Your SlideShare is downloading. ×
Bullying
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Introducing the official SlideShare app

Stunning, full-screen experience for iPhone and Android

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

Bullying

2,763
views

Published on

Published in: Travel, Business

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
2,763
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
4
Actions
Shares
0
Downloads
67
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. La violència escolar als centres educatius: El ‘Bullying’ Elena Berlanga UAB, abril 2007
  • 2. Introducció
    • Què és el ‘bullying’
    • Característiques
    • Tipus
    • El ‘bullying’ a Espanya
    • Perfils
    • Conseqüències
    • Factors
    • Els mitjans de comunicació
  • 3. Objectius
    • Identificar adequadament la conducta de maltractament entre iguals en l’àmbit escolar
    • Conscienciar sobre la importància d’erradicar el fenomen de violència a les aules
    • Donar a conèixer l’educació en mitjans com a mesura preventiva
  • 4. Què és el Bullying?
    • “ Un alumn e es converteix en víctima
    • quan està exposat,
    • de manera repetida i durant un temps,
    • a accions negatives
    • que duu a terme un altre alumne
    • o diversos d’ells “
    Olweus, D. (1993). Bullying at school: What we know and what we can do.
  • 5. Característiques del Bullying
    • Existeix una víctima atacada per un maltractador
    • Existeix una desigualtat de poder
    • L’acció agressiva és repetida
    • L’objectiu de la intimidació sol ésser un alumne
  • 6. Tipus de Bullying
    • Físic
    • Verbal
    • Psicològic
    • Social
  • 7. Qui participa?
  • 8. El fenomen del Bullying a Espanya
    • Informe Cisneros X (setembre 2006)
      • Mostra: 24.990 nens i nenes
      • Edats: Entre 7 i 18 anys
      • Resultat
      • 1 de cada 4 alumnes pateix
      • assetjament escolar a Espanya
  • 9. Les dades del ‘bullying’ a Espanya Informe Cisneros X Setembre de 2006
  • 10. Perfil de l’agressor
    • Personalitat
      • Agressiu i Impulsiu
      • Percepció errònia de la intencionalitat
      • Escassament reflexiu
    • Aspectes físics
      • Sexe masculí
      • Major força
    • Àmbit social i familiar
      • Dificultats d’integració social
      • Carència de lligams familiars
  • 11. Perfil de la víctima
    • Personalitat
      • Insegura, dèbil
      • Baixa autoestima
    • Aspectes físics
      • Menys forts físicament
      • Trets físics diferencials
    • Àmbit social i familiar
      • Sobreprotecció familiar i dificultats d’integració
  • 12. Perfil de l’espectador
    • Tolera els maltractaments
      • Posicionar-se el fa sentir fort
      • Coneix la situació
      • Es diverteix amb les agressions
      • Tem la denuncia dels fets
  • 13. Conseqüències del ‘Bullying’
    • Per a l’agressor
      • Aprenentatge de la manera d’obtenir els objectius
      • Futures conductes delictives
      • Reconeixement social i estatus dins el grup
      • Generalització de la seva conducta en altres àmbits
  • 14. Conseqüències del ‘Bullying’
    • Per a la víctima
      • Frac às y dificulta t s escolars
      • D è ficit d ’ autoestima
      • Qu adr e s depres s i us
      • Autoima t ge negativa
      • Indefensió apre sa, ‘Estat de desesperança’
  • 15. Conseqüències del ‘Bullying’
    • Per a l’espectador
    • Falta de sensibili tat davant el patiment dels altres ( desensibilizació p e r la fre qüè ncia dels abusos)
    • Deficient apren entatge sobre c om actuar envers situacions injustes
    • Exposició. Observació i reforç de models inadequats d’actuació
  • 16. Factors que influeixen sobre la violència escolar
    • Actitud emotiva dels pares/professors
    • Permissibilitat envers les conductes violentes
    • Mètodes d’afirmació de l’autoritat
    • Supervisió d’activitats
    • Ús dels mitjans de comunicació
  • 17. Assetjament a la televisió
  • 18. Educació en mitjans
    • Objectius
      • Fer comprendre què són els mitjans
      • Reflexionar sobre la imatge del món i la realitat transmesa
      • Responsable: L’escola
  • 19. Educació en mitjans: L’escola
    • Passivitat
    • Lectura crítica
    • Diàleg
    • + Participació familiar
  • 20. Conclusions
    • És important identificar els casos d’assetjament escolar per les conseqüències que aquests poden comportar
    • Els mitjans de comunicació juguen un paper fonamental en la transmissió de valors
    • És important educar en la crítica