1. Los sujetos del grupo

2. Características
 Empiezo a admirar a distintas personas.
 Me gusta acabar bien las cosas.
 Puedo pensar por mí mismo y soy capaz de hacer mucho más
cosas por mí mismo que antes.
 Si me interesa un tema, me gusta explorarlo lo más que pueda.
 Estoy interesado en las cosas y las personas fuera de mi casa.
 Soy atrevido y estoy dispuesto a intentar algo nuevo. No obstante,
a veces me da miedo fracasar o que me acusen de algo. Puede ser
que todavía me dé miedo la oscuridad. Una de las formas como
supero el miedo es encarándolo.
 Hablo mejor que lo que escribo.
 Estoy interesado en saber lo que es correcto y lo que es
incorrecto y me sienta mal haber hecho algo "malo".

3. Prospectiva teórica
 Teorías actuales
– Bruner (representación del conocimiento, aprendizaje por
descubrimiento, )
– Piaget (aprendizaje activo, desarrollo de la inteligencia,
invariantes funcionales
– Vigotsky (aprendizaje por mediación, pensamiento y
lenguaje, tipos de pensamiento)
– Bandura (aprendizaje por observación, procesos del
modelado, factores cognitivos)

4. Características Evolutivas
Desarrollo psicomotor.
 Toma conciencia de los diferentes segmentos corporales.
 Posibilidades de relajamiento global y segmentado.
 Independencia funcional de diversos segmentos y elementos corporales.
Desarrollo social
 Juicios de formación de grupos. Protagonismo y liderazgo.
 Afán de aventuras y prestigio social
 Competitividad
 Aceptación del mando social dominante.

5.  Desarrollo Intelectual
 Periodo operacional concreto ( 7 a 11 años).En esta etapa el niño
es capaz desarrollar un pensamiento lógico por lo tanto tiene la
capacidad para resolver problemas de manera lógica, pero aún
no puede pensar en término abstractos
 Constitución de esquemas
operativos, reversibilidad, conservación, agrupaciones
casualidad.
 Operaciones simples y concretas.
 Desarrollo afectivo.
 Equilibrio emotivo.
 Extroversión
 Buen ajuste a las normas sociales

6. Características Psicológicas
 Perdida de Egocentrismo
 Colaboración y cooperación con todos
 Progresan en su capacidad de observación
 Sociabilidad
 Separación de sus padres
 Entendimiento de normas y el por qué
 Mayor importancia a los amigos
 Mas consientes de su entorno
 Son muy sensibles ante la justicia e injusticia.

7. Prospectiva practica.
 Los alumnos de tercer año “a”, están bajo a las
características evolutivas en el en los cuatro aspectos del
desarrollo humano, aunque en sus características
psicológicas les falta fundamentar mas. Ya que siguen con
un modo egocentrista al trabajar en equipos.