• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Opendag ict 2014
 

Opendag ict 2014

on

  • 295 views

Leerlingen veranderen, is ICT noodzakelijk?

Leerlingen veranderen, is ICT noodzakelijk?
ICT in de praktijk, voor- en nadelen
Zelf aan de slag op een MacBook

Statistics

Views

Total Views
295
Views on SlideShare
295
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
0
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

CC Attribution-NonCommercial LicenseCC Attribution-NonCommercial License

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Opendag ict 2014 Opendag ict 2014 Presentation Transcript

    • ICT op het Zuyderzee College Open Dag 2013
    • Programma • • • • Introductie, voorstellen Leerlingen veranderen, is ICT noodzakelijk? ICT in de praktijk, voor- en nadelen Zelf aan de slag op een MacBook
    • http://www.wordle.net/
    • Leerlingen veranderen Today’s students are no longer the people our educational system was designed to teach. De studenten van vandaag zijn niet meer de mensen die ons onderwijssysteem hebben ontworpen. Marc Prensky, 2001
    • Is ICT noodzakelijk?  onderwijskundige reden  maatschappelijke reden
    • Onderwijskundig Uit onderzoek blijkt Leren met ict  is effectiever  is efficiënter  kan het aantrekkelijker maken bron: http://onderzoek.kennisnet.nl/onderzoeken-totaal/overzicht
    • ICT is geen Haarlemmerolie
    • 3 typen opbrengsten 1. werkt positief 2. werkt negatief 1. werkt neutraal variëren in didactische werkvormen
    • didactische werkvormen
    • didactische werkvormen 21th century skills
    • Onderwijskundige noodzaak Leren met ict is dus  effectiever = variatie van didactische werkvormen, directe feedback, meet resultaten,  efficiënter = maatwerk, eigen tempo eigen plek, …  kan het aantrekkelijker maken, multimediaal, actueel, sluit aan bij belevingswereld, …
    • Maatschappelijke noodzaak Onderwijs bereidt leerlingen voor op functioneren in de maatschappij.
    • Selexyz failliet
    • Wat gebeurt er wanneer u opgroeit met constante toegang tot het internet? Heeft u nog een geheugen nodig als u alles kunt opzoeken? En beïnvloedt het surfen op het web de manier waarop we boeken lezen? Nicholas Carr buigt zich over de langetermijneffecten van het internet. Gebruikmakend van nieuwe inzichten over de plasticiteit van het brein, de werking van ons geheugen en de manieren waarop we informatie verwerken, toont hij aan dat internet niet alleen 'nuttig gereedschap' is, maar ook bezig is onze identiteit en zelfs de structuur van onze hersenen te veranderen. Carr vergelijkt tevens de opkomst van het internet met verschillende uitvindingen die ook een nieuwe manier van denken met zich meebrachten, zoals de komst van de plattegrond de uitvinding van de klok en de overstap van handschrift naar typemachine.
    • En anno 2014?
    • Maatschappelijke noodzaak Ben je niet digitaal geletterd, dan plaats je jezelf buiten de maatschappij.
    • Maatschappelijke noodzaak In het onderwijs besteden we veel tijd aan geletterdheid (lezen, schrijven, rekenen). Waarom niet aan digitale geletterdheid?
    • http://www.youtube.com/watch? v=vIICT2ALHzo
    • Voor- en nadelen
    • Nadelen van digitaal werken • 1. Leerlingen lezen scannend
    • Nadelen van digitaal werken • 2. Leerlingen klikken snel
    • Nadelen van digitaal werken • 3. Het vraagt discipline van leerlingen (veel afleiders)
    • Nadelen van digitaal werken • 4. Internetpesten
    • Voordelen van digitaal werken • 1. Eigen tempo en niveau  maatwerk en differentiatie
    • Voordelen van digitaal werken • 2. Belevingswereld
    • Voordelen van digitaal werken • 2. Belevingswereld De huidige generatie is opgeroeid met ICT. Het valt niet meer weg te denken uit ons leven, het gebruik ervan is heel normaal en sluit aan bij de belevingswereld van kinderen. Hier moeten we met het onderwijs van profiteren..
    • Voordelen van digitaal werken • 3. Actueel Digitaal leermateriaal is actueel, het nieuws van vandaag kan je direct gebruiken.
    • Voordelen van digitaal werken • 4. Voortgang en prestaties De voortgang en prestaties van leerlingen kan eenvoudig worden bijgehouden.
    • Voordelen van digitaal werken • 5. Automatiseren
    • Voordelen van digitaal werken • 6. Directe feedback
    • Voordelen van digitaal werken • 6. Directe feedback
    • Voordelen van digitaal werken • 6. Directe feedback
    • Voordelen van digitaal werken • 7. Afwisselende werkvormen
    • Didactisch model digitaal lesmateriaal KIT-model Kennis } Integreren Toepassen
    • Voordelen van digitaal werken • 7. Afwisselende werkvormen Dankzij de laptop kun je gedurende een les meerdere werkvormen combineren. Betekent niet dat alles digitaal gaat. Bovendien kun je beter differentiëren naar leerstijl. Je kunt leerlingen zelf informatie laten opzoeken, YouTube-filmpjes laten bekijken, invuloefeningen laten maken, online laten samenwerken, presentaties laten maken of andere multimediale toepassingen.
    • http://www.youtube.com/watch?v=QWux8B-LMBQ
    • Voordelen van digitaal werken • 8. Multimedia
    • Voordelen van digitaal werken • 8. Multimedia Het aanleren van multimedia is zelfs een doel op zich. De inzet van ICT betekent dat je leermiddelen vanuit veel verschillende invalshoeken kunt inzetten. Denk daarbij aan grafische inhoud (plaatjes en tekeningen), aan multimedia (films en animaties) en aan levensechte simulaties.
    • http://www.youtube.com/watch?v=W3Ez_1_IHnw
    • Voordelen van digitaal werken • 9. Spelenderwijs leren
    • Voordelen van digitaal werken • 9. Spelenderwijs leren De computer biedt talloze manieren om spelenderwijs te leren. Wat is er zoal? Voor het po en vo zijn er veel mogelijkheden in spelvorm, vooral voor taal en rekenen. Daarnaast zijn er veel quizachtige varianten waarbij kennis wordt getoetst op het gebied van allerlei vakken, ook voor het vo.
    • ouders en leerlingen
    • Ouders en leerlingen • • • • • • • Leerlingen gemotiveerder Ouders doorgaans erg tevreden (enquête) Digitale agenda Ouders kunnen huiswerk zien Afspraken maken over laptopgebruik Speciale laptopouderavonden Mediawijsheid
    • 2013-2014 • Leerlingen klas 1BB/KB: iPad • Leerlingen klas 1GT/1HXL: MacBook Air • Leerlingen klas 1H/1V: MacBook Air
    • Vragen? Henk Orsel ✉ h.orsel@zuyderzeecollege.nl ❆ http://twitter.com/henkorsel ❆ http://www.zuyderzeecollege.nl/Overdeschool/Voorgroep8/OpenDagEmmeloord.aspx ❆ http://www.slideshare.net/horsel ❆ http://www.youtube.com/user/henkorsel