ICT & RSG Tromp Meesters mbv VO-content
Programma <ul><li>Voorstellen </li></ul><ul><li>Presentatie ZC | Visie, ICT, praktijk </li></ul><ul><li>Vier in balans </l...
 
Leerlingen veranderen <ul><li>Today’s students are no longer the people  </li></ul><ul><li>our educational system was desi...
Visie
Visie <ul><li>“ We gaan naar het Zuiden, maar het tempo waarin en of we een beetje Zuidoost of Zuidwest gaan, bepalen jull...
Starten?  4 in balans! http://vierinbalans.onderwijstools.nl/
Starten?  4 in balans! http://vierinbalans.onderwijstools.nl/
 
Opstellen curriculum Nederlands
<ul><li>Neem de  kerndoelen en eindtermen als uitgangspunt . Daarin staat namelijk beschreven wat leerlingen moeten leren....
 
Wikiwijs   VO-content
Collecties keurmerk
Begeleiding ouders en leerlingen <ul><li>Op de hoogte zijn van huiswerk </li></ul><ul><li>Afspraken maken over tijd en geb...
Tot slot (1) <ul><li>De laptop vervangt niet de docent, maar is  een verrijking in je les. </li></ul><ul><li>Belangrijk is...
Tot slot (2) <ul><li>De prestaties van leerlingen zijn makkelijk  en direct te volgen. </li></ul><ul><li>Met een programma...
Vragen? <ul><li>Henk Orsel </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul><ul><li>Docent Zuyderzee College Emmeloord Lemmer <...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

ICT deel 1 RSG Trompmeesters Steenwijk

596 views
488 views

Published on

ICT deel 1 RSG Trompmeesters Steenwijk

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
596
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • Landelijke leermiddelendatabase Wikiwijs. Mogelijkheden: zoeken, maken (arrangeren) en delen (uploaden van lesmateriaal)
  • Collectieaanbieders binnen Wikiwijs, voorbeelden toelichten.
  • ICT deel 1 RSG Trompmeesters Steenwijk

