัยและพัฒนางานส่งเสริมการเกษตร
  25. 25. คำถามเหล่านี้ อาจบั่นทอนกำลังใจ ของนักปฏิบัติ ที่กำลังริเริ่มทำวิจัยใหม่ๆ ทำให้เบื่อหน่าย และไม่อยากทำวิจัย แง ........ แกล้งหนู ไม่ทำก็ได้ โน่นก็ผิด นี่ก็ผิด กองวิจัยและพัฒนางานส่งเสริมการเกษตร
  26. 26. ทางออกที่ดี - พบกันคนละครึ่งทาง - พยายามผลักดันให้นักปฏิบัติมองงาน ที่ทำอยู่ประจำวันเป็นงานวิจัย - งานพัฒนาคุณภาพที่ทำอยู่ เก็บข้อมูล ดีๆ รายงานผลให้เป็น และใช้สถิติ เปรียบเทียบให้ถูกต้อง ก็สามารถ report ได้ในลักษณะของงานวิจัย กองวิจัยและพัฒนางานส่งเสริมการเกษตร
  27. 27. <ul><li>การสะสม การรวบรวม </li></ul><ul><li>การค้นคว้าเพื่อหาข้อมูลอย่างถี่ถ้วนตามหลักวิชา </li></ul><ul><li>ค้นหา กำกึ๊ด ( ปัญญา ) ( วิจโย = ปัญญา ) </li></ul><ul><li>เสาะหา สาวลงลึกในเรื่องที่อยากรู้ </li></ul>วิจัย ( คำนาม ) ความหมาย กว้าง แคบ การแสวงหาองค์ความรู้อย่างมีแบบแผนตามหลักวิชา กระบวนการเก็บข้อมูล เพื่อนำมาวิเคราะห์และสรุปผลอย่างมีแบบแผนตามหลักวิชา เพื่อให้ได้องค์ความรู้ตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งโดยมีความมั่นใจในข้อสรุป กองวิจัยและพัฒนางานส่งเสริมการเกษตร
  28. 28. การวิจัย <ul><li>“ การค้นคว้าหาคำตอบ ข้อสงสัย หรือปัญหา อย่างมี ระบบ เพื่อให้ได้มาซึ่ง คำตอบ / ความรู้ ที่เชื่อถือได้” </li></ul>? ข้อสงสัย ได้คำตอบ ได้ความรู้ กองวิจัยและพัฒนางานส่งเสริมการเกษตร
  29. 29. งานวิจัยเป็นกระบวนการ การดำเนินการทุกอย่าง เป็นไปตามขั้นตอน แต่ละขั้นตอนมีกิจกรรมที่แตกต่างกัน กองวิจัยและพัฒนางานส่งเสริมการเกษตร
  30. 30. 3 . กำหนดหัวข้อปัญหาที่จะวิจัย 2 . ตรวจสอบ / รวบรวมสาเหตุปัญหา ( ทบทวนวรรณกรรม ) 4 . สร้างกรอบแนวคิดในการวิจัย / ตั้งสมมติฐาน 5 . ออกแบบการวิจัย 6 . เก็บรวบรวมข้อมูล 7 . วิเคราะห์ข้อมูล 8 . ตีความข้อมูล 9 . เผยแพร่ / ขยายผล 1 . ทุกข์ 2 . สมุทัย = สาเหตุให้ เกิดทุกข์ 3 . นิโรธ = วิธีดับทุกข์ 4 . มรรค = ข้อปฏิบัติให้ถึง ความดับทุกข์ ได้คำตอบการวิจัย 1 . ปัญหาในการวิจัย กองวิจัยและพัฒนางานส่งเสริมการเกษตร
  31. 31. การตั้งโจทย์  วัตถุประสงค์การวิจัย
  32. 32. สถานการณ์ ปัจจุบัน ช่องว่างที่เกิดขึ้น คือ ปัญหา 04/03/11 เป้าหมาย
  33. 33. เมื่อไหร่จะวิจัย ??? ไม่ต้องทำวิจัย สภาพที่เป็นจริง สภาพที่มุ่งมั่น มีปัญหาข้อขัดข้องอะไร ? สาเหตุอะไร ? จะทำจะแก้อย่างไร ? รู้แล้วแต่ยังไม่ได้ทำ ไม่แน่ใจ ว่าใช่ / ไม่ ไม่รู้ ไม่ต้องวิจัยปรับการบริหารจัดการ - Action ทดสอบ วิจัย สอดคล้องกัน ไม่สอดคล้องกัน OK
