1. Introducción:<br />Hipótesis: enunciado acerca de una población elaborada con el propósito de ponerse a prueba.<br />Prueba de hipótesis: procedimiento basado en la evidencia muestral y en la teoría de probabilidad que se emplea para determinar si la hipótesis es un enunciado razonable y no debe rechazarse o si no es razonable y debe ser rechazado.<br />En el proceso de toma de decisiones, en muchos casos, es necesario determinar cuándo los parámetros de dos poblaciones son similares o diferentes.En esta investigación se da a conocer el procedimiento para probar si dos medias poblacionales son iguales con base la información que se tiene de dos muestras de éstas; o bien, que la diferencia entre ambas medias muéstrales es tan grande que se puede concluir que las medias poblacionales no son iguales. También se muestran las formulas y ejemplos para poder resolver y entender cómo realizar hipótesis para la media de dos poblaciones.<br />(Teoría)<br />HIPOTESIS PARA LA MEDIA DE DOS POBLACIONES<br />La prueba de hipótesis sirve para estimar parámetros de poblaciones y probar (contrastar) si una afirmación se ve aprobada o desaprobada ante la evidencia de la muestra utilizando la distribución “t de studet (t)”.<br />La distribución t tiene las siguientes propiedades:Es continua, tiene forma de campana y es simétrica respecto al cero como la distribución z.existe una familia de distribuciones t que comparten una media de cero pero con desviaciones estándar diferentes.la distribución t está más dispersa y es más plana en el centro que la distribución z, pero se acerca a ella cuando el tamaño de la muestra crece. <br /> Los pasos para la prueba de una hipótesis son los siguientes:<br />La metodología que se utiliza para comprobar si una diferencia observada entre dos medias muéstrales se puede atribuir a la causalidad, se basa en los siguientes fundamentos teóricos:<br />Si X1 y X2 son las medias de dos muestras aleatorias e independientes, grandes de tamaño n1 y n2, <br />la distribución muestral del estadístico X1-X2 se aproxima a una normal que tiene como media μ1 – μ2 y como desviación estándar α (X1-X2) (también conocido como error estándar). Entonces: <br />α (X1-X2) = √ (α21 / n1 ) + (α22 / n2)<br />Usualmente α1 y α2 son desconocidas pero para muestras superiores a 30 podemos utilizar las desviaciones muestrales S1y S2 como estimadores de α1 y α2 y probar la H0 en el estadístico Z= (X1-X2) / √ (S21 / n1 ) + (S22 / n2)<br />Supongamos que los parámetros para dos poblaciones son:<br />Para muestras grandes el estadístico de prueba es: <br />Cuando σ1 y σ2 no se conocen pero el tamaño de muestra n1 y n2 es mayor o igual que 30, el estadístico de prueba es <br />Cuando σ1 y σ2 no se conocen pero el tamaño de muestra n1 y n2 es menor que 30, el estadístico de prueba es:<br /> <br />Juegos de Hipótesis y reglas de decisión para pruebas de dos medias muéstrales cuando Z es el Estadistico.<br />Juego de Hipótesis y Reglas de decisión para pruebas de dos medias muestrales cuando t es el Estadistico.