Plan de estudios de educacion artistica 2008

PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACION ARTISTICA 2008 GRADO 6 PERIODO 1 I.H.S 2 HORASESTANDAR:Expreso de formageneral y creativa ideas sentimientos yemociones desarrollando mi corporabilidad y modicidad en laconstrucción de formas pictóricas en ayuda de la formación y desarrollocomo persona social. COMPETENCI INDICADORACCIONES DE A (SABER, DEPENSAMIENT SABER CONTENIDOS HACER, DESEMPEÑO SABER SER) O Reconoce la El puntoMuestra Aplica el importanciasorpresa y punto y la del punto y la La línea:entusiasmo línea como línea en lacuando base en la elaboración de Continurealizo mis elaboración paisajes, atrabajos en de dibujos a bodegones, Curvapuntos y mano alzada frutas y Rectalíneas con como ayuda objetos con Oblicuaslápiz, lápices en el plumones, Entre otrasde colores, desarrollo lápiz, lápicesplumones, motriz. de colores, Trazo amicro puntas, etc. manoetc. alzada. Elabora Dibujo a paisajes mano naturales con alzada. puntos y líneas en lápiz, lapice de colores, etc. Expresa el amor y la gratitud por la naturaleza a través del paisaje natural.

INTITUCION EDUCATIVA VEINTE DE JULIO PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACION ARTISTICA 2008 GRADO 6 PERIODO 2 I.H.S 2 HORASESTANDAR:Expreso de formageneral y creativa ideas sentimientos yemociones desarrollando mi corporabilidad y modicidad en laconstrucción de formas pictóricas en ayuda de la formación y desarrollocomo persona social.ACCIONES COMPETENCI INDICADOR A (SABER,DE DE SABER CONTENIDOSPENSAMIENT HACER, DESEMPEÑO SABER SER) O Colores Identifica la Identifico la PrimariosCoordina y importancia importanciaoriento de los colores de los coloresactivamente del círculo del círculomis trabajos cromático en cromático y Secundarrealizados la elaboración los plasmo en iosen vinilos de paisajes hojas de Complementariosutilizando el culturales papel bondcírculo contribuyendo base 28.cromático así al Manejo fortalecimient Realizo del vinilo o de la vida paisajes social. culturales con vinilos utilizando los colores del círculo cromático. Demuestro interés y respeto por la

naturaleza como ligar donde vivo INTITUCION EDUCATIVA VEINTE DE JULIO PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACION ARTISTICA 2008 GRADO 6 PERIODO 3 I.H.S 2 HORASESTANDAR:Expreso de formageneral y creativa ideas sentimientos yemociones desarrollando mi corporabilidad y modicidad en laconstrucción de formas pictóricas en ayuda de la formación y desarrollocomo persona social. COMPETENCIAACCIONES DE (SABER, SABER INDICADOR DE CONTENIDOSPENSAMIENTO HACER, SABER DESEMPEÑO SER)

Coordino y oriento Construye y Reconoce la Material deactivamente el reconoce la utilidad que desechotrabajo que realizo utilidad que presta la arcilla oen bajo y alto presta la arcilla o plastilina en Plastilinarelieve utilizando plastilina en la trabajos de alto yplastilina o arcilla. elaboración de bajo relieve. Arcilla trabajos artísticos como apreciación Utiliza la arcilla o del sentido la plastilina en la estético y elaboración de pertenencia bodegones. cultural. Conserva cuidadosamente y ordenadamente sus trabajos artísticos y se preocupa por el de sus compañeros. INTITUCION EDUCATIVA VEINTE DE JULIO PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACION ARTISTICA 2008 GRADO 6 PERIODO 4 I.H.S 2 HORASESTANDAR:Expreso de formageneral y creativa ideas sentimientos yemociones desarrollando mi corporabilidad y modicidad en laconstrucción de formas pictóricas en ayuda de la formación y desarrollocomo persona social. COMPETENCIAACCIONES DE (SABER, SABER INDICADOR DE CONTENIDOSPENSAMIENTO HACER, SABER DESEMPEÑO SER)

