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Comunicação TIC@Algarve 2011 - As Redes Sociais na Internet como Ferramentas de Integração Cultural no Ensino
 

Comunicação TIC@Algarve 2011 - As Redes Sociais na Internet como Ferramentas de Integração Cultural no Ensino

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As Redes Sociais na Internet alteraram todo o paradigma de utilização que se faz da rede. Estas, rapidamente se transformaram num dos últimos grandes fenómenos da Internet, alvo da investigação ...

As Redes Sociais na Internet alteraram todo o paradigma de utilização que se faz da rede. Estas, rapidamente se transformaram num dos últimos grandes fenómenos da Internet, alvo da investigação social mais erudita. Esta investigação, inserida no campo da investigação educativa, teve como objectivo analisar o impacto que este fenómeno pode ter no ensino, em particular na integração de alunos estrangeiros nas escolas. As Redes Sociais na Internet proporcionam uma nova forma de partilhar conhecimento. É urgente sensibilizar os professores para este fenómeno e para as consequências da sua utilização.

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  • 1Professoresnãoconhecem as raízes dos alunos2Actividades de inregraçãodeveriamsertransdiciplinaresProcesso de integração resume-se àaprendizagem do idiomaAlunostambémaprendem o idiomafora da escola3Todososalunos tem computador e InternetMuitasactividadesrecorremàs TIC4Utilizam com elevadafrequênciaElevadonúmero de amigos, mas valorizam o contactopessoalEncaradas com seriedade e com precauções de segurançaReconhecem as suaspotencialidades no ensino, apesar de nãoteremaindaideiasconcretas de como as utilizar
  • 1Vivemosnumaépocaemquetudo se sabe e sabe-se rápidamente2Exige-se dos cidadãosquedominem as TIC, correndoestes o risco de seremexlcuídos da sociedade se não o fizerem.4Cadavezmais as instituições de ensinoapresentam um pluralismoculturalAs instituiões de ensinodevemmobilizarrecursos. As redessociaispodemser um destesrecursos.Asredespermitemestenderoscontextos de sociabilização dos cidadãos
  • No final do séc. XX Maria Luiza Belloni (1999), no seu livro: “Educação à Distância” reconhecia que as TIC poderiam revolucionar a pedagogia no séc. XXI.As Redes Sociais na Internet proporcionam uma nova forma de partilhar conhecimento e por sua vez de promoverem a integração. Não aproveitarmos esta oportunidade será porventura, um dos maiores erros que deixaremos às gerações futuras e o virar costas, ao que de melhor a tecnologia nos tem para oferecer. É urgente sensibilizar os professores para este fenómeno e para as consequências da sua utilização.Só com uma reflexão profunda sobre este fenómeno é que se poderão desenhar metodologias concretas que utilizem as redes sociais em prol do ensino e em particular dos alunos estrangeiros em fase de integração.Este estudo é um primeiro passo. Resta-nos abraçar o futuro com o espírito aberto e de uma forma inovadora, pois ainda há muito para investigar neste campo.

Comunicação TIC@Algarve 2011 - As Redes Sociais na Internet como Ferramentas de Integração Cultural no Ensino Comunicação TIC@Algarve 2011 - As Redes Sociais na Internet como Ferramentas de Integração Cultural no Ensino Presentation Transcript

  • RedesSociais
    As
    na
    Internet
    como
    Ferramentas
    de
    Integração
    Cultural
    no Ensino
    EDUCOM - Associação Portuguesa de TelemáticaEducativaatravés do seu Centro de Competência
    Hugo Mártires, ÁngelBoza & Carolina Sousa
  • Agenda
    Objectivos
    Contexto do Estudo
    Análise de Resultados
    Conclusões
    Reflexão
  • Objectivos| Contexto do Estudo | Análise de Resultados | Conclusões | Reflexão
    Perceberqualocontributoque as redessociaisna Internet podemdaraoensinoeaosagenteseducativos
    Escola Intercultural:
    O impacto das RedesSociaisno processo de aprendizagem e integração socio-cultural dosalunos estrangeiros
    Objectivos específicos
    Conhecer as dificuldades dos alunos e dos professores no processo de ensino-aprendizagem e da integração social
    Identificar os obstáculos e apoios que os alunos têm na utilização de novas tecnologias, em particular das redes sociais
    Estudo de caso
    Projecto de integração de alunosestrangeirosnaescola
    aulas de reforço de portuguêsparaosalunosrecém-chegados com dificuldades no idioma
  • Escola Secundária Dr.ª Laura Ayres
    Quarteira
    raízes numa comunidade agropiscatória
    significativo crescimento demográfico fruto de diferentes movimentos migratórios
    População escolar
    pluralidade de naturalidades, nacionalidades e culturas
    22 nacionalidadesdiferentes
    Nota: muitos alunos portugueses de famílias de origem estrangeira
    Objectivos| Contexto do Estudo| Análise de Resultados | Conclusões | Reflexão
  • Alunosrevelamdificuldadeslinguísticas
    Abordagem multicultural recente
    Actividades de apoiolinguístico
    Actividadesmulticulturaisfora das aulas
    Falta de referências a outrasculturasnasaulas
    As TIC são parte fundamental nasactividades de integração
    Redessociaissão vistas comoumaferramentaimportante no ensino
    Segurançanasredeslevadaemconta
    Objectivos| Contexto do Estudo | Análise de Resultados| Conclusões | Reflexão
  • Falta de referênciasàsculturas de origem dos alunos
    Desconhecimento das raízesdos alunos
    Integraçãorecaiapenassobre o professor de apoio
    Falhanaintegraçãotransdiciplinar
    Limita-se àaprendizagem do idioma
    Forte apoio no acessoàs TIC
    Todososalunostêmacesso
    Actividades com recursoàs TIC
    Redes de contactoestabelecidasnasredessociais
    Taxa de utilizaçãoelevada
    Valorizado o contactopessoal
    Precauções de segurança
    Reconhecimento de potencialidades
    Objectivos| Contexto do Estudo | Análise de Resultados | Conclusões| Reflexão
  • Épocaemquevivemosemconstantemudança
    Globalização
    Sociedade do Conhecimento e da Informação
    Competência Digital
    As TIC comoagregadoras de Meios de Comunicação
    Integração Social (eInclusão / Digital divide)
    Interculturalidade
    Temáticaemergente e fundamental no trabalhodocente
    Mobilização de recusrostecnológicospara a integração
    Novosespaços de Sociabilização e Aculturação
    Objectivos| Contexto do Estudo | Análise de Resultados | Conclusões | Reflexão
  • Contactos:
    hmartires@sapo.pt
    http://hmartires.blogspot.com/