Web2.0 og iPad - hvordan og hvorfor?

Web2.0 & iPadHvad nu og hvordan?Peter Holmboe, 25.09.2012 1

Einstein The formulation of a problem is often more essential than its solution… 2

Men, hvad vil vi opnå? Hvorfor? Vi har svaret til et spørgsmål, som slet ikke er stillet… 3

Ikke gentage en fejl… Samoan children are learning twice as fast as they once did, and retaining what they learn. 5

SMARTboard 6

SMARTboard 2? 7

Samfundet 9

Jacob Bøtter, WeMind KnowHow til KnowWho Network Society, Crowdsourcing… 10

The Knowledge Economy and Society (Andre Saito, 2006) Capital Labor Knowledge Agricultural age Industrial age Land Knowledge age Innovation og viden accelererer – it kan være et redskab 11

Web1.0 Anything can link to anything 13

Web2.0 Userparticipation 14

Web 2.0 - Tankesæt og ikke teknologi 15

Tony Wagner (Harvard Change Leadership Group)The Seven Survival Skills1. Critical Thinking and Problem-Solving2. Collaboration Across Networks3. Agility and Adaptability4. Initiative and Entrepreneurialism5. Effective Oral and Written Communication6. Accessing and Analyzing Information7. Curiosity and Imagination 16

Læring 18

Knud Illeris Læring opfattes som et bredt og kompliceret anliggende – der må beskrives gennem mange forskellige 19

TPACK (Misra & Koehler, 2005) Technological Knowledge (TK) TPACK Pedagogical Content Knowledge Knowledge (PK) (CK) 21

Anvendelsen af it (It i skolen, 2008) It anvendes som et supplement til ”den almindelige undervisning“ og er ikke naturligt integreret i fagene. 22

Etienne Wenger Man kan ikke designe læring, men designe for den. 23

Etienne Wenger Dvs. fremme eller modarbejde den… 24

Hvad så med iPad’en? 25

Typisk medieevolutionTek nologi Teknologi Åbning Åbning M odst and Modstand Glem Glem Panik Panik I gnor er Ignorer For bud Forbud Håndhæv Håndhæv Regler Regler Tid Tid 26

William Rankin 27

Luftkasteller At tænke teknologi skal være at tænke pædagogik ellers... 28

Spørg ind med it ål In M dh ol oe rs r d rp s æe Lec er ing Ram m er ætn ds Ev r u al u o er i F n g 29

Vanskeligt at motiveres af hverdagen 30

Produkt, proces og motivation 31

Linda Schurmann Scheel, 2006 5% Foredrag Læsning Lytte og se Demonstrationer Gruppedrøftelser Praktisere Undervise 80% 32

33 Foredrag Læsning Lytte og se Demonstrationer Gruppedrøftelser Praktisere Undervise Kursisten som den aktive

The Digital Divide ”Wasting Time Is New Divide in Digital Era” 34

Svaret kan være… 35

Hvorfor iPad?• Tilgængelighed og hurtighed – Læringskultur – Læringsstile – Arbejdsmønstre• Lang batterilevetid• Enkel at betjene• Bruges og gemmes• … 36

Kontorpakkernes død? Is there an app for that? 37

3 forskellige typer apps Trænings- Flere apps apps til i én proces skolelæring Til andet end skole 39

Workflow 40

Forløbsmodel Praksis Kursus Refleksion Kursus Vision Team Evaluer 41

OECD (Valiente, 2010) Klar vision Formel og uformel support Hjælp til integration Ledelsesmæssig vedholdenhed Velfungerende infrastruktur 42

Organisationen Strategi Kompetencer Struktur Læringssyn 43

PeterHolmboe@gmail.com @PeterHolmboe www.Peter-Holmboe.dk 47

Web2.0 og iPad - hvordan og hvorfor?

by Peter Holmboe on Sep 24, 2012

Accessibility

Categories

Upload Details

Usage Rights

1 Embed 2

Statistics

Web2.0 og iPad - hvordan og hvorfor? Presentation Transcript