Muestra sorpresacuando conozco Explora sus Identifica lasmis propias propias características Collagecualidades al cualidades en el artísticas de undiseñar figuras o diseño y paisaje natural. Vitraldibujos utilizando elaboración detécnicas libres. de figuras Construye un Material reciclable utilizando collage con técnicas libres material de para así formar desecho sentido autocrítico Denota interés mejorando la por conservar la calidad de vida naturaleza. humana. INTITUCION EDUCATIVA VEINTE DE JULIO PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACION ARTISTICA 2008 GRADO 7 PERIODO 1 I.H.S 2 HORASESTANDAR:Coordino y desarrollo activamente mi motricidad hacia laelaboración de formas expresivas explorando, comparando ycontrastando características de la naturaleza y de la producción culturaldel contexto. COMPETENCIAACCIONES DE (SABER, SABER INDICADOR DE CONTENIDOSPENSAMIENTO HACER, SABER DESEMPEÑO SER)

Coordino y Aplica la técnica Reconoce la Luz y sombra condesarrollo de luz y sombra importancia en la coloresactivamente mis en la elaboración aplicación de latrabajos de de diferentes luz y la sombra en Luz y sombra concaligrafía y aplico figuras diferentes figuras lápices,luz y sombra a fortaleciendo así y dibujos carboncillo, etc.diferentes dibujos. la identidad cultual y artística. Elabora bodegones o paisajes naturales utilizando luz y sombra. Opina crítica y constructivamente el trabajo de sus compañeros. INTITUCION EDUCATIVA VEINTE DE JULIO PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACION ARTISTICA 2008 GRADO 7 PERIODO 2 I.H.S 2 HORASESTANDAR:Coordino y desarrollo activamente mi motricidadhacia la elaboración de formas expresivas explorando, comparandoy contrastando características de la naturaleza y de la produccióncultural del contexto. COMPETENC INDICADOACCIONES DE IA (SABER, R DEPENSAMIENT SABER CONTENIDOS HACER, DESEMPEO SABER SER) ÑO

Manifiesto Reconozco Identifica las Cualidadesentusiasmo y las cualidades del colorresponsabilid cualidades del color en El colorad cuando del color en la Luminosidaaplico las al elaboración dtécnicas de elaboración de dibujos Saturacióncualidades de dibujos libres. Manejodel color en libres como Composiciódibujos libres. representaci Realizo n cromática ón del amor paisajes en Clasificació por la cultura vinilos y n cromática y el arte. colores, etc.; utilizando sus cualidades. Reconoce su estilo personal, lo aprecia y lo analizo críticamente para hacerlo mejor. INTITUCION EDUCATIVA VEINTE DE JULIO PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACION ARTISTICA 2008 GRADO 7 PERIODO 3 I.H.S 2 HORASESTANDAR:Coordino y desarrollo activamente mi motricidadhacia la elaboración de formas expresivas explorando,comparando y contrastando características de la naturaleza yde la producción cultural del contexto.

COMPETENCIA INDICADORACCIONES DE (SABER, DE CONTENIDOSPENSAMIENTO SABER HACER, SABER SER) DESEMPEÑO Reconoce laCoordino y Construye y utilidad queoriento reconoce la presta la arcillaactivamente el utilidad que o plastilina en Materialtrabajo que presta la arcilla trabajos de alto derealizo en bajo y o plastilina en y bajo relieve. desechoalto relieve la elaboraciónutilizando de trabajos Utiliza la arcilla Plastilinaplastilina o arcilla artísticos como o la plastilina en apreciación del la elaboración Arcilla sentido estético de bodegones. y pertenencia cultural. Conserva cuidadosamente y ordenadamente sus trabajos artísticos y se preocupa por el de sus compañeros. INTITUCION EDUCATIVA VEINTE DE JULIO PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACION ARTISTICA 2008 GRADO 7 PERIODO 4 I.H.S 2 HORASESTANDAR:Coordino y desarrollo activamente mi motricidadhacia la elaboración de formas expresivas explorando,comparando y contrastando características de la naturaleza yde la producción cultural del contexto.

COMPETENCIA INDICADORACCIONES DE (SABER, DE CONTENIDOSPENSAMIENTO SABER HACER, SABER SER) DESEMPEÑOMuestra sorpresa Explora sus Identifica las Collagecuando conozco propias característicasmis propias cualidades en artísticas de un Vitralcualidades al el diseño y paisaje natural.diseñar figuras o elaboración de Materialdibujos utilizando de figuras Construye un reciclabletécnicas libres. utilizando collage con técnicas libres material de para así formar desecho sentido autocrítico Denota interés mejorando la por conservar calidad de vida la naturaleza. humana. INTITUCION EDUCATIVA VEINTE DE JULIO PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACION ARTISTICA 2008 GRADO 8 PERIODO 1 I.H.S 2 HORASESTANDAR:Valora la importancia del lenguaje artístico comomedio de expresión de vivencias, sentimientos e ideassuperando contratiempos para así lograr una contribución alequilibrio y bienestar personal y social. COMPETENCIA INDICADORACCIONES DE (SABER, DE CONTENIDOSPENSAMIENTO SABER DESEMPEÑO

