Professie à la carte cv i managementconferentie domburg-2011
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Like this? Share it with your network

Share

Professie à la carte cv i managementconferentie domburg-2011

on

  • 696 views

Presentatie Jan Gerritsen op de Management Conferentie van het Consortium voor Innovatie in Domburg 2011.

Presentatie Jan Gerritsen op de Management Conferentie van het Consortium voor Innovatie in Domburg 2011.

Statistics

Views

Total Views
696
Views on SlideShare
696
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
1
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

CC Attribution-ShareAlike LicenseCC Attribution-ShareAlike License

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Professie à la carte cv i managementconferentie domburg-2011 Presentation Transcript

  • 1. Innovatie-arrangement
    Professie à la Carte
    CvI – MC Domburg april 2011
    Jan Gerritsen
  • 2. Professionaliseren
    m.b.v.
    de menukaart
  • 3. Docent(mbo/vmbo )
    Professionaliseren
    Praktijk-begeleider
    EVC
    Menukaart
    HRM-cyclus
  • 4. Menukaartsystematiek
  • 5. Curriculum centraal
    Beroep / KD centraal
    Ik zit in het 2e leerjaar /
    Ik heb project 12 afgerond
    Ik kan alle reserveringen in de receptie maken. (WP)
    Vrijstellingen bij EVC?
    Transparant wat iemand al kan en nog moet leren.
    Ondoorzichtige koppeling met stage
    Perfecte matching tussen student en stage.
    Schoolgebonden waarden
    Universele beroepswaarden
    Onderwijstaal ≠ Beroepstaal
    Onderwijstaal = Beroepstaal
  • 6. Taal van het beroep
    =
    lingua franca
  • 7. Vakmanschap
    Alle beroepsonderwijs, vroeger, nu en in de toekomst, bestaat uit 4 elementen:
    • Beroepscontext
    • 8. Beoordeling
    • 9. Onderwijsmagazijn
    • 10. Begeleiding
    Opleiding
    Begeleiding
    Beroepscontext
    Beoordeling
    Onderwijsmagazijn
  • 11. Kwalificatiedossier
    Kerntaak
    beroepsactiviteiten
    Werkproces
    praktijkbeoordeling
    PI
    PI
    PI
    PI
    Werkproces
    PI
    PI
    PI
    PI
    koppeling
    Metadatering
    m.b.v.
    menukaart
    Opleiding
    Begeleiding
    Beroepscontext
    Beoordeling
    Onderwijsmagazijn
  • 12. Uitgangspunten Menukaart
    Simpel
    Transparant
    Multifunctioneel
  • 13. Beoordelingsmethodiek
  • 14. Menukaartsystematiek
    Basis
    Gevorderd
    Competent
    Kerntaak-
    niveau
    Werkproces-
    niveau
    Onderdeel
    werkproces
    Ook:
    • minimum instapeisen bedrijf
    • 15. maximaal te behalen in bedrijf
    • 16. leeromgeving op school in kaart brengen
    Drie functies menukaart:
    Communicatiemiddel tussen bedrijf en school (matching)
    Rapportage-instrument status/voortgang/ontwikkeling leerling
    Beoordelingsinstrument voor bedrijf en school
  • 17. Menukaartsystematiek
    Basis
    Gevorderd
    Competent
    Kerntaak-
    niveau
    Werkproces-
    niveau
    Onderdeel
    werkproces
    Ontwikkeltraject
    Examinering
  • 18. Menukaart
  • 19. Menukaart
    Menukaart
  • 20. Menukaart
    Voorbeeld: Instapniveau bedrijf
  • 21. Menukaart
    Beoordeling student
  • 22. Menukaart
    Matching
    Geschikte BPV (stageplaats)
  • 23. Nationale Innovatieprijs
    Beroepsonderwijs 2009
    (Jury)
    …Omdat de menukaartsystematiek:
    • makkelijk overdraagbaaris;
    • 24. kwaliteit en rendement van
    stagesaanmerkelijk verbetert;
    • rendement van beroeps-
    onderwijs in z’n totaliteit verbetert
  • 25. Meer toepassingen systematiek
    In de CGO-onderwijscyclus en examinering
    Als motor voor flexibilisering onderwijsorganisatie
    In Talenonderwijs
    Bij EVC-bepaling
    In de beroepskolom
    Als HRM-instrument
    Bij loopbaanontwikkeling
    Professie à la Carte
  • 26. Beoordeling
    P
    O
    P
    Onderwijs-magazijn
    Coach