  34. 34. แนวทางการเลือกปัญหา <ul><li>1. ผู้วิจัย </li></ul><ul><li>- ถนัด สนใจอยากรู้มากที่สุด </li></ul><ul><li>- มีความรู้ ความสามารถในเรื่องนั้นๆ เพียงพอ </li></ul><ul><li>2. ประโยชน์ </li></ul><ul><li>- มีคุณค่า เป็นประโยชน์ต่อสังคมส่วนรวม </li></ul><ul><li>- ได้ความรู้ใหม่เกิดขึ้น </li></ul><ul><li>3. ระเบียบวิธีการ </li></ul><ul><li>- สามารถสร้างเครื่องมือเก็บรวบรวมข้อมูลได้ </li></ul><ul><li>- แหล่งข้อมูลสนับสนุนเพียงพอ </li></ul><ul><li>- คำนึงถึงระยะเวลา งบประมาณ และข้อจำกัดต่างๆ </li></ul>
  35. 35. ความหมายของปัญหาการวิจัย <ul><li>ปัญหาการวิจัย หมายถึง สิ่งที่เกิดขึ้นจากความสงสัย ความอยากรู้ในข้อเท็จจริง หรืออยากค้นหาทางที่จะแก้ไขได้ถูกต้อง อาจเป็นข้อสงสัยในแนวทาง / วิธีการปฏิบัติเรื่องใดเรื่องหนึ่งก็ได้ </li></ul>
  36. 36. <ul><li>ปัญหาหรือข้อขัดแย้งใดที่สามารถ ตอบได้ทันทีด้วยสามัญสำนึกหรือ คนทั่ว ๆ ไปรู้คำตอบอยู่แล้ว </li></ul><ul><li>จะไม่นำมาเป็น ปัญหาการวิจัยหรือคำถามการวิจัย </li></ul>
  37. 37. การกำหนดปัญหา การวิจัยที่ดีควรจะต้องเริ่มต้นด้วยปัญหาหรือคำถามเสมอ เพราะการกำหนดปัญหาหรือคำถามเป็นจุดเริ่มต้นในการทำให้เกิดกระบวนการในขั้นต่อๆไป และการวางแผนในแต่ละขั้นตอนนั้นขึ้นกับคำถามในการวิจัย ตัวอย่าง ในการเลี้ยงกุ้งของเกษตรกร - ถ้ามีการให้อาหารกุ้งในเวลากลางคืนจะทำให้กุ้งเจริญเติบโตดีและได้ผลผลิตเร็วกว่าการให้อาหารแต่ตอนกลางวัน - แต่ปัญหาที่พบ คือ เกษตรกรไม่สามารถออกมาให้อาหารกุ้งในตอนกลางคืนได้ เนื่องจากการให้อาหารต้องให้เป็นเวลา และเกษตรกรมีความเหนื่อยล้า เพราะในตอนกลางคืนเป็นเวลาที่ต้องพักผ่อน
  38. 38. การเลี้ยงกุ้ง สถานการณ์ ; ให้อาหารกุ้งช่วงกลางวันต้องใช้เวลาในการเลี้ยง 1 เดือน จึงจะได้ผลผลิตดี ทางแก้ ; ถ้าให้อาหารกุ้งกลางคืนด้วย กุ้งจะใช้เวลาในการเลี้ยงน้อยลง ( ประมาณครึ่งเดือน ) ปัญหา ; ไม่สามารถให้อาหารกลางคืนได้เพราะเหนื่อย ดังนั้น ; สร้างเครื่องให้อาหารกุ้ง ( ตั้งเวลาได้ ) - เครื่องให้อาหารกุ้งในเวลากลางคืนสามารถเพิ่มผลผลิตของเกษตรกร ผู้เลี้ยงกุ้งได้หรือไม่ ? “ ผลการใช้เครื่องให้อาหารกุ้งในเวลากลางคืนต่อการเพิ่มผลผลิต ของเกษตรกรผู้เลี้ยงกุ้ง ”
  39. 40. วัตถุประสงค์การวิจัย (Research Objective)
  40. 41. การเขียนวัตถุประสงค์ในการวิจัย มีข้อควรคำนึง ดังนี้ <ul><li>เป็นส่วนแสดงให้ทราบว่าผู้วิจัยต้องการจะศึกษาหรือค้นหาคำตอบอะไรบ้าง </li></ul><ul><li>ต้องสอดคล้องกับโจทย์ / ปัญหาการวิจัยและหัวข้อการวิจัย </li></ul>
