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SESIÓN 2
SOMOS EL EQUIPO DE LAS CATRINAS, NOS ENCONTRAMOS EN LA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA PRIMARIA «16 DE SEPTIEMBRE»  LLEVAREMOS A CABO UNAS PREGUNTAS RELACIONADAS CON EL TEMA «EL PORFIRIATO» AL MAESTRO GUILLERMO UCAN DIAZ. E: MAESTRO BUENOS DIAS, NOS PERMITE HACERLE UNAS PREGUNTAS ACERCA DEL TEMA QUE ESCOGIMOS EN EL CURSO «EL PORFIRIATO» M: SI, CLARO. E: ¿Quién fue Porfirio Díaz y que desencadenó su forma de gobernar?		 M:	Fue militar y político, nació en Oaxaca. Apoyó la rebelión de Juan Álvarez y el Plan de Ayutla. Combatió a los franceses en las batallas de Acultzingo y Puebla al lado del General Ignacio Zaragoza. Benito Juárez lo nombró  jefe del ejército de Oriente. Popular y ambicioso, acumulo suficiente poder para oponerse a Juárez y Lerdo, a quienes se enfrentó en las elecciones y revueltas hasta alcanzar la presidencia, la cual ocupó  durante 31 años, lo que desencadeno la Revolución Mexicana.    E: ¿Sabe, cómo se le conoce a esta etapa de la historia de México?M: Porfiriato y duró 31 años.  
E:  ¿Conoce como gobernó Díaz durante el tiempo que estuvo en el poder?	  M: Díaz, de acuerdo a la historia de su gobierno está englobado en 3 momentos que fueron: •	La pacificación Porfiriana: en el cual  el objetivo  era eliminar a los rivales políticos más poderosos, ejecutó a los levantados en su contra y exilió a los enemigos. Utilizó la fuerza pública •	La época del orden y progreso:   con la paz la economía se recuperó la minería, la industria, las comunicaciones se desarrollaron rápidamente, se resolvió el problema de la deuda externa y se desarrollaron las artes y la ciencia, fundándose escuelas, museos, teatros y academias. •	El ocaso del Porfiriato: Empiezan las expresiones de inconformidad en algunas regiones del país, hubo huelgas en Cananea y Río Blanco, se crearon partidos políticos y periódicos de oposición.  
E:  ¿Cómo Presidente qué realizó? M: Impulsó  la inversión extranjera, pacificó al país, impulsó los medios de comunicación a través del correo, telégrafo y el ferrocarril, lo que permitió el intercambio comercial, desarrollo la industria (tabacalera, vidriera, textil y cervecera) Se fundaron algunos bancos, el gobierno puso en orden sus finanzas. Estos fueron los puntos a favor durante su mandato, pero dejó de lado los intereses del pueblo, favoreciendo a los hacendados y las personas más ricas, mientras que la mayoría de la población era más pobre. Los indígenas fueron despojados de sus tierras y se crearon los grandes latifundios, los obreros estaban mal pagados y se veían obligados a gastar en las tiendas de raya.   E: ¿Qué fue lo que implemento Díaz para generar la inversión extranjera?M: Dio facilidades a las empresas extranjeras para establecerse en México, estableció libertad de mercado, imparto el capitalismo, reprimió cualquier acto de rebelión propuesta en contra de este medio con violencia.
E: ¿Qué sucedió en cuanto a la educación en este periodo? M: Se continuó el esfuerzo iniciado con Manuel González  por superar la educación en todos sus niveles;  Joaquín Baranda, Ezequiel Chávez, Enrique C. Rébsamen, Ignacio Manuel Altamirano y Justo Sierra Méndez  dan una visión más profunda a la Educación Superior como fue la creación de la Universidad de México, la formación de maestros. Cabe hacer notar que se escribieron numerosas publicaciones y ensayos donde se narraba la vida del pueblo de México, como fue: “México  a través de los siglos” E: ¿Qué sabes de la entrevista Díaz-Creelman? M:	James Creelman era un reportero estadounidense que entrevistó al Presidente Porfirio Díaz el 3 de marzo de 1908, en dicha entrevista se, resalta que  el presidente daba carta abierta a la creación de otros partidos de oposición y que pensaba dejar  la presidencia al termino de ese mandato, afirmando que vería a ese partido con agrado y que el serviría como consejero y apoyo para el gobierno del país, ya que esperaba que México se convirtiera en un país completamente democrático.
E: ¿Qué desencadeno la negativa de Díaz al no cumplir lo señalado en dicha entrevista? M:     La elaboración del plan de san Luis potosí redactado por Francisco Madero en donde  invitaba al pueblo a elegir  a sus gobernantes atravesó  del voto bajo el lema “Sufragio efec tivo no reelección  y con ello provoco  un malestar general en el pueblo de México así como el levantamiento de armas de personajes como: Pascual Orozco,  Francisco Villa y Emiliano Zapata. que desencadeno en la revolución mexicana. E: ¿Qué consecuencias trajo consigo este movimiento revolucionario? M:La salida de Díaz del país, el nombramiento de un Presidente interino en lo que se convocaba a nuevas elecciones y finalmente la elección de Madero como Presidente  a través del voto en noviembre de 1911. E: Maestro, le agradecemos las atenciones prestadas y la información que nos proporciono. M: De nada, fue un placer poderles ayudar.  
SESIÓN 2PRODUCTO 3 LA HISTORIA ORAL COMO RECURSO METODOLÓGICO EN LA SEÑANZA DE LA HISTORIA Son las memorias vivas y recuerdos de la gente viva sobre su pasado. Ya que hoy la enseñanza debe de partir de un aprendizaje significativo, que corresponda a las necesidades de una comunidad escolar,  ya que toda problemática de cualquier realidad social que enfrenta el alumno, debe ser explicada dentro y afuera de la escuela, tomando en cuenta los siguientes pasas: ,[object Object]
Crear una conciencia critica y social.
Tomar en  cuenta las memorias y recuerdos de la gente viva sobre su pasado-presente.,[object Object]

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  • 2. SOMOS EL EQUIPO DE LAS CATRINAS, NOS ENCONTRAMOS EN LA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA PRIMARIA «16 DE SEPTIEMBRE» LLEVAREMOS A CABO UNAS PREGUNTAS RELACIONADAS CON EL TEMA «EL PORFIRIATO» AL MAESTRO GUILLERMO UCAN DIAZ. E: MAESTRO BUENOS DIAS, NOS PERMITE HACERLE UNAS PREGUNTAS ACERCA DEL TEMA QUE ESCOGIMOS EN EL CURSO «EL PORFIRIATO» M: SI, CLARO. E: ¿Quién fue Porfirio Díaz y que desencadenó su forma de gobernar? M: Fue militar y político, nació en Oaxaca. Apoyó la rebelión de Juan Álvarez y el Plan de Ayutla. Combatió a los franceses en las batallas de Acultzingo y Puebla al lado del General Ignacio Zaragoza. Benito Juárez lo nombró jefe del ejército de Oriente. Popular y ambicioso, acumulo suficiente poder para oponerse a Juárez y Lerdo, a quienes se enfrentó en las elecciones y revueltas hasta alcanzar la presidencia, la cual ocupó durante 31 años, lo que desencadeno la Revolución Mexicana.   E: ¿Sabe, cómo se le conoce a esta etapa de la historia de México?M