<br />Gráficamente podemos representar la zona de aceptación y rechazo en la distribución t <br />si t < -t t > t si t < -t ó t > t<br />Se rechaza H0 Se rechaza H0 Se rechaza H0 <br />Supuestos y Restricciones:<br />Para comparar dos medias poblacionales se requieren tres supuestos:*las poblaciones deben tener una distribución normal o normal aproximada*las poblaciones deben ser independientes*las variancias de las poblaciones deben ser iguales<br />ConsideracionesUna diferencia entre medias se considera real, confiable, verdadera o significativa cuando existe una alta probabilidad de que tal diferencia no es producto del azar o accidental. Cuando la diferencia que se observa entre dos medias puede ser fácilmente atribuida al error estándar, es decir a los procesos de selección aleatoria o al azar, se dice que dicha diferencia no es significativa. El nivel o grado de probabilidad requerido para que la diferencia entre las medias sea considerada como significativa, es determinado de manera arbitraria por el investigador. El debe establecer qué porcentaje del total de posibles diferencias observadas entre las medias puede ser atribuido al azar. Importante, las muestras independientes son aquellas constituidas por sujetos que no están relacionados o pareados entre sí. De manera que el desempeño de un individuo en un grupo no afecta el desempeño de ninguno de los del otro grupo.<br />Prueba de significancia de una cola:<br />Una prueba es de una cola cuando la hipótesis alterna, H1, establece una dirección, como:<br />H0 : el ingreso medio de las mujeres es menor o igual al ingreso medio de los hombres.<br />H1 : el ingreso medio de las mujeres es mayor que el de los hombres.<br /> <br />Distribución de muestreo para el valor estadístico z, prueba de una cola, nivel de significancia de .05<br />Prueba de significancia para dos colas:<br />Una prueba es de dos colas cuando no se establece una dirección específica de la hipótesis alterna H1, como:H0 : el ingreso medio de las mujeres es igual al ingreso medio de los hombres.<br />H1 : el ingreso medio de las mujeres no es igual al ingreso medio de los hombres. Distribución de muestreo para el valor estadístico z, prueba de dos colas, nivel de significancia de 0.05<br />TABLA DE LA DISTRIBUCION tStudent<br />La tabla da áreas 1   y valores , donde, , y donde T tiene distribución t-Student con r grados de libertad..<br /> 1   r 0.75 0.80 0.850.90 0.95 0.9750.99 0.995 11.000 1.376 1.963 3.078 6.31412.70631.82163.657 20.816 1.061 1.386 1.886 2.920 4.303 6.965 9.925 30.765 0.978 1.250 1.638 2.353 3.182 4.541 5.841 40.741 0.941 1.190 1.533 2.132 2.776 3.747 4.604 50.727 0.920 1.156 1.476 2.015 2.571 3.365 4.032 60.718 0.906 1.134 1.440 1.943 2.447 3.143 3.707 70.711 0.896 1.119 1.415 1.895 2.365 2.998 3.499 80.706 0.889 1.108 1.397 1.860 2.306 2.896 3.355 90.703 0.883 1.100 1.383 1.833 2.262 2.821 3.250 100.700 0.879 1.093 1.372 1.812 2.228 2.764 3.169 110.697 0.876 1.088 1.363 1.796 2.201 2.718 3.106 120.695 0.873 1.083 1.356 1.782 2.179 2.681 3.055 130.694 0.870 1.079 1.350 1.771 2.160 2.650 3.012 140.692 0.868 1.076 1.345 1.761 2.145 2.624 2.977 150.691 0.866 1.074 1.341 1.753 2.131 2.602 2.947 160.690 0.865 1.071 1.337 1.746 2.120 2.583 2.921 170.689 0.863 1.069 1.333 1.740 2.110 2.567 2.898 180.688 0.862 1.067 1.330 1.734 2.101 2.552 2.878 190.688 0.861 1.066 1.328 1.729 2.093 2.539 2.861 200.687 0.860 1.064 1.325 1.725 2.086 2.528 2.845 210.686 0.859 1.063 1.323 1.721 2.080 2.518 2.831 220.686 0.858 1.061 1.321 1.717 2.074 2.508 2.819 230.685 0.858 1.060 1.319 1.714 2.069 2.500 2.807 240.685 0.857 1.059 1.318 1.711 2.064 2.492 2.797 250.684 0.856 1.058 1.316 1.708 2.060 2.485 2.787 260.684 0.856 1.058 1.315 1.706 2.056 2.479 2.779 270.684 0.855 1.057 1.314 1.703 2.052 2.473 2.771 280.683 0.855 1.056 1.313 1.701 2.048 2.467 2.763 290.683 0.854 1.055 1.311 1.699 2.045 2.462 2.756 300.683 0.854 1.055 1.310 1.697 2.042 2.457 2.750 400.681 0.851 1.050 1.303 1.684 2.021 2.423 2.704 600.679 0.848 1.046 1.296 1.671 2.000 2.390 2.660 1200.677 0.845 1.041 1.289 1.658 1.980 2.358 2.617  0.674 0.842 1.036 1.282 1.645 1.960 2.326 2.576 <br />TABLA Z.