  41. 42. <ul><li>ครอบคลุมสิ่งที่ต้องการศึกษา </li></ul><ul><li>ภาษาที่ใช้เขียนจะต้องสั้นกระทัดรัด ได้ใจความ และมีความชัดเจน </li></ul><ul><li>ถ้าวัตถุประสงค์มีหลายข้อควรเขียน เรียงจากวัตถุประสงค์หลักไปสู่ วัตถุประสงค์ย่อย </li></ul>
  42. 43. คำที่ใช้ในการเขียนวัตถุประสงค์การวิจัยทั่วไป <ul><li>เพื่อศึกษา .......................... </li></ul><ul><li>เพื่อเปรียบเทียบ ................ </li></ul><ul><li>เพื่อหาความสัมพันธ์ ............ </li></ul><ul><li>เพื่อหาแนวทาง ................... </li></ul><ul><li>เพื่อประเมิน ........................ </li></ul><ul><li>ฯลฯ </li></ul>
  43. 44. <ul><li>โจทย์ใหญ่ ………………………………… </li></ul><ul><li>โจทย์ย่อย 1 …………………………………………. </li></ul><ul><li>โจทย์ย่อย 2 …………………………………………. </li></ul><ul><li>การวิจัยเรื่อง ………………………………… </li></ul><ul><li>วัตถุประสงค์ที่ 1 ……………………………………. </li></ul><ul><li>วัตถุประสงค์ที่ 2 …………………………………… </li></ul>การแปลงโจทย์วิจัยเป็นหัวข้อและวัตถุประสงค์การวิจัย
  44. 45. ตัวอย่าง
  45. 46. โจทย์ใหญ่ อุปกรณ์ในการเพาะเห็ดนางฟ้าที่ เหมาะสมควรเป็นอย่างไร โจทย์ย่อย 1 ชั้นวางเห็ดที่เหมาะสมควรเป็นอย่างไร โจทย์ย่อย 2 การให้แสงสว่างส่องทั่วถึงชั้นวางเห็ดควรทำอย่างไร <ul><li>การวิจัยเรื่อง ผลของการใช้อุปกรณ์ที่เหมาะสมในการเพาะเห็ดต่อการเพิ่มผลผลิตเห็ดนางฟ้าของเกษตรกร </li></ul><ul><li>วัตถุประสงค์ที่ 1 เพื่อศึกษารูปแบบชั้นวางเห็ดที่เหมาะสมต่อการเพิ่มผลผลิตเห็ดนางฟ้า </li></ul><ul><li>วัตถุประสงค์ที่ 2 เพื่อศึกษารูปแบบการติดตั้งหลอดไฟที่เหมาะสมต่อการเพิ่มผลผลิตเห็ดนางฟ้า </li></ul>
  46. 47. www.themegallery.com ตัวอย่างการวิเคราะห์ SWOT การวิเคราะห์ จุดแข็ง จุดอ่อน โอกาส อุปสรรค วิสาหกิจชุมชน โนนศิลา จ . บุรีรัมย์ ● การบริหารจัดการดี และต่อเนื่อง ● สมาชิกสามัคคี - มีส่วนร่วมกิจกรรม - มีประสบการณ์ในการเป็นวิทยากรถ่ายทอดความรู้ - มีทักษะ ● ผลิตภัณฑ์ไม่หลากหลายใช้ประโยชน์ได้น้อย ● ต้นทุนการผลิตสูง ● วิธีการผลิต ผ้าไหมเป็นแบบดั้งเดิม ● ภาครัฐ สนับสนุน / ให้ ความรู้เกี่ยวกับ - การพัฒนา บรรจุภัณฑ์ - การจัดทำสื่อ * มีแหล่งเงินทุน * มีเครือข่าย ด้านการจำหน่าย * เป็นแหล่ง เรียนรู้ภายใน ชุมชน และ ภายนอก ● ขาดช่องทาง การจำหน่าย
