T1  el método experimental en psicología
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T1  el método experimental en psicología T1 el método experimental en psicología Presentation Transcript

  • El Método Experimental en Psicología ¿Qué es la Experimentación en Psicología? Alumno: Héctor M. Vértiz Garnica Tutor: Daniel Mendoza Paredes Grupo: 9262 – 2011-2 23 de Febrero del 2011
  • ¿Porqué Experimentar en Psicología?• La Psicología esta considerada dentro de las ciencias experimentales que consideran exclusivamente los problemas que tienen solución, y los aborda empíricamente, es decir, por medio de la observación. • Primeramente revisemos los conceptos
  • Ciencia• Una disciplina para poder ser considerada como ciencia debe garantizar que losconocimientos producidos, se obtuvieron por la aplicación del Método Científico, y comprobados por medio de la Experimentación Científica (EC). • “Sin EC no hay ciencia”
  • Experimentación • Es el acto de repetir voluntaria o involuntariamente una Experiencia producto de una Observación previa.• La experimentación científica consta de dos partes: • Observación e Interpretación
  • Experimentación Científica Observación Interpretación• Poner atención y ver lo que • Proceso, producto de la sucede respecto de un observación haciendo uso fenómeno, produciendo de los recursos de la ciencia una sensación del acto y otras teorías. llamada Experiencia.
  • ¿Por qué Experimentar? 1) Para que una Ciencia tenga bases sólidas sobre la realidad y no sea meramente especulativa.2) Las generalizaciones que proponen las ciencias sólo son posibles gracias a la experimentación.“La experimentación es el método de investigación más poderoso”
  • La Experimentación en Psicología Método Científico, cumpliendo las siguientes etapas generales: Planteamiento del Replicación Problema Generalización de Formulación de la Hipótesis una Hipótesis Interpretación Recopilación de Leyes E-R Datos Experimentación
  • Etapa 1: Elección del Problema• El problema puede tratar cualquier aspecto de la conducta y suele plantearse en forma de pregunta.• El único requisito que debe cumplir es que tenga solución.• Ejemplo: ¿Cómo afectan las deficiencias visuales el aprovechamiento de los estudiantes?
  • Etapa 2: Formulación de la HipótesisEn ésta etapa se formula una solución tentativa del problema. Hipótesis del Problema Elegido: “ Corrigiendo las deficiencias visuales de los estudiantes, mejorarán su aprovechamiento”
  • Etapa 3: Recopilación de Datos (Experimentación)• Una vez planteada la Hipótesis se deben hacer pruebas para saber si ésta es Verdadera o Falsa, para lo cual se requiere de una estrategia de obtención y clasificación de información.• En primer lugar se definirán las condiciones del experimento y los participantes, agrupados en Grupo de Control y Grupo Experimental.• Se identificarán claramente las diferentes Variables involucradas (Independientes, Dependientes, Continuas y Discontinuas), así como las herramientas estadísticas que se utilizarán para organizar numéricamente los datos.• Se realizan las pruebas y se obtiene la comprobación o no de la Hipótesis.
  • Etapa 4: Interpretación• Las Leyes de estímulo-respuesta afirman que si se modifica una característica ambiental también cambiará cierto tipo de conducta, el experimento debe aportar cuantitativamente el impacto o no de nuestra hipótesis.• Por medio de pruebas estadísticas a las que se someten los datos obtenidos, los resultados son valorados como estadísticamente confiables para afirmar o rechazar la hipótesis.
  • Etapa 5: Generalización de la Hipótesis• Una vez que la Hipótesis fué probada se tomará como verdadera para las condiciones en que se llevó a cabo.• Pero sólo deberá hacerse una declaración general para los alcances reales del problema planteado, pero no deberá ser tan amplia que la hipótesis no se sostenga.
  • Etapa 6: Replicación• Tomando como base la hipótesis que se probó, se hacen predicciones con la intención de avanzar en la generalización de la misma (útil para muchos tipos de personas).• Estas predicciones, se confirman por la Replicación del experimento, es decir, se repite el mismo método con una muestra de participantes distinto.• Si la predicción se sostiene aumenta la probabilidad de que la hipótesis sea cierta, y puede servir como base para nuevas situaciones relacionadas con ella.