Stramien gesprekken en observaties

Stramien van praktijkonderzoek

Stap bronnen
Bronnen
Kwantitatief en kwalitatief

Stap gesprek leiding
Interview leiding/ ictcoördinator.
Hoe ben je hier gekomen daadwerkelijke situatie?
Wat wilde je eigenlijk
Uitleg BCDE - aanpak

Gesprek en observatie docenten
Hoe ben je hier gekomen daadwerkelijke situatie?
Wat wilde je eigenlijk
Observeren vanuit BCDE kader (wie is actiefkruis ingevuld met concrete ict-handelingen)

Gesprek of vragenlijst leerlingen
Vragen naar de werkelijkheid

Analyse wens en werkelijkheid

Vergelijk met de drie scholen
22 november 2010 hele dag!

Advies en conclusies
Oplossing in vorm van Tools, consultancy en training
Vanuit Rijnlandsdenken
Om Hofman
BCDE
Leren en ontgwerpen

Hoe geven ze les? En bij welke les dan?

En wat wil je in de komende jaren?

curriculum 1. Lineair; kennisinstrucie 2. Concentrisch; kennisconstructie

Voel je je, in je denken, het meest aangetrokken tot traditie 1 of 2?
Waarom?
Werk je meestal in traditie 1 of 2?
Wat zijn uitzonderingen? Waarom?
Hoe zou je het liefst willen werken?
Wat zijn dan uitzonderingen?
Opdracht

organisatie groepsgericht individu gericht

Voel je je in je denken het meest aangetrokken tot traditie 3 of 4?
Waarom?
Werk je meestal in traditie 3 of 4?
Wat zijn uitzonderingen? Waarom?
Hoe zou je het liefst willen werken?
Wat zijn dan uitzonderingen?
Opdracht

Groepsgewijs organiseren Individugericht organiseren Lineair curriculum Concentrisch curriculum B Neo- klassikale school C Geïndividualiseerde school Ontwikkelings-school D Gemeenschaps-school E

Maar geef je zo les in elke les? 1 2 3 4 5 6 Nederlands Engels Wiskunde Duits Geschiedeniis Aardrijkskunde .. ..

Stramien gesprekken en observaties

by hogeschooldomstad on Dec 06, 2010

Accessibility

Categories

Upload Details

Usage Rights

Statistics

Stramien gesprekken en observaties Presentation Transcript