Sosiaalinen media opetuksessa - reunaehtoja ja mahdollisuuksia

on

  • 4,700 views

Videoluento Oulun yliopiston täydentävien opintojen keskukselle 16.1.2014. Video netissä: http://www.ede.fi/moodle/course/view.php?id=21§ion=22

Videoluento Oulun yliopiston täydentävien opintojen keskukselle 16.1.2014. Video netissä: http://www.ede.fi/moodle/course/view.php?id=21§ion=22

Statistics

Views

Total Views
4,700
Views on SlideShare
1,657
Embed Views
3,043

Actions

Likes
0
Downloads
4
Comments
0

14 Embeds 3,043

http://harto.wordpress.com 2074
http://www.scoop.it 776
http://sukellussosiaaliseenmediaan1.ning.com 94
http://www.avoinvirta.fi 70
https://harto.wordpress.com 6
http://feedly.com 6
https://twitter.com 5
https://www.rebelmouse.com 3
http://digg.com 3
http://translate.googleusercontent.com 2
http://feedreader.com 1
http://plus.url.google.com 1
http://reader.aol.com 1
http://www.inoreader.com 1
More...

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Sosiaalinen media opetuksessa - reunaehtoja ja mahdollisuuksia Sosiaalinen media opetuksessa - reunaehtoja ja mahdollisuuksia Presentation Transcript

  • Sosiaalinen media opetuksessa – reunaehtoja ja mahdollisuuksia Harto Pönkä, 16.1.2014
  • ” Teknologia muuttaa tapojamme työskennellä, kommunikoida ja tehdä yhteistyötä. Tulevaisuuden työelämässä menestyvät ne, joilla on paremmat taidot käyttää teknologiaa. (NMC Horizon report 2012) Sama pätee (elinikäiseen) oppimiseen, minkä takia teknologian oppimiskäyttö on keskeinen oppimistaito. (allekirjoittanut) Lähde: NMC Horizon report 2012 K12 education, http://www.nmc.org/publications/2012-horizon-report-k12
  • Somea tullaan käyttämään opetuksessa… • Enemmän • Monimutkaisemmin • Paremmin oppimista ja yhteistyötä tukien • Missä ja milloin vain koulussa ja sen ulkopuolella • Somella on yllättävän paljon vaikutuksia koko yhteiskunnassa. Kuva: Fred Cavazza, http://www.fredcavazza.net/2013/04/17/social-media-landscape-2013/, CC-BY-ND
  • Toimintakulttuurin kehittyminen
  • BYOD + PLE tekevät oppijoista entistä pystyvämpiä.
  • Muutos ”perinteiseen” verratttuna Perinteinen verkko-oppimisympäristö: kaikki toiminnot samassa järjestelmässä Tähtimalli: toimintoja yhdistellään useista verkkopalveluista
  • Mitä some-palveluita? • Kaupalliset some-palvelut: – Alaikäiset huoltajan suostumuksella – Täysi-ikäiset omalla vastuullaan • Koulu/kunta voi hankkia ostopalveluita • Koulu/kunta voi asentaa ja ylläpitää omia somepalveluita
  • Tarkistuslista somen opetuskäyttöön • Kuka tekee käyttäjätunnukset, miten niitä hallinnoidaan? • Lue käyttöehdot, onko ikärajaa? • Suosi EU-maissa sijaitsevia palveluita • Mitä henkilötietoja tallentuu? • Luovutetaanko tekijänoikeuksia muille? • Ilmainen vai sittenkin maksullinen? • Mitä tapahtuu, kun opetus loppuu? Lähde: http://www.edu.fi/materiaaleja_ja_tyotapoja/tvt_opetuksessa/sosiaalisen_median_ kayttoehdot_opetuksessa/ota_nama_asiat_huomioon, Elias Aarnio 9.11.2010
  • 1. Kaikki lähtee yhdestä palikasta Kurssin yhteinen blogi tai wiki 2. Annetaan palikoita myös oppijoille Kurssiblogi + opiskelijoiden blogit + jotain uutta Vastuu opettajalla 3. Laitetaan monta palikkaa yhteen! 4. Otetaan yhteisöresurssit käyttöön Tähtimallin mukainen sosiaalisen median oppimisympäristö Sosiaalisen median yhteisöt osaksi oppimisympäristöä ja oppimisen resurssiksi Vastuu opiskelijoilla Katso kuva: http://xkcd.com/802/
  • KIITOS! Harto Pönkä http://twitter.com/hponka/ http://slideshare.com/hponka http://harto.wordpress.com/ http://www.innowise.fi/