• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Blogi portfoliona
 

Blogi portfoliona

on

  • 1,735 views

Harto Pönkä 23.9.2009, Koulutusteknologian perusopinnot, Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikkö (http://let.oulu.fi/), Oulun yliopisto.

Harto Pönkä 23.9.2009, Koulutusteknologian perusopinnot, Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikkö (http://let.oulu.fi/), Oulun yliopisto.

Statistics

Views

Total Views
1,735
Views on SlideShare
1,657
Embed Views
78

Actions

Likes
0
Downloads
5
Comments
0

5 Embeds 78

http://koutek-0910.wikispaces.com 73
http://kaikoutek.wordpress.com 2
https://koutek-0910.wikispaces.com 1
http://www.slideshare.net 1
http://www.medianurkka.com 1

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Blogi portfoliona Blogi portfoliona Presentation Transcript

    • Kevään työpajojen aiheita 1/2
      • Kuvankäsittelyä (Photoshop ja joku muu)
      • Äänenkäsittely (Audacity)
      • Videot (Movie Maker)
      • Www-sivustot (KompZer)
      • Viestintä (Adobe Connect Pro ja joku muu)
      • Verkko-oppimisympäristöt (Moodle ym.)
      • Hot potatoes –harjoitukset
    • Kevään työpajojen aiheita 2/2
      • Sosiaalinen media
        • Blogit ja mikroblogit
        • Wikit
        • Työkaluohjelmat
        • Ryhmätyöalustat (Ning)
      • Valinnaiset aiheet 2-4 kpl
    • Blogi portfoliona Digitaalinen portfolio oppimisen tukena (4 op), 23.9.2009 Harto Pönkä Learning and Educational Technology Research Unit (LET)
    • Blogi
      • ” Blogi on verkkosivu tai -sivusto, johon yksi tai useampi kirjoittaja kirjoittaa enemmän tai vähemmän säännöllisesti niin, että uudet tekstit ovat helposti löydettävissä (yleensä sivun yläreunassa), ja niin että vanhat tekstit säilyvät luettavina ja muuttumattomina uusista teksteistä huolimatta.”
      Lähde: http://fi.wikipedia.org/wiki/Blogi
    • Blogien tyyppejä
      • Henkilökohtainen blogi (weblog)
        • Verkkopäiväkirja, portfolio, kanslaisjournalismia, henkilökohtainen oppimisympäristö (PLE)
      • Ryhmäblogi (group blog)
        • Blogilla on monta kirjoittajaa tai se koostuu kirjoittajien omista blogeista
      • Kurssiblogi (course blog)
        • Kurssin asioista tiedottaminen, opetusmateriaalit ja tehtävät
        • Kommentointikeskustelut opetuksen syventämisessä ja palautekanavana
        • Linkit usein opiskelijoiden blogeihin sekä muihin web-palveluihin
      • Valokuvablogi (photoblog)
        • Kuvat voivat olla esim. Flickrissä
        • Esimerkki: http://alvari.typepad.fi/taide/
      • Videoblogi (video blog, vlog)
        • Videot voivat olla esim. YouTubessa
        • Esimerkki: http://www.hilavitkutin.com/videoblogi/
      • Sarjakuvablogi (comic blog)
        • Blogia kirjoitetaan sarjakuvamuodossa
        • Esimerkki: http://norpatti.vuodatus.net/
      • Mikroblogi (microblog)
        • Merkinnät lyhyitä (esim. 140 merkkiä)
        • Voidaan käyttää usein myös kännykällä tekstiviestien tai apuohjelmien kautta
        • Esimerkkejä: Twitter ja Qaiku
      http://fi.wikipedia.org/wiki/Blogi
      • Alexa Traffic Rank
      • Blogger 8.
      • Twitter 15. ↑
      • WordPress.com 19.
      • LiveJournal 79. ↑
      • TypePad 206.
      • Tumblr 404. ↑
      • Xanga 546.
      Suosituimmat blogipalvelut Lähde: http://www.alexa.com/ , 14.9.2009
    • Todella vaikutusvaltaisia blogeja on n. 76 000 . Blogien merkityksellinen elinikä on n. 2,5 vuotta . Lähde: http://technorati.com/blogging/state-of-the-blogosphere/
    • Blogien kirjoitukset synnyttävät aaltoja blogosfäärissä, kun muut blogit linkittävät aiempiin kirjoituksiin. Mitä suurempi vaikutusvalta , sitä suuremmat aallot. Lähde: http://darmano.typepad.com/logic_emotion/2006/08/influence_rippl_1.html