  47. 48. www.themegallery.com การพัฒนาผลิตภัณฑ์ให้มีความหลากหลายทั้งรูปแบบ การลดต้นทุนการผลิตผ้าไหม มีวิธีการอย่างไร ? วิธีการฟอกและการย้อมสีเส้นไหมที่มี ประสิทธิภาพ ควรทำอย่างไร ? และการนำไปใช้ประโยชน์ ควรทำอย่างไร ? จุดอ่อน โจทย์วิจัย 2 3 1
  48. 49. 1) แบ่งกลุ่มตามโครงการ กลุ่มละ 10 คน 1 .1) food safety 1.2) ศูนย์เรียนรู้การเกษตรพอเพียง 1.3) วิสาหกิจชุมชน ใบงานที่ 2
  49. 50. ใบงานที่ 2 2) วิเคราะห์ปัญหาจากงานที่รับผิดชอบ 3) จำแนกปัญหาว่าแก้ไขได้หรือไม่เป็น 3 กลุ่ม กลุ่ม 1 รู้แล้วว่าจะแก้ไขอย่างไร แต่ยัง ไม่ได้ทำ กลุ่ม 2 ไม่แน่ใจว่าวิธีการที่รู้แก้ ไขได้ หรือไม่ กลุ่ม 3 ไม่รู้ว่าจะแก้ไขอย่างไร
  50. 51. ใบงานที่ 2 4) นำปัญหาจากข้อ 3) ซึ่งอยู่ในกลุ่ม 3 คือไม่รู้ว่าจะแก้ไขอย่างไร มา 1 ปัญหา กำหนดโจทย์วิจัยและ วัตถุประสงค์การวิจัย
  51. 52. Tip R2R : เครื่องมือที่ทำให้เกิดการพัฒนา ศ . นพ . วิจารณ์ พาณิช
  52. 53. การเริ่มต้นทำวิจัย “ คิดโจทย์ในการวิจัย” กองวิจัยและพัฒนางานส่งเสริมการเกษตร
  53. 54. เริ่มต้นคิดหัวข้อวิจัย กันอย่างไร ? กองวิจัยและพัฒนางานส่งเสริมการเกษตร
  54. 55. คิด คิด คิด วิจัย วิจัย วิจัย R 2 R, P 2 R……. คิดเอง กองวิจัยและพัฒนางานส่งเสริมการเกษตร
  55. 56. ทำเรื่องนี้ซิเธอ ....... … ………… .in trend ว่าไงนะเธอ ฉันไม่ได้ยิน บอกต่อ กองวิจัยและพัฒนางานส่งเสริมการเกษตร
  56. 57. โจทย์วิจัยได้จาก 1. ความไม่พอใจในสิ่งที่ปฏิบัติอยู่ในปัจจุบัน เอากิเลสของตนเป็นที่ตั้งโจทย์ - สำรวจว่างานที่ทำอยู่ในปัจจุบัน มีอะไรที่เป็นปัญหา - ถ้าไม่มีปัญหาแล้ว การปฏิบัติแบบเดิมๆ ที่ทำ ปรับให้ดีขึ้นได้หรือไม่ - ถ้ารู้สึกว่าดีแล้ว ทำให้ดีกว่านี้ได้หรือไม่ กองวิจัยและพัฒนางานส่งเสริมการเกษตร
  57. 58. คนที่จะริเริ่มทำวิจัย ต้องไม่เป็น พวก “ทองไม่รู้ร้อน” กองวิจัยและพัฒนางานส่งเสริมการเกษตร
  58. 59. โจทย์วิจัยได้จาก 2. ความพอใจหรือเป้าหมายขององค์กร ซึ่งรวมถึงเกษตรกรและชุมชน เอากิเลสของคนอื่นมาเป็นที่ตั้ง - วิจัยที่ดี ต้องมีคนต้องการ - วิจัยที่ดี ต้องแก้ปัญหาให้คนที่เกี่ยวข้องได้ - การวิเคราะห์ความต้องการของผู้เกี่ยวข้อง จะทำให้ได้รับ support ที่ดี ( เงิน เวลา นโยบายในการเปลี่ยนแปลง ) กองวิจัยและพัฒนางานส่งเสริมการเกษตร
  59. 60. โจทย์วิจัยได้จาก 3. การอ่านวารสาร งานวิจัยที่ตีพิมพ์ - ศึกษางานของคนอื่นๆบ้าง เพราะปัจจุบัน เราไม่ได้เริ่มต้นจาก ศูนย์แล้ว ใครทำอะไร ? ทำไปถึงไหน ? ช่องว่างอยู่ตรงไหน ? กองวิจัยและพัฒนางานส่งเสริมการเกษตร
  60. 61. ดังนั้นก่อนจะสรุปโจทย์วิจัย การทบทวนวรรณกรรมจึงเป็นเรื่องสำคัญ กองวิจัยและพัฒนางานส่งเสริมการเกษตร