HACER, SABER SER)Realizo Construye Reconoce la Técnicacomposiciones composiciones importancia la de manosencillas a mano sencillas técnica de alzadaalzada utilizando utilizando la mano alzada,la luz y la técnica de aplicando la luz Aplicaciónsombra. mano luz y y sombra en la de la luz y sombra elaboración de sombra mostrando así figuras con el valor por el geométricas. lápices y arte y el colores proceso Construyo la cultural casa donde vivo utilizando la técnica de mano alzada y la decoro con color y lápiz dando luz y sombra. Hace composiciones organizadas y resaltando lugares y estéticos de la ciudad. INTITUCION EDUCATIVA VEINTE DE JULIO PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACION ARTISTICA 2008 GRADO 8 PERIODO 2 I.H.S 2 HORASESTANDAR:Valora la importancia del lenguaje artístico comomedio de expresión de vivencias, sentimientos e ideas

superando contratiempos para así lograr una contribución alequilibrio y bienestar personal y social. COMPETENCIA INDICADORACCIONES DE (SABER, SABER HACER, SABER DE CONTENIDOSPENSAMIENTO SER) DESEMPEÑO Experimenta la ColorMe intereso por la Explora la biodiversidad propiobiodiversidad biodiversidad en lacultural y la cultural construcción de Colorrepresento con representándola paisajes con los tonalvinilos utilizando con vinilos colores cálidoslos colores cálidos utilizando los y fríos. Coloresy fríos. colores cálidos cálidos y fríos Elabora expresando así paisajes Colores el gusto el culturales y fríos respeto por la naturales naturaleza. utilizando colores cálidos y fríos. Muestra alegría e interés por las características de las formas de su entorno natural y cultural. INTITUCION EDUCATIVA VEINTE DE JULIO PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACION ARTISTICA 2008

GRADO 8 PERIODO 3 I.H.S 2 HORASESTANDAR:Valora la importancia del lenguaje artístico comomedio de expresión de vivencias, sentimientos e ideassuperando contratiempos para así lograr una contribución alequilibrio y bienestar personal y social. COMPETENCIA (SABER, INDICADORACCIONES DE SABER DE CONTENIDOSPENSAMIENTO HACER, DESEMPEÑO SABER SER) Identifica laManifiesto Construye utilidad que Mascarasresponsabilidad trabajo puede prestarpor mis trabajos artístico en el papel en Técnicasartísticos en papel trabajospapel utilizando utilizando alto artísticos con Cerámicasbajo y alto y bajo relieve alto y bajorelieve. proponiendo relieve. así ideas artísticas Construye novedosas floreros y para el medio macetas con ambiente socio papel cultural y periódico, asumiendo higiénico, etc. actitudes de Y aplica bajo y compromiso alto relieve. con ellas. Muestra entusiasmo para reciclar y utilizar el material de desecho colaborando así con el medio ambiente.

INTITUCION EDUCATIVA VEINTE DE JULIO PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACION ARTISTICA 2008 GRADO 8 PERIODO 4 I.H.S 2 HORASESTANDAR:Valora la importancia del lenguaje artístico comomedio de expresión de vivencias, sentimientos e ideassuperando contratiempos para así lograr una contribución alequilibrio y bienestar personal y social. COMPETENCIA INDICADORACCIONES DE (SABER, DE CONTENIDOSPENSAMIENTO SABER HACER, SABER SER) DESEMPEÑOManifiesto Elaboro Presento Trabajos enresponsabilidad trabajos responsabilidad arcillapor mis artísticos en en latrabajos alto y bajo elaboración y Elaboraciónartísticos a relieve presentación de cuadrospapel utilizando demostrando de mis trabajos en alto yalto y bajo responsabilidad artísticos. bajo relieverelieve. en su elaboración y Elabora Elaboración presentación mascaras y de jarrones mejorando así paisajes en y materas cada día su papel utilizando imagen como alto y bajo persona. relieve. Presento mis trabajos con pulcritud y puntualidad.

