Competencias cognitivas

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  • Presentar una idea correctamente es todo un reto. En primer lugar, es necesario conseguir que los oyentes estén de acuerdo con usted desde el principio. Una vez logrado esto, llega el momento de pasar a la acción. Utilice la fórmula “Pruebas, acciones y beneficios” de Dale Carnegie Training® e impartirá una presentación motivadora y orientada a emprender acciones.
  • Comience la presentación con un caso que despierte interés. Elija un caso que tenga alguna relación con la audiencia. El caso que describa será la prueba que respaldará el plan de acción y demostrará la posibilidad de que se produzca el beneficio. Empezar la presentación con un caso sugerente le permitirá preparar a la audiencia para las acciones que recomendará más adelante.
  • Exponga las acciones que recomienda. Describa el proceso de forma específica, clara y breve. Compruebe que es capaz de imaginarse a la audiencia emprendiendo la acción propuesta; si usted no puede hacerlo, ellos tampoco. Exponga el plan de acción con firmeza y tendrá más posibilidades de motivar a la audiencia para que lo adopte.
  • Para completar la fórmula “Pruebas, acción y beneficios” de Dale Carnegie Training®, continúe exponiendo los beneficios que puede obtener la audiencia al llevar a cabo la acción propuesta. Tenga en cuenta sus intereses, necesidades y preferencias. Complemente la exposición de los beneficios con pruebas, i.e., estadísticas, demostraciones, testimonios, casos, analogías y exposiciones que le permitirán aumentar su credibilidad.
  • Para finalizar, vuelva a mencionar las acciones y los beneficios. Hable con convicción y confianza, y podrá transmitir con éxito sus ideas.
  • Competencias cognitivas

    1. 1. COMPETENCIAS COGNITIVAS INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA
    2. 2. COMPETENCIA INTERPRETATIVA <ul><li>Esta competencia incluye la habilidad que se tiene para identificar y comprender las ideas fundamentales en una comunicación, un mensaje, una gráfica, un dibujo, para comprender las relaciones existentes entre estas ideas. </li></ul>
    3. 3. COMPETENCIA INTERPRETATIVA <ul><li>La interpretación involucra los siguientes procesos de pensamiento: </li></ul><ul><li>RECUERDO(MEMORIA) COMPRENSIÓN APLICACIÓN </li></ul><ul><li>CONCEPTOS TRADUCCIÓN SITUACIONES </li></ul><ul><li>EJEMPLIFICACIÓN PROBLEMA </li></ul>
    4. 4. COMPETENCIA ARGUMENTATIVA <ul><li>Esta competencia incluye la habilidad del razonamiento en cuanto a la explicación de cómo las diferentes partes de un proceso, se ordenen y se relacionan entre si, para lograr cierto efecto o conclusión. Al argumentar se explica el por qué de las cosas, se justifican las ideas, se dan razones, se establecen los propios criterios, se interactúa con el saber. </li></ul>
    5. 5. <ul><li>La argumentación involucra los siguientes procesos de pensamiento </li></ul><ul><li>RECUERDO COMPRENSIÓN APLICACIÓN ANÁLISIS </li></ul><ul><li>MEMORIA TRADUCCIÓN SITUACIONES RAZONAR </li></ul><ul><li>CONCEPTOS EJEMPLIFICACIÓN PROBLEMA INFERENCIA </li></ul>COMPETENCIA ARGUMENTATIVA
    6. 6. COMPETENCIA PROPOSITIVA <ul><li>Esta competencia supone un engranaje creativo de los elementos para formar un sentido nuevo; es decir se ordenan ideas bajo un nuevo patr{on o se crean nuevas configuraciones de ideas. </li></ul><ul><li>Esta competencia representa la cúspide de la pirámide del desarrollo del pensamieno; puesto que requiere de una síntesis, de un cambio o transformación de las ideas. </li></ul>
    7. 7. <ul><li>La propocisón involucra los siguientes procesos de pensamiento: </li></ul><ul><li>RECUERDO COMPRENSIÓN APLICACIÓN ANÁLISIS SÍNTESIS </li></ul><ul><li>MEMORIA TRADUCCIÓN SITUACIONES RAZONAR SOLUCIONA </li></ul><ul><li>CONCEPTOS EJEMPLIFICACIÓN PROBLEMÁTICAS INFERENCIA PROBLEMAS </li></ul>COMPETENCIA PROPOSITIVA
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