El mundo está infoxicado, ¿quién lo desinfoxicará?
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El mundo está infoxicado, ¿quién lo desinfoxicará?

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La alfabetización informacional es una función emergente en el contexto de las bibliotecas contemporáneas, a las cuales se les ha encargado la labor de formar a los universitarios y los ciudadanos ...

La alfabetización informacional es una función emergente en el contexto de las bibliotecas contemporáneas, a las cuales se les ha encargado la labor de formar a los universitarios y los ciudadanos en el manejo crítico y responsable de la información. Se presenta en esta charla el problema de la infoxicación al que responde la Alfin y un panorama global de los trayectos que se proponen para su puesta en práctica. Se describe, como un caso de lección aprendida, la conformación y evolución del Programa Alfin en el Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Antioquia.

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El mundo está infoxicado, ¿quién lo desinfoxicará? El mundo está infoxicado, ¿quién lo desinfoxicará? Presentation Transcript

  • VICERRECTORIA DE DOCENCIASISTEMA DE BIBLIOTECAS
  • VICERRECTORIA DE DOCENCIASISTEMA DE BIBLIOTECAS
  • VICERRECTORIA DE DOCENCIASISTEMA DE BIBLIOTECAS
  • VICERRECTORIA DE DOCENCIASISTEMA DE BIBLIOTECAS
  • VICERRECTORIA DE DOCENCIA SISTEMA DE BIBLIOTECAS¿Qué pasa en la Web?
  • VICERRECTORIA DE DOCENCIASISTEMA DE BIBLIOTECASTodd Glitin: Enfermos de información Saturación mediática: “el zumbido de lo intrascendente” es la esencia de los nuevos medios “Aprender no sólo a ver, sino también a no ver”
  • VICERRECTORIA DE DOCENCIASISTEMA DE BIBLIOTECASNicholas Carr: Superficiales "¿Google nos vuelve estúpidos?" Mientras disfrutamos de las bondades de la Red, ¿estamos sacrificando nuestra capacidad para leer y pensar con profundidad? “Embrutecimiento colectivo a manos de las tecnologías digitales”
  • VICERRECTORIA DE DOCENCIA SISTEMA DE BIBLIOTECAS El problema:➢Sobreabundancia de información➢Cibersobrecarga cognitiva➢Plagio➢Uso de información descontextualizada➢Ciberingenuidad: “Todo lo que está en la red es verdad”➢Generación Google: “si no está en Google no existe”
  • VICERRECTORIA DE DOCENCIA SISTEMA DE BIBLIOTECASLa Infoxicacion, una "enfermedad" de nuestro tiempoVivimos bajo un constante bombardeo de informaciónSobredosis de información:= Sobreestimulados= Sobreexcitados= Estrés= Ansiedad= Confusión= Desconcentración= Baja productividad= Pérdida de tiempo= Relaciones sociales afectadas ¡No sabemos desconectar!
  • VICERRECTORIA DE DOCENCIA SISTEMA DE BIBLIOTECAS Cambias de una ventana a otra continuamente y de pronto te preguntas:“¿qué estabahaciendo yo?”
  • VICERRECTORIA DE DOCENCIASISTEMA DE BIBLIOTECAS LA CUESTIÓN “No sabemos casi nada de algo que está en la base de casi todo: la información” Alfons Cornella, en el prólogo de Más allá de Google, Jorge Juan Fernández García, Barcelona: Infonomía, 2008.
  • VICERRECTORIA DE DOCENCIA SISTEMA DE BIBLIOTECAS¿Cómo enfrentar los problemasgenerados por la sobreabundanciade información en la era deInternet?Alfin propone:Adquirir las competencias digitales einformacionales para la generacióny comunicación de conocimientos
  • VICERRECTORIA DE DOCENCIA SISTEMA DE BIBLIOTECASAlfin 1.0Paul Zurkowsky, US-IIA (1974): “information literacy”ALA (1980s)Sociedad de la Información : Abundancia de la informaciónCrítica al carácter instrumental de la tecnología1990sCarol Kuhlthau – Modelo ISP Information Search Process basado en elconstructivismoChristina DoyleAtributos de la persona competente en el uso de la información:“alfabetización informativa es la habilidad para acceder, evaluar y usar lainformación de una variedad de fuentes”Christine BruceFenomenología: vivencias y experiencias en el uso de la información
  • VICERRECTORIA DE DOCENCIA SISTEMA DE BIBLIOTECASDeclaración de Praga (2003)“Hacia una sociedad alfabetizada en información”Declaración de Alejandría (2005)“La alfabetización informacional y el aprendizaje a lolargo de la vida son los faros de la Sociedad de laInformación que iluminan las rutas hacia el desarrollo,la prosperidad y la libertad”
  • VICERRECTORIA DE DOCENCIA SISTEMA DE BIBLIOTECASIFLA: Directrices sobre desarrollo de habilidades informativas