- DISTRIBUCION NORMAL Probabilidades acumulativas de la distribución de probabilidad normal (áreas bajo la curva desde - infinito hasta z)<br /> (Ejemplos):<br />Ejemplo 1:<br />Se realizó un estudio para comparar los años promedio de servicio de quienes se retiraron en 1979 con los que se retiraron el año anterior en Delong Manufacturing Co. Con un nivel de significancia de .01 ¿podemos concluir que los trabajadores que se retiraron el año pasado trabajaron más años según la siguiente muestra? Nota: sea población #1= año anterior. <br />Paso 1:<br />Paso 2: Rechace H0 si z > 2.33Paso 3:Paso 4: Como z = 6.80 > 2.33, H0 se rechaza. Los que se retiraron el año anterior tenían más años de servicio.<br />Ejemplo 2:<br />Un estudio EPA reciente compara la economía de combustible en carretera de los automóviles nacionales e importados. Una muestra de 15 autos nacionales reveló una media de 33.7 mpg con desviación estándar de 2.4 mpg. Una muestra de 12 autos importados indicó una media de 35.7 mpg con desviación estándar de 3.9. Para .05 de nivel de significancia, ¿puede EPA concluir que el consumo de las mpg para los autos importados es mayor? (Asocie el subíndice 1 con los autos nacionales.)Paso 1:<br />Paso 2: H0 se rechaza si t<-1.708, gl=25 Paso 3: t=1.64 Paso 4: H0 no se rechaza. La evidencia muestral es insuficiente para asegurar que el consumo de mpg es más alto en los autos importados.<br />Ejemplo 3:<br />Para encontrar si un nuevo suero detiene la leucemia, se seleccionan nueve ratones, todos con una etapa avanzada de la enfermedad. Cinco ratones reciben el tratamiento y cuatro no. Los tiempos de sobrevivencia en años, a partir del momento en que comienza el experimento son los siguientes:<br />Con Tratamiento2.15.31.44.60.9Sin Tratamiento1.90.52.83.1 <br />¿Se puede decir en el nivel de significancia del 0.05 que el suero es efectivo? Suponga que las dos poblaciones se distribuyen normalmente con varianzas iguales.<br />Solución:<br />Primero se probará el supuesto de varianzas iguales con un ensayo de hipótesis bilateral utilizando la distribución Fisher.<br />Datos:<br />Con tratamiento <br />s= 1.97 <br />n = 5 <br />Sin tratamiento<br />s = 1.1672<br />n = 4<br />Ensayo de hipótesis:<br />Estadístico de prueba: <br />La sugerencia que se hace es que el numerador sea el de valor mayor .<br />Entonces los grados de libertad uno será el tamaño de la muestra de la población uno menos uno. 1= 5-1 = 4 y 2 = 4-1=3.<br />Regla de decisión:<br />Si 0.10 Fc 15.1 No se rechaza Ho, <br />Si la Fc < 0.10 ó si Fc > 15.1 se rechaza Ho.<br />Cálculo:<br />Decisión y Justificación:<br />Como 2.85 esta entre los dos valores de Ho no se rechaza , y se concluye con un = 0.05 que existe suficiente evidencia para decir que las varianza de las poblaciones son iguales.