  61. 62. โจทย์วิจัยได้จาก 4. การพบปะพูดคุย หรือการสื่อสารกับ บุคคลอื่นๆ ทั้งเป็นการส่วนตัว หรือ ในการประชุมวิชาการต่างๆ กองวิจัยและพัฒนางานส่งเสริมการเกษตร
  62. 63. โจทย์วิจัยได้จาก 5. Replication of studies การทำวิจัยซ้ำ 6. จากทฤษฎี เพื่อเป็นการพิสูจน์ทฤษฎี ต่างๆ กองวิจัยและพัฒนางานส่งเสริมการเกษตร
  63. 64. “ ออกแบบในการวิจัย” Research Design กองวิจัยและพัฒนางานส่งเสริมการเกษตร
  64. 65. Action Research: การวิจัยเชิงปฏิบัติการ 1. Design การวิจัยเชิงปฏิบัติการ 2. Value ออกแบบระบบการวิจัย 4 ขั้นตอน เป็นวงจรสำเร็จรูปเชิงพลวัตร 3. Model กองวิจัยและพัฒนางานส่งเสริมการเกษตร Feedback Action Plan Observation
  65. 66. การวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม ( PAR) <ul><ul><ul><li>P articipatory + A ction + R esearch </li></ul></ul></ul><ul><li>ผสมผสาน </li></ul><ul><li>การมีส่วนร่วม + การปฏิบัติ + การแสวงหาความรู้ </li></ul>กองวิจัยและพัฒนางานส่งเสริมการเกษตร R A P
  66. 67. การวางแผนการทดลอง ( Experimental Research ) <ul><li>การศึกษาเปรียบเทียบการเจริญเติบโตของปลานิล </li></ul><ul><li>ในน้ำนิ่งและน้ำไหล </li></ul>2. การศึกษาเปรียบเทียบวิธีการใช้ปุ๋ยชีวภาพในนาข้าว ระหว่างเทลงปากค้าง ( ร่องน้ำ ) และวิธีฉีดพ่น การใส่ปุ๋ยชีวภาพนาข้าวด้วยวิธีเทลงปากค้าง ( ร่องน้ำ ) ให้ผลผลิตข้าวต่ำกว่า วิธีการฉีดพ่น โดยให้ผลผลิตที่ 527 กก ./ ไร่ และ 545 กก ./ ไร่ ตามลำดับ แต่การใส่ปุ๋ยชีวภาพ ทั้ง 2 วิธี ให้ผลผลิตไม่ต่างกันทางสถิติ ปลานิลที่เลี้ยงในน้ำไหล ( แหล่งน้ำธรรมชาติ ) จะเจริญเติบโตดีกว่าน้ำนิ่ง ปัจจัยที่น่าเชื่อได้ว่าจะมีส่วนช่วยให้ปลานิลเจริญเติบโตได้ดีในน้ำไหลคือ การไหลเวียนและถ่ายเทของน้ำ นอกจากนี้ในน้ำไหลยังมีอาหาร ตามธรรมชาติซึ่งเป็นประโยชน์ต่อการเจริญเติบโตของปลา กองวิจัยและพัฒนางานส่งเสริมการเกษตร
  67. 68. <ul><li>ทดลอง </li></ul><ul><li>จัดเวที </li></ul><ul><li>สังเกต </li></ul><ul><li>สัมภาษณ์ </li></ul><ul><li>สำรวจ </li></ul><ul><li>PRA/PAR </li></ul><ul><li>ฯลฯ </li></ul><ul><li>แบบสังเกต </li></ul><ul><li>แบบสัมภาษณ์ </li></ul><ul><li>แบบบันทึก </li></ul><ul><li>mind map </li></ul><ul><li>แบบ PRA </li></ul>สงสัยไม่มีคำตอบ โจทย์ / คำถาม วัตถุประสงค์การวิจัย วิธีการได้ข้อมูล ข้อมูล วิเคราะห์ สังเคราะห์ <ul><li>ข้อมูล </li></ul><ul><li>ตัวเลข </li></ul><ul><li>ไม่ใช่ตัวเลข </li></ul><ul><li>ตัวหนังสือ คำพูด ภาพ </li></ul><ul><ul><li>~ เปรียบเทียบ </li></ul></ul><ul><ul><li>~ ความหมาย </li></ul></ul><ul><ul><li>~ หาเหตุผล </li></ul></ul><ul><ul><li>~ หาความสัมพันธ์ </li></ul></ul><ul><ul><li>~ จัดหมวดหมู่ </li></ul></ul>เครื่องมือเก็บข้อมูล <ul><li>ได้คำตอบโจทย์ </li></ul><ul><li>สร้างความรู้ </li></ul><ul><li>นำไปพัฒนางาน </li></ul>กองวิจัยและพัฒนางานส่งเสริมการเกษตร + - × ÷
  68. 69. เคล็ดลับการทำวิจัยให้สำเร็จ 1. อย่าทำให้ยาก 2. อย่าทำให้มันยุ่ง 3. อย่าทำให้มันใหญ่ หรือ ทำเรื่องใหญ่มาก 4. อย่าทำให้ยาว หรืออย่าทำให้นานเกินไป 5. อย่าทำให้แยก คือ แยกวิจัยกับงานประจำ 6. อย่าทำให้ไกลตัว ควรทำเรื่องที่เราถนัด 7. อย่ามัวทำเฉย ซึ่งจะไม่ได้นำไปแก้ปัญหา 8. อย่าหยุดทำ เพราะ วงจรวิจัยสามารถทำได้อย่าง ต่อเนื่อง กองวิจัยและพัฒนางานส่งเสริมการเกษตร
  69. 70. 7 R2R เกิดไม่ได้ถ้า เรื่องไกลตัว ไม่รู้ปัญหา ไม่มีความรู้ วิจัย กองวิจัยและพัฒนางานส่งเสริมการเกษตร
  70. 71. 8 ประเด็นที่ทําให้ได้คําถาม R2R ไม่เหมาะสม • ไม่รู้ปัญหาจริง • คําถามวิจัยตั้งตามที่ผู้อื่นทํา • คําถามที่ไม่สามารถทําพร้อมไปกับงานประจํา ● คำถามกว้างเกินไป กองวิจัยและพัฒนางานส่งเสริมการเกษตร
  71. 72. ประเด็นที่เกี่ยวข้องกับความรู้ ของ ผู้ทำวิจัย <ul><li> ความรู้ในเนื้อหา </li></ul><ul><li> ความรู้เรื่องระเบียบวิธีวิจัย </li></ul>กองวิจัยและพัฒนางานส่งเสริมการเกษตร
  72. 73. • ความน่าเชื่อถือได้ของข้อมูล • ถ้ารายงานเฉพาะผล ก็จะให้ข้อมูลได้เท่ากับ รายงานประจําปี • ถ้ามีการวิจารณ์สาเหตและการแก้ไข จะเป็นไปตามที่นักวิจัยคิดว่าน่าจะ แต่ไม่มีข้อเท็จจริงสนับสนุน • ไม่มีรายละเอียดการดําเนินงาน ถ้าเอารายงานผลการปฏิบัติงานประจํา มาเขียนในรูปแบบรายงานวิจัย R2R กองวิจัยและพัฒนางานส่งเสริมการเกษตร
  73. 74. การวิจัยในหน่วยงาน ( R2R ) ไม่ยาก รู้ ปัญหาจริง ใฝ่รู้ อยากแก้ไข • มีความรู้ - เนื้อหาในเรื่องที่จะทำ - วิธีการวิจัย • มีความพยายาม - อ่าน - คิด จะทำให้สำเร็จจะต้อง ถ้า กองวิจัยและพัฒนางานส่งเสริมการเกษตร
  74. 75. R2R : หวังผลอะไร <ul><li>พัฒนา งาน ประจำ </li></ul><ul><li>พัฒนา คน ระดับปฏิบัติการ </li></ul><ul><li>พัฒนา องค์กร วัฒนธรรมองค์กร สู่องค์กรเรียนรู้ </li></ul><ul><li>องค์ ความรู้ ขององค์กร ยกระดับขึ้น </li></ul>ทำให้งานเป็นเครื่องมือสู่ความสุข ปัญญา และไมตรี กองวิจัยและพัฒนางานส่งเสริมการเกษตร
  75. 76. สังคมอุดมปัญญา กองวิจัยและพัฒนางานส่งเสริมการเกษตร

×