  • VICERRECTORIA DE DOCENCIA SISTEMA DE BIBLIOTECAS Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE) Red de Bibliotecas Universitarias Españolas (REBIUN)Competencias informacionalesIncorporación de la alfabetización o formación encompetencias informacionales a los estudiosuniversitarios:● innovación de los campos científicos y profesionales● resolver problemas● comprender mejor el entorno en el que viven● aprendizaje autónomo y permanente● signo de calidad docente de la institución universitaria
  • VICERRECTORIA DE DOCENCIA SISTEMA DE BIBLIOTECAS ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL Referente teórico más consolidado y aceptado por el conjunto de instituciones y asociaciones bibliotecarias Habilidades de búsqueda, selección, análisis crítico, reelaboración y comunicación de información, y el desarrollo de actitudes éticas hacia el uso de la mismaIncluye● soportes materiales de la información● formas de representación de la información● saber realizar un uso inteligente de la informaciónen distintos contextos
  • VICERRECTORIA DE DOCENCIA SISTEMA DE BIBLIOTECASAlfin 2.0Competencias ● Identificación ● Acceso ● Organización ● Evaluación ● Interpretación ● Análisis ● Síntesis ● Aplicación ● Comunicación
  • VICERRECTORIA DE DOCENCIA SISTEMA DE BIBLIOTECASAlfin 2.0La expansión de la función bibliotecaria en la era de la ciberculturaCrece la visibilidad del bibliotecario jugando un papel pedagógicoHerramientas Web 2.0 + Redes sociales + Pensamiento críticoFormación en el uso de las aplicaciones de la Web Socialpara el aprendizaje y la investigación
  • VICERRECTORIA DE DOCENCIA SISTEMA DE BIBLIOTECASSociedad de la información
  • VICERRECTORIA DE DOCENCIA SISTEMA DE BIBLIOTECAS la biblioteca como escenario de la cultura del aprendizajede la información al conocimiento
  • VICERRECTORIA DE DOCENCIASISTEMA DE BIBLIOTECAS Programa de Alfabetización Informacional del Sistema de Bibliotecas Inducción Búsqueda de Información Documental en Bases de Datos Cátedra en programas de pregrado Cátedra Ci3: Cultura Informacional para la Investigación y la Innovación La biblioteca como escenario de la nueva cultura del aprendizaje
  • VICERRECTORIA DE DOCENCIA SISTEMA DE BIBLIOTECASCátedra Ci3: Cultura Informacional para laInvestigación y la Innovación➢Formular una pregunta de investigación➢Diseño de la estrategia de búsqueda de información➢Búsquedas en las bases de datos científicas➢Búsqueda especializada en Internet➢Evaluación de la información en Internet➢Gestión de las fuentes bibliográficas➢Comunicación y trabajo cooperativo en la red➢Elaborar un artículo de revisión de literatura
  • VICERRECTORIA DE DOCENCIASISTEMA DE BIBLIOTECAS
  • VICERRECTORIA DE DOCENCIA SISTEMA DE BIBLIOTECAS Cultura informacionalActualizarse constantementeConocer los medios y herramientas de accesoa la informaciónAsimilar e interpretar la informaciónAplicar la información a la solución deproblemasConvertir la información en conocimiento
  • VICERRECTORIA DE DOCENCIASISTEMA DE BIBLIOTECAS
  • VICERRECTORIA DE DOCENCIA SISTEMA DE BIBLIOTECAS Planificación dela alfabetización informacional Diseño, ejecución, seguimiento,evaluación y mejora del proceso
  • VICERRECTORIA DE DOCENCIA SISTEMA DE BIBLIOTECAS Tareas que implica un Programa AlfinEstablecer políticasActualizar estructura administrativaCrear equipo de trabajoFormación pedagógica del equipoInvestigación y actualización en Alfin
  • VICERRECTORIA DE DOCENCIA SISTEMA DE BIBLIOTECAS Tareas que implica un Programa Alfin (2)Elaborar mapa de necesidades en AlfinDefinir niveles de aprendizajeDiseñar currículos básicosCrear centro de recursos y apoyo (LMS)Instalar capacidad física y tecnológica
  • VICERRECTORIA DE DOCENCIA SISTEMA DE BIBLIOTECAS Condiciones del formador en ALFIN:Trabaja en equipo.Dispone de habilidades para comunicarse, parapresentar y exponer.Sabe desarrollar planes de estudios y de diseñocurricular.Maneja con eficacia la tecnología y se sirve de ellapara comunicarse, para crear recursos nuevos y paraimpartir cursos, realizar guías, tutoriales y distintostipos de materiales didácticos.
  • VICERRECTORIA DE DOCENCIA SISTEMA DE BIBLIOTECAS Condiciones del formador en ALFIN (2):Tiene los conocimientos necesarios para realizar uncorrecto proceso de evaluación.Se comunica con personas de diferentes disciplinas yámbitos de la comunidad, colabora con ellas ynegocia para llegar a acuerdos.Es capaz de promocionar su servicio y sus recursos.Pensamiento crítico, creatividad e innovación.
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