    Externe/interne praktijkbegeleider/-coach
    LTB
    Koppeling onderwijsmagazijn
    nee
    nee
    nee
    ja
    ja
  • 27. Organisatie
    Financiën
    personeel
    lokaliteit
    tijd
    faciliteit
    Onderwijslogistiek: dynamische planning en organisatie
    Flexibilisering vraagt Omgekeerd Organiseren
    “Dé uitdaging”
  • 28. Professie
    à la Carte
    Docent(mbo/vmbo )
    Professionaliseren
    Praktijk-begeleider
    EVC
    Menukaart
    HRM-cyclus
  • 29. Werkgroepen Professie à la Carte
    cursusjaar 2009-2010
    cursusjaar 2010-2011
    cursusjaar 2011-2012
    WG-Praktijk
    WG-EVC
    bedrijven
    vmbo-mbo
    HAN-lerarenopleiding
    WG-Docentenprofiel
    WG-HRM
    eindrapport
    nul
    meting
    eindmeting
    Onderzoek
    Communicatie
  • 30. Wat levert het op?
    Standaard voor begeleidingskwaliteit
    eenvoudige, transparante EVC-procedures
    EVC in bedrijven algemeen en
    in BPV-begeleiding
    efficiënte, verkorte leertrajecten
    vmbombo
    cursusjaar 2009-2010
    cursusjaar 2010-2011
    cursusjaar 2011-2012
    WG-Praktijk
    WG-EVC
    bedrijven
    vmbo-mbo
    opleidingsvariant
    BO-docent
    Competentieprofiel
    BO-docent +
    menukaart
    HAN-lerarenopleiding
    WG-Docentenprofiel
    WG-HRM
    eindrapport
    Professionalisering
    bestaand
    docentencorps
    nul
    meting
    wetenschappelijk bewijs effectiviteit
    eindmeting
    Onderzoek
    landelijk draagvlak,
    brede implementatie
    Communicatie
  • 31. Professionaliteit
    Docent
    Docent(mbo/vmbo )
    Knelpunten:
    • ieder heeft eigen invulling
    • 32. nieuwe leeromgeving stelt nieuwe eisen
    • 33. vaak niet effectief gekoppeld aan leerloopbaan
    • 34. verschil vmbo/mbo-docent?
    • 35. SBL of SHL?
    Bijvoorbeeld:
    • leerarrangementen
    • 36. krachtige leeromgeving
    • 37. ICT en moderne media
    • 38. actuele beroepsbeelden
    • 39. teamverantwoordelijkheid
  • Professionaliteit
    Docent
    Docent(mbo/vmbo )
    Innovatief product:
  • 40. Professionaliteit
    Docent
    Docent(mbo/vmbo )
    Innovatief product:
    • Eisen nieuwe leeromgeving geconcretiseerd
    • 41. Koppelbaar aan scholing op maat
    • 42. Standaard en basis voor professionaliteit
    • 43. Minimaal verschil vmbo/mbo-docent
    • 44. Kerntaken, werkprocessen gekoppeld aan SBL
  • Professionaliserings-cyclus
    HRM-cyclus
    Beoordeling
    Praktijk
    Scholing op maat
    of coaching
    Organisatiecontext
  • 45. EVC
    bedrijven
    EVC-procedure
    Knelpunten:
    • Weinig interesse kleine/middelgrote bedrijven
    • 46. Portfoliobewijs arbeidsintensief, ingewikkeld
    • 47. 3 maanden voor een niveau 3  4 upgrade
    • 48. Mantra: EVC moet los staan van onderwijs
    • 49. EVC-assessoren specialisme
  • EVC
    bedrijven
    EVC-procedure
    Alternatieve route:
    • Koppeling aan Examencommissie
    • 50. Examinering op de werkplek
    • 51. Specifiek voor een niveau 3  4 upgrade
    • 52. Examinering op niveau 4 kerntaken
    • 53. Assessoren van opleiding en bedrijf
  • EVC
    bedrijven
    K
    EVC-procedure
    Opleiding
    Begeleiding
    Beroepscontext
    Beoordeling
    Beoordeling
    Onderwijsmagazijn
  • 54. EVC-2
    vmbo
    mbo
    EVC-2
    Doorstroom vmbo/mbo
    MBO-
    Kwalificatiedossier
    Werkprocessen
    VMBO
    beroeps/kader
    Eindtermen
    Werkprocessen
    praktijk/
    werkplekken
    praktijk/
    werkplekken
    WP
    WP
    WP
    WP
    praktijk/
    werkplekken
    praktijk/
    werkplekken
  • 55. Professionaliteit
    Praktijkbegeleider
    Praktijk-begeleider
    Competentieprofiel
    + menukaart
    Kwaliteitsverhoging door
    standaarden
  • 56. Bedankt voor
    uw aandacht
    Professie à la Carte
    Op de hoogte blijven?
    Nan de Rijcke
    n.derijcke@aventus.nl
    of
    Jan Gerritsen
    j.gerritsen@aventus.nl