Your SlideShare is downloading. ×
0
Pengenalan kreativiti dan rekacipta thn4
Pengenalan kreativiti dan rekacipta thn4
Pengenalan kreativiti dan rekacipta thn4
Pengenalan kreativiti dan rekacipta thn4
Pengenalan kreativiti dan rekacipta thn4
Pengenalan kreativiti dan rekacipta thn4
Pengenalan kreativiti dan rekacipta thn4
Pengenalan kreativiti dan rekacipta thn4
Pengenalan kreativiti dan rekacipta thn4
Pengenalan kreativiti dan rekacipta thn4
Pengenalan kreativiti dan rekacipta thn4
Pengenalan kreativiti dan rekacipta thn4
Pengenalan kreativiti dan rekacipta thn4
Pengenalan kreativiti dan rekacipta thn4
Pengenalan kreativiti dan rekacipta thn4
Pengenalan kreativiti dan rekacipta thn4
Pengenalan kreativiti dan rekacipta thn4
Pengenalan kreativiti dan rekacipta thn4
Pengenalan kreativiti dan rekacipta thn4
Pengenalan kreativiti dan rekacipta thn4
Pengenalan kreativiti dan rekacipta thn4
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Pengenalan kreativiti dan rekacipta thn4

502

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
502
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
17
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. PENGENALAN KREATIVITI DAN REKACIPENDEDAHAN KEPADA BENTUKASAS REKA BENTUKMENENTUKAN BENTUK ASASBERDASARKAN OBJEK
  • 2. 1.2 Kreativiti dan Rekacipta a. Pengenalan Kreativiti i. Pendedahan kepada bentuk asas rekabentuk. Aras 1 Mengenal pasti bentuk asas rekabentuk Melakar bentuk asas Menyenaraikan objek di persekitaran yang mempunyai persamaan dengan bentuk asas Membina bentuk asas secara 3D
  • 3. Bentuk Asas 2D dan 3DLakaran 2D Lakaran 3D Lakaran 2D Lakaran 3D Kiub Sfera Selinder Piramid Kuboid Bujur
  • 4. Cadangan Aktiviti Pembelajaran Merujuk bentuk asas reka bentuk segi empat, bulatan, segi tiga dalam 2D dan 3D berasaskan unsur dan prinsip lukisan. Membuat lakaran bentuk asas. Memerhatikan bentuk asas di dalam kelas dan persekitaran bagi menjana idea. Membuat lawatan di persekitaran sekolah, taman permainan bagi menjana idea. Melakar objek-objek yang berkaitan dengan bentuk asas. Membuat bentuk 3D menggunakan pensel, pen, krayon, arang dan pensel warna.
  • 5. ii.Mengenal idea berdasarkan gambar atau objek Aras 1 Mengenal pasti idea berdasarkan objek Melakar objek berdasarkan bentuk asal Membina objek berdasarkan lakaran di atas dengan menggunakan bahan yang bersesuaian
  • 6. Cadangan Aktiviti Pembelajaran Contoh objek : Bola (sfera) Kotak (Kiub / kuboid) Botol (selinder) Skital (piramid) Mencantum bentuk asas bagi menghasilkan objek seperti bulatan membentuk cermin mata atau segi empat membentuk almari. Sumber bahan seperti kertas, plastisin, span dan tanah liat.
  • 7. Bentuk-bentuk Asas Di persekitaran Bentuk Asas Objek sebenar Selinder Kon Kiub Kuboid Sfera
  • 8. iii.Komunikasi TampakAras 1 Membuat persembahan hasil dan binaan secara lisan.
  • 9. Cadangan Aktiviti pembelajaran Murid mencatat idea baru daripada persembahan
  • 10. Beberapa contoh objek yang mempunyai bentuk asas 3DBentuk Asas 3D Objek di persekitaran murid
  • 11. b. Kajian reka Bentuk dan Kefungsian Produk i. Kajian bentuk luaran produk Aras 1 Mengenal pasti kegunaan produk. Menghubungkaitkan bentuk dengan fungsi produk Melakar bentuk luaran pelbagai produk
  • 12. ii. Memasang model bepandukan manual Aras 1 Membaca manual Memilih dan memasang komponen Membandingkan model yang telah dipasang dengan manual Menguji dan melaras model.
  • 13. Cadangan Aktiviti Pembelajaran Murid membaca arahan dan lukisan dalam manual Pelbagai set binaan boleh digunakan serentak secara berkumpulan, berpasangan atau individu Sumber bahan ialah set binaan yang statik
  • 14. Aras 1Memasang model yang lebih kompleksberpandukan manual Aras 2Mereka model baru dari set binaan Mereka model baru dari set binaan Menerangkan fungsi model baru
  • 15. Cadangan Aktiviti Pembelajaran Sumber bahan ialah set binaan yang mengandungi gear dan roda serta boleh berfungsi Murid memberi penerangan dan membuat demonstrasi menggunakan model yang telah dipasang
  • 16. iii. Membuka dan memasang produk untuk untuk mengkaji komponen Aras 1 Mengenal pasti jenis dan fungsi alatan tangan Mengenal pasti jenis dan fungsi pengikat dan pencantum Membuka dan mengenal pasti fungsi komponen
  • 17. Cadangan Aktiviti Pembelajaran Alatan tangan yang digunakan seperti pemutar skru rata, pemutar skru Philips, spanar boleh laras dan playar muncung tirus Pengikat dan pencantum yang digunakan seperti bol dan nat, skru dan sesendal Contoh aktiviti ialah membuka dan memasang lampu suluh, loceng basikal, pengasah pensel mekanikal dan pam basikal
  • 18. e. Pendokumentasian Aras 1Mengumpul dan merekod maklumat Cadangan Aktiviti Pembelajaran Menyimpan maklumat dalam fail
  • 19. Kreativiti dan Reka Cipta adalah dua perkarayang mempunyai perkaitan antara satu denganyang lain. Di dalam penghasilan sesuatu ciptaan,kreativiti berperanan memastikan produk yangdicipta itu berfungsi, praktikal dan bolehdikomersialkan. Kreativiti juga membantu mindamelahirkan idea-idea yang baru atau membuatpengubahsuaian berdasarkan kepada masalahsedia ada. Setiap manusia di anugerahkankreativiti tersendiri, hanya kita yang perluberusaha untuk meningkatkannya melalui cara-cara tertentu.
  • 20. Objek seperti jam tangan, ais krim, meja, papan hitam, roda direkabentuk berdasarkan bentuk asas 3D

×