INTITUCION EDUCATIVA VEINTE DE JULIO PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACION ARTISTICA 2008 GRADO 9 PERIODO 1 I.H.S 2 HORASESTANDAR: Coordino y desarrollo activamente mi motricidadhacia la elaboración de formas expresivas explorando,comparando y contrastando características de la naturaleza yde la producción cultural del contexto. COMPETENCIA (SABER, INDICADORACCIONES DE SABER DE CONTENIDOSPENSAMIENTO HACER, DESEMPEÑO SABER SER)Me intereso por Elabora Reconoce la Caligrafíala biodiversidad composiciones importancia debiológica y artísticas que la aplicabilidad Luz ypatrimonio refleja la de la luz y sombracultural biodiversidad sombra en lautilizando luz y cultural y elaboración de Dibujossombra en los utilizando la composiciones libresdistintos técnica de luz artísticas.trabajos y y sombra Caricaturastécnicas. mostrando así Elabora un el amor y el lienzo de la respeto por la naturaleza que naturaleza. rodea el barrio donde vive. Realiza composiciones organizadas dándole un valor significativo a la naturaleza

que lo rodea. INTITUCION EDUCATIVA VEINTE DE JULIO PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACION ARTISTICA 2008 GRADO 9 PERIODO 2 I.H.S 2 HORASESTANDAR: Coordino y desarrollo activamente mi motricidadhacia la elaboración de formas expresivas explorando,comparando y contrastando características de la naturaleza yde la producción cultural del contexto. COMPETENCIA (SABER, INDICADORACCIONES DE SABER DE CONTENIDOSPENSAMIENTO HACER, DESEMPEÑO SABER SER)

Nuestra Plasma Reconoce la Principiosresponsabilida trabajos en importancia de ded en mis lienzos o en elaborar composiciótrabajos y madera con trabajos con n deactividades vinilos de responsabilidad lienzos.artísticas colores , interés yrealizados en mostrando así pulcritud. Bodegonestrozos de lamadera y responsabilida Elabora Paisajes enlienzos. d y aptitudes llaveros, madera artísticas. suicheros, etc. en madera. Etc. Muestra responsabilidad entusiasmo y puntualidad en la realización y presentación de trabajos. INTITUCION EDUCATIVA VEINTE DE JULIO PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACION ARTISTICA 2008 GRADO 9 PERIODO 3 I.H.S 2 HORASESTANDAR: Coordino y desarrollo activamente mi motricidadhacia la elaboración de formas expresivas explorando,comparando y contrastando características de la naturaleza yde la producción cultural del contexto. COMPETENCIA INDICADORACCIONES DE (SABER, SABER HACER, SABER DE CONTENIDOSPENSAMIENTO SER) DESEMPEÑO

Muestro interés Aplica la técnica Diferencia las Elen la elaboración del collage, técnicas de mosaicode trabajos vitral, mosaico elaboración deartísticos como en la trabajos Vitralcollage, elaboración de artísticos como,mosaicos, trabajos paisajes y Collagevitrales, etc. artísticos como bodegones en símbolo de collage, aprecio y vitrales, tradición mosaicos. cultural nacional y regional. Elaboro paisajes y bodegones utilizando las técnicas de collage, vitral y mosaicos. Propone ideas artísticas autenticas, benéficas y novedosas para su medio ambiente natural, social y cultural. INTITUCION EDUCATIVA VEINTE DE JULIO PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACION ARTISTICA 2008 GRADO 9 PERIODO 4 I.H.S 2 HORAS

ESTANDAR: Coordino y desarrollo activamente mi motricidadhacia la elaboración de formas expresivas explorando,comparando y contrastando características de la naturaleza yde la producción cultural del contexto. COMPETENCIA (SABER, INDICADORACCIONES DE SABER DE CONTENIDOSPENSAMIENTO HACER, DESEMPEÑO SABER SER)Muestro interés Elabora Muestra interés Modeladoen la trabajos en laelaboración de artísticos elaboración de Composiciótrabajos tridimensionale trabajos nartísticos s en modelado artísticos tridimensiontridimensionale y pintura con tridimensionale als en el interés y s en modeladomodelado y la creatividad en pintura. Patrimoniopintura. pro de mejorar cultural su Construye un personalidad. collage o Pintura modelado de la naturaleza. Presento trabajos con pulcritud y responsabilidad . INTITUCION EDUCATIVA VEINTE DE JULIO PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACION ARTISTICA 2008 GRADO 10 PERIODO 1 I.H.S 2 HORASESTANDAR: Reconozco la importancia de la producciónartística local en el desarrollo cultural, a través del dibujo lamúsica y el teatro

