Oppiminen: Digitaalisen sukupolven haasteet

by Harto Pönkä on Oct 01, 2009

1,347 views

Esitys avoimien yliopistojen neuvottelupäivillä 1.10.2009. Harto Pönkä, Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikkö, Oulun yliopisto.

More…

Esitys avoimien yliopistojen neuvottelupäivillä 1.10.2009. Harto Pönkä, Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikkö, Oulun yliopisto.

Less

5 Embeds 152

http://harto.wordpress.com	120
http://satunmunjuttu.blogspot.com	23
http://virpiloi.blogspot.com	6
http://somepeda.wikispaces.com	2
http://www.netvibes.com	1

Statistics

Favorites: 3
Downloads: 6
Comments: 0
Embed Views: 152
Views on SlideShare: 1,195
Total Views: 1,347

Oppiminen: Digitaalisen sukupolven haasteet — Presentation Transcript

Oppiminen: Digitaalisen sukupolven haasteet Harto Pönkä, 01.10.2009

66% EU:n 16-24-vuotiaista käy netissä joka päivä. Heistä 74% luo tai jakaa verkkosisältöjä. Lähde: http://europa.eu/rapid/pressReleasesAction.do?reference=IP/09/1221&format=HTML&aged=0&language=FI

Yli 300 milj. käyttäjää. Yli 150 milj. päivittäistä käyttäjää. Yli 65 milj. aktiivista mobiilikäyttäjää. Yli 40 milj. käyttäjää päivittää tilaviestinsä vähintään kerran päivässä. Lähde: http://www.facebook.com/press/info.php?statistics (29.9.2009)

Kuva: http:// xkcd.com/256/ Aktiivisuus on siirtynyt verkkoon. Nuoret toimivat sosiaalisen median yhteisöissä.

Kuva: Vizster, 2009 Ihmiset verkostoituvat. Sosiaalisia verkostoja hyödynnetään kaikilla elämänalueilla.

Maailma pienenee, mutta merkityksellinen oppimisympäristö kasvaa.

Sosiaalinen media on enimmäkseen a v o i n Avoimuus ja tiedon jakaminen ovat ennakkoehtoja. Koulutuksen on mukauduttava uuteen tilanteeseen.

Suurin osa käyttäjien luomasta sisällöstä on jaettua tietoa . Ennuste 2013: 50% käyttäjistä tuottaa sisältöä ja 70% käyttäjistä kuluttaa muiden tuottamaa sisältöä. Lähde: http://www.emarketer.com/Article.aspx?R=1006914

Kirjojen sijasta tietoa haetaan Wikipediasta ja muualta netistä.

Virtuaalimaailmat tarjoavat vaihtoehtoisen maailman – myös opetukseen. Kuva: http://www.flickr.com/photos/garyhayes/

” Haluan ilmentää intellektuaalisuuttani yksilöllisesti.”

Aina verkossa. Teknologia lisää todellisuutta.

Uusia välineitä halutaan käyttää opiskelussa Kuva: Matt Hamm

Myös työ muuttuu

Pätkätyöt, epätyypilliset työsuhteet

Tietointensiivinen työ

Asiantuntijuus

Yhteistyön lisääntyminen

Ilman koulutusta ei pärjää työelämässä, mutta sekin on yksi vaihtoehto.

Tarvitaan uudenlaisia taitoja.

On sanottu, että sosiaalisen median yhteisöissä on joukkoälyä . Oppimistutkijan silmin kyse on yhteisöllisestä tiedon jakamisesta ja -rakentelusta. Parvet ja verkostot tuottavat sisältöjä monipäisesti . Sosiaalisessa mediassa on verkkovoimaa.

Yhteisöllinen tiedonrakentelu edellyttää omien ajatusten ulkoistamista – selittämistä muille. Keskustelussa ajatukset kehittyvät ja ketjuttuvat.

Keskeistä on yhteinen tavoite tai ratkaistava ongelma , vastavuoroisuus ja älyllisten ponnistelujen jakaminen . Lisäksi tarvitaan taitoa säädellä toimintaa ja ylläpitää motivaatiota – sekä yksilön että ryhmän tasolla.

Tavoitteeseen pääseminen voi olla vaikeaa. Tarvitaan tukea ja ohjausta.

Yhteisöllisen tiedonrakentelun tuloksena syntyy parhaimmillaan luomus tai innovaatio , joka ylittää sen, mihin ryhmän jäsenet olisivat yksinään kyenneet.

Mitä haasteita ns. digitaalinen sukupolvi asettaa koulutukselle ja miten niihin voitaisiin vastata? Ryhmätyöskentelyn kysymys

Harto Pönkä harto.ponka ät oulu.fi hponka ät gmail.com http :// harto.wordpress.com/

Oppiminen: Digitaalisen sukupolven haasteet

by Harto Pönkä on Oct 01, 2009

Accessibility

Categories

Tags

Upload Details

Usage Rights

5 Embeds 152

Statistics

Oppiminen: Digitaalisen sukupolven haasteet — Presentation Transcript