    1. 1. ICT & RSG Tromp Meesters mbv VO-content
    2. 2. Programma <ul><li>Voorstellen </li></ul><ul><li>Presentatie ZC | Visie, ICT, praktijk </li></ul><ul><li>Vier in balans </li></ul><ul><li>VO-content </li></ul><ul><li>Vragen </li></ul>
    3. 4. Leerlingen veranderen <ul><li>Today’s students are no longer the people </li></ul><ul><li>our educational system was designed to teach. De studenten van vandaag zijn niet meer de mensen die ons onderwijssysteem hebben ontworpen. </li></ul><ul><li>Marc Prensky, 2001 </li></ul>
    4. 5. Visie
    5. 6. Visie <ul><li>“ We gaan naar het Zuiden, maar het tempo waarin en of we een beetje Zuidoost of Zuidwest gaan, bepalen jullie zelf.” ( De DLO maakt deel uit van een breder concept.) </li></ul>
    6. 7. Starten? 4 in balans! http://vierinbalans.onderwijstools.nl/
    7. 8. Starten? 4 in balans! http://vierinbalans.onderwijstools.nl/
    8. 10. Opstellen curriculum Nederlands
    9. 11. <ul><li>Neem de kerndoelen en eindtermen als uitgangspunt . Daarin staat namelijk beschreven wat leerlingen moeten leren. Wat moeten ze weten? Wat moeten ze begrijpen? Wat moeten ze kunnen? Waar moeten ze een mening over hebben gevormd? </li></ul><ul><li>Zoek bruikbare leerstof bij het realiseren van de leerdoelen en maak keuzes over het didactisch gebruik ervan. </li></ul><ul><li>Zet de aan doelen gekoppelde leerstof zo achter elkaar dat het inspirerend leertraject voor leerlingen wordt. </li></ul><ul><li>Kijk of alle gekozen leerstof wel in de beschikbare tijd over het voetlicht kan komen. Kom tot een goede verdeling van alle doelen en daaraan gekoppeld leermateriaal binnen de beschikbare tijd. Maak een jaarplanning , verdeeld per rapportperiode. </li></ul><ul><li>Evalueer al werkende de kwaliteit van het curriculum. Doelen laten zich moeilijker vervangen dan leerstof. Kijk ook per onderwijsperiode hoe de werkwijze beviel. Evalueer bij jezelf en bij de leerling. </li></ul>Opstellen curriculum Nederlands
    10. 13. Wikiwijs  VO-content
    11. 14. Collecties keurmerk
    12. 15. Begeleiding ouders en leerlingen <ul><li>Op de hoogte zijn van huiswerk </li></ul><ul><li>Afspraken maken over tijd en gebruik </li></ul><ul><li>Weten hoe er wordt gewerkt (ook digitaal) </li></ul><ul><li>Interesse tonen </li></ul><ul><li>Samen huiswerk doornemen </li></ul><ul><li>Hameren op netjes en ordelijk werken </li></ul><ul><li>Huiswerk direct maken </li></ul><ul><li>Met moeilijkste vak beginnen </li></ul><ul><li>Samen huiswerk plannen, rekening houden met zware dagen </li></ul><ul><li>Eerst leren, dan maken </li></ul><ul><li>Wissel leerwerk af met maakwerk. </li></ul><ul><li>Huiswerk op fouten controleren </li></ul><ul><li>Werken in een ruimte waar je je kan concentreren </li></ul><ul><li>Herhaling is de moeder van alle studie. Beter 3 x 10 minuten een les leren dan in 1 x 30 minuten “ stampen”. </li></ul>
    13. 16. Tot slot (1) <ul><li>De laptop vervangt niet de docent, maar is een verrijking in je les. </li></ul><ul><li>Belangrijk is dat je als docent vertrouwd raakt met de laptop en vooral het gebruik er van. </li></ul><ul><li>Een les heeft nog steeds een kop en een staart. </li></ul><ul><li>Houd vast aan het didactisch KIT-model (Kennis, Integreren en Toepassen): </li></ul><ul><li>In de lessenmaker ziet de leerling deze volgorde: oriëntatie, leerdoelen, aanpak, beginsituatie, leeractiviteiten, beoordelen en terugkijken. </li></ul><ul><li>Leerlingen houden hun “klep dicht” bij de instructie van een nieuwe les. </li></ul><ul><li>Klassikale oefeningen (op het bord) zijn een mooie afwisseling van de les. </li></ul>
    14. 17. Tot slot (2) <ul><li>De prestaties van leerlingen zijn makkelijk en direct te volgen. </li></ul><ul><li>Met een programma als Remote Desktop kun je direct één of alle leerlingen aan het werk zien. </li></ul><ul><li>Rondlopen en individuele hulp blijft belangrijk! </li></ul><ul><li>Met digitaal onderwijs op de macbook kun je veel leuke didactische werkvormen mogelijk maken. Laat leerlingen bijvoorbeeld een eigen filmpje maken met een uitleg over het lijdend voorwerp of verwijswoorden. Daarna kan je dit in de klas met beamer en digibord tonen. </li></ul><ul><li>Durf te beginnen, ICT verrijkt ons onderwijs! </li></ul>
    15. 18. Vragen? <ul><li>Henk Orsel </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul><ul><li>Docent Zuyderzee College Emmeloord Lemmer </li></ul><ul><li>Trainer VO-content </li></ul><ul><li>❆ http://www.vo-content.nl/ </li></ul><ul><li>❆ http://www.wikiwijs.nl/home/ </li></ul><ul><li>❆ http://www.zuyderzeecollege.nl </li></ul><ul><li>❆ http://www.horselman.com </li></ul><ul><li>❆ http://twitter.com/henkorsel </li></ul><ul><li>❆ http://nl.linkedin.com/in/henkorsel </li></ul>

    ×