COMPETENCI INDICADOR A (SABER,ACCIONES DE DE SABER CONTENIDOSPENSAMIENTO HACER, DESEMPEÑ SABER SER) OAdopto una Aplico los Identifica yposición elementos aplica los Dibujoscrítica frente plásticos del elementosa las arte en una plásticos del Paisajesdiferentes composición arte, acordemodificacion artística con su Gamaes artéticas propia, necesidad depropias, así inspirada a para expresar colorescomo frente partir de la sentimientos,a los del exploración emociones y Lápicesámbito de mi entorno pensamientosregional. inmediato. . Es altamente competente para observar su entorno y establecer criterios de análisis que le permiten crear con creatividades su composición artética. INTITUCION EDUCATIVA VEINTE DE JULIO

PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACION ARTISTICA 2008 GRADO 10 PERIODO 2 I.H.S 2 HORASESTANDAR: Reconozco la importancia de la producciónartística local en el desarrollo cultural, a través del dibujo lamúsica y el teatro COMPETENCIAACCIONES DE (SABER, INDICADOR DEPENSAMIENT SABER CONTENIDOS HACER, DESEMPEÑOO SABER SER)Formo juicio Desarrollo *Expresoapreciativo expresivament sentimientos ede la e mis ideas a través del *Instrumentos de laproducción sensaciones y lenguaje musical regiónde la mis y utilizo mediossignificación sentimientos e técnicos como Dramatizacionesde la ideas a través instrumentos deproducción de metáforas y mi propia Narraciones.musical símbolos elaboración,propia del musicales tradicionales ygrupo al que mediante mi regionales.pertenezco y expresiónotros pueblos corporal, vocal *Indago,en una grafica y incorporo,perspectiva tecnológica. interpreto,histórica. transformo y comunico mis ideas musicales, demostrando manejo adecuando de elementos musicales básicos. *Interpreto e improviso acompañamiento s sobre ritmos de la música de mi región

colombiana y americana. INSTITUCION EDUCATIVA VEINTE DE JULIO PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACION ARTISTICA 2008 GRADO 10 PERIODO 3 I.H.S 2 HORASESTANDAR: Reconozco la importancia de la producciónartística local en el desarrollo cultural, a través del dibujo lamúsica y el teatro COMPETENCIA (SABER, INDICADORACCIONES DE SABER DE CONTENIDOSPENSAMIENTO HACER, DESEMPEÑO SABER SER)

Formo juicio Demuestro la *Construyo,de la apropiación de comparo ysignificación algunos explico de Historia de lade la elementos manera oral o danzaproducción básicos de la escritadancista danza los concepciones Desplazamientopropia del identifico y de migrupo al que comparo en imaginación Pasospertenezco y propias fantástica yotros pueblos, evocaciones y dela danzas. Coreografía.en una fantasíasperspectiva motoras y **Soyhistórica. danzarías en consiente de la las formas y posición y el movimientos movimiento de de la mi cuerpo y del naturaleza en espacio en la lo que bailan cotidianidad y los mayores, en mis en lo que se expresiones baila en su artísticas contexto social y en las danzas de ***Manifiesto otras culturas. interés identifico y manejo los movimientos básicos de las danzas que produzco. INSTITUCION EDUCATIVA VEINTE DE JULIO PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACION ARTISTICA 2008 GRADO 10 PERIODO 4 I.H.S 2 HORAS

ESTANDAR: Reconozco la importancia de la producciónartística local en el desarrollo cultural, a través del dibujo lamúsica y el teatro COMPETENCIAACCIONES DE (SABER, SABER INDICADOR DE CONTENIDOSPENSAMIENTO HACER, SABER DESEMPEÑO SER)Construyo y Me ubico en los *Observo y buscoreconozco los diferentes permanentement Narracioneselementos planos de la e en mi medio depropios de mi represe4ntacion elementos de Cuentosexperiencia , de acuerdo a apoyo parateatral y del campos de mejorar mi Dramatizaciónlenguaje interés particular comunicaciónartístico, actuando, escénicas Mitos y leyendadesarrollando dirigiendohabilidades escribiendo **Muestro unacomunicativas coordinando, actitud critica y, que implican ideando constructivadominio soluciones frente ala realidadtécnico practicas antedominio mi compañeros. ***Manejo lastécnico y dificultades sintecnológico perder mi sentido del humor INSTITUCION EDUCATIVA VEINTE DE JULIO PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACION ARTISTICA 2008 GRADO 11 PERIODO 1 I.H.S 2 HORAS