<br />Con la decisión anterior se procede a comparar las medias:<br />Ensayo de Hipótesis<br />Ho; CT-ST=0<br />H1; CT-ST >0<br />Los grados de libertad son (5+4-2) = 7<br />Regla de decisión:<br />Si tR 1.895 No se Rechaza Ho<br />Si tR > 1.895 se rechaza Ho<br />Cálculos:<br />por lo tanto sp = 1.848<br />ÆComo 0.6332 es menor que 1.895, no se rechaza Ho, y se concluye con un nivel de significancia del 0.05 que no existe suficiente evidencia para decir que el suero detiene la leucemia.<br />Ejemplo 4:<br />18 plantas de una misma variedad de naranjos fueron tratadas con fertilizantes. A nueve de ellas se les aplico una cierta dosis de nitrógeno (N) y al resto una de nitrógeno y fósforo (NP). Se midió el rendimiento en Kg. por planta; los resultados obtenidos fueron:<br />_ <br />N: X = 28 kg S² = 9<br />_<br />NP: X = 21 kg S² = 7<br />Interesa conocer si existen diferencias significativas entre los rendimientos de las plantas tratadas con los dos tipos de fertilizante. (a = 0,01). <br />H0 ) m N = m NP ó m N -m NP = 0<br />H1 ) m N m NP<br />Suponiendo que las variancias poblacionales son iguales, de las cuales S²N y S²NP son estimaciones, se calcula la variancia amalgmada. Si el supuesto no fuera válido debería verificarse primeramente la homogneidad de varinacia a través del test F, en particular si las muestras de las poblaciones no son iguales.<br />Donde <br />El valor tabulado de t, para 16 grados de libertad y nivel de significación del 1% es igual a ± 2,921. Como el valor de la estadística calculada supera al valor tabulado, se rechas H0 . <br />Conclusión existen diferencias estadísticamente significativas entre los tratamientos, siendo superior el promedio por planta de naranjo, de aquellas que reciben el tratamiento NP.<br />Ejemplo 5:<br />En un examen de Econometría aplicado a dos grupos con 34 alumnos arrojó los siguientes resultados: <br />La calificación promedio para el primer grupo fue de 72 puntos y la varianza de 64 puntos. <br />La calificación promedio para el segundo grupo fue de 74 puntos y la varianza de 64 puntos. <br />Estos resultados se resumen en la tabla que aparece siguiente. <br />¿Se puede decir, que el segundo grupo tiene mejor aprovechamiento académico de Econometría, en comparación con el primer grupo, de acuerdo a los resultados de los promedios muéstrales? <br />Pruebe la hipótesis con un nivel de significancia del 5%. <br />Solución: <br />Sea X1 primer grupo, sea X2 el segundo grupo y δ = o. <br />1.- Juego de Hipótesis <br />2.- Estadístico de Prueba: <br />3.- Nivel de significación: 5 %; Zc = -1.645, valor critico. <br />4.- Regla de decisión: Si Zc < - Za entonces rechace la Ho. <br />5.- Realizar Cálculos. <br />6.- Decisión: No rechazamos la hipótesis nula porque Zc es mayor que Za, lo que significa que el segundo grupo no tiene mejor promedio que el primero y que la diferencia que se da entre las medias muéstrales no es significativa<br />Fuente:<br />http://www.cyta.com.ar/biblioteca/bddoc/bdlibros/guia_estadistica/modulo_10.htm<br />http://math.uprag.edu/clase2samplet.pdf<br />http://www.gestiopolis.com/recursos2/documentos/fulldocs/eco/tdmtyds.htm<br />http://www.fisicanet.com.ar/matematica/estadisticas/ap10_prueba_t.php<br />http://www.uoc.edu/in3/e-math/docs/CH_2Pob.pdf<br />http://www.itch.edu.mx/academic/industrial/estadistica1/cap03d.html<br />http://www.vitutor.com/estadistica/inferencia/c_e.html <br />http://estadistica7inferencial.blogspot.com/2009/06/prueba-de-hipotesis-de-la-diferencia-de.html<br /> <br />