    • Blogien opetuskäytön viisi mallia
      • Yksinkertaisimmillaan blogia voidaan käyttää kurssin kotisivuna . Opettaja hyötyy julkaisujärjestelmän tuomasta päivittämisen helppoudesta.
      • Seuraavassa vaiheessa blogia voidaan käyttää materiaalin keräämisessä ja linkittämällä kurssiin liittyviä materiaaleja.
      • Blogin kommenttitoimintoa voidaan käyttää vapaamuotoisena keskustelu- ja palautekanavana , joka täydentää luennoilla tapahtuvaa keskustelua. Tästä voi olla hyötyä erityisesti massaluennoilla
      • Seuraava aste on antaa kurssiblogin päivitysoikeudet myös opiskelijoille, jolloin blogi toimii osallistujien julkisena yhteistyöalueena .
      • Opiskelijat voidaan laittaa kirjoittamaan myös omia blogeja . (Via: http://www.valt.helsinki.fi/piirtoheitin/blog5.htm )
      Downes, 2004
    • Mitä portfolioblogiin kirjoitetaan?
      • Kerää koulutusteknologian portfoliota : opintojen dokumentointia, opintotuotoksia, näytä osaamistasi
      • Pohdi koulutusteknologian opintojen sisältöjä omakohtaisesti – reflektoi oppimisprosessia : missä olen, mihin menen, mikä kiinnostaa, miksi
      • Aiheeseen liittyviä linkkejä
      • Muuta sinua kiinnostavaa – kirjoittamalla edistät omaa ajatteluasi!
      • Osallistu keskusteluun (kommentit, viittaukset)
    • Esimerkkejä portfolioblogeista
      • Lehmätkin lentäis http://harto.wordpress.com/
      • Annin oppimispäiväkirja ja portfolio http://portfolioni.blogspot.com/
      • Digitaide http://digitaide.blogspot.com/
      • Safa’s blog http://safahovinen.com/wordpress/
      • Kohti gradua (wiki) http://kohtigradua.pbworks.com/Paivakirja
      • Fridtjofinblogi http://fridtjofsblog.wordpress.com/
    • Huomioitavaa blogityöskentelyssä
      • Koska blogi sisältää ajatuksen ns. päiväkirjamaisesta kirjoittamisesta, on tärkeää päivittää blogia säännöllisesti . Blogin kirjoittamista aloittaessa on hyvä kertoa blogin tarkoitus ja kuvailla yleisesti tulevaa sisältöä.
      • Omaa blogia on hyvä seurata säännöllisesti sinne kirjoitettavien kommenttien vuoksi. Kirjoittajan tulee pohtia, milloin saatuihin kommentteihin on hyvä vastata. Toisaalta blogia on syytä seurata myös asiattomien kommenttien vuoksi (spam). Blogin omistajalla on oikeus poistaa viestejä.
      • Blogiin kirjoittaessa on syytä muistaa, että kirjoitukset ovat pääsääntöisesti julkisia . Salasuojaukset ovat kuitenkin mahdollisia ( yhteinen salasana ). On hyvä pohtia, mitkä sisällöt on syytä suojata salasanalla.
    • Wordpress-blogin luominen
      • Mene: http://wordpress.com/
      • Klikkaa oikealta ylhäältä ”Sign up now”
      • Täytä liittymislomake ja rekisteröidy
      • Anna blogille osoite ja nimi
      • Saat sähköpostiisi viestin. Klikkaa siinä olevaa linkkiä.
      • Mene blogiisi ja kirjaudu sisään (linkki oikealla)
      • Tutustu blogin toimintoihin
      • Kirjoita ensimmäinen blogi artikkelisi ja tee esittely sivu
      • Valitse blogille haluamasi ulkoasuteema, kokeile lisää
      • Linkitä blogisi opintojen wikiin DigiPofo-kurssin alasivulle ”Digitaaliset portfoliot”
    • Wordpress-ohjeita
      • Tukisivusto: http:// support.wordpress.com / Ohjevideoita: http://wordpress.tv/flavor/wordpresscom/
      • Ohjeita suomeksi: http://www.domnik.net/info/wordpress-ohjeet /
    • Lisää blogeista netistä
      • Sosiaalinen media oppimisen tukena, blogi http://sosiaalinenmedia.googlepages.com/sivu5
      • Blogi wikipediassa http://sosiaalinenmedia.googlepages.com/sivu5
      • Blogit opetuksessa http://www.valt.helsinki.fi/piirtoheitin/blog5.htm