ESTANDAR: demuestro el desarrollo expresivo de missensaciones y sentimientos, e ideas atreves del dibujo, ladanza y el teatro. COMPETENCIA INDICADORACCIONES DE (SABER, SABER DE CONTENIDOSPENSAMIENTO HACER, SABER SER) DESEMPEÑOCoordino y oriento Construyendo y *Conservo y Oleosactivamente el reconozco la disfruto latrabajo que realizo utilidad que naturaleza Vinilosen paisajes presta la pintura formándola comoutilizando Oleos Oleo y vinilo en fuente de Bastidorvinilos y bastidor la elaboración de motivación para paisajes la creación Pinceles naturales de mi artística región con sentido ético y **Fomento la permanencia practica de cultural actividades artísticas integrándolas creativamente en la vida diaria. ***Desarrollo la capacidad de trabajo tanto individual como grupal a través de las disciplinas artísticas INSTITUCION EDUCATIVA VEINTE DE JULIO PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACION ARTISTICA 2008

GRADO 11 PERIODO 2 I.H.S 2 HORASESTANDAR: demuestro el desarrollo expresivo de missensaciones y sentimientos, e ideas atreves del dibujo, ladanza y el teatro. COMPETENCIA INDICADORACCIONES DE (SABER, SABER DE CONTENIDOSPENSAMIENTO HACER, SABER SER) DESEMPEÑOMuestro sorpresa Demuestro mis *Elaboro Maderacuando conozco propias trabajosmis propias cualidades, en artesanales de Colbòncualidades al la elaboración mi regióndiseñar y crear de figuras Coloretrabajos artesanales **Hago trabajosartesanales utilizando con hilos y Puntillasutilizando diferentes lanas bordadosmaderas hilos, técnicas en pro en diferentes Martillolanas, y material de mejorar mi tejidosde deshecho en calidad de vida Maquinariadiferencias y de mi familia ***Aplico eléctricatécnicas técnicas de envejecido sobre madera y en diferentes figuras INSTITUCION EDUCATIVA VEINTE DE JULIO PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACION ARTISTICA 2008 GRADO 11 PERIODO 3 I.H.S 2 HORAS

ESTANDAR: demuestro el desarrollo expresivo de missensaciones y sentimientos, e ideas atreves del dibujo, ladanza y el teatro. COMPETENCIA (SABER, INDICADORACCIONES DE SABER DE CONTENIDOSPENSAMIENTO HACER, DESEMPEÑO SABER SER)Identifico y Represento y *Narro mitos ydisocialiso narro las leyendas, Mitoslos canales diversas tradicionalesexpresivos creencias de mi región de Leyendas de micuerpo voz, mitológicas de la Orinoquia regióncreo la región de ladiálogos Orinoquia a **Represento Dramatizacionesentre los través de algunasmitos y lustraciones leyendas y Narracionesleyendas de corporales mitos de mila región de ante mis regiónla Orinoquia compañeros Orinoquiautilizandoexpresiones ***Demuestro acorporativas mis compañeros mis cualidades teatrales INSTITUCION EDUCATIVA VEINTE DE JULIO PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACION ARTISTICA 2008 GRADO 11 PERIODO 4 I.H.S 2 HORASESTANDAR: demuestro el desarrollo expresivo de missensaciones y sentimientos, e ideas atreves del dibujo, ladanza y el teatro.

COMPETENCIA INDICADORACCIONES DE (SABER, DE CONTENIDOSPENSAMIENTO SABER HACER, SABER SER) DESEMPEÑODesarrollo Reconozco los *Identifica el Instrumentosexpresivamente instrumentos dibujo los musicales demis sensaciones, musicales de instrumentos los Llanossentimientos e los llanos musicales deideas a través de orientales como los llanos Cancionesmetáforas y el cuatro , las Orientales.símbolos maracas, el Poemasmusicales arpa, la **Diferenciomediante mi bandola y las cada uno de Tonalidadesexpresión doy a conocer a ellos por sucorporal , vocal, mis tonalidad.grafica y compañeros.tecnológica. ***Escucho con atención música de otras regiones y la comparo con la música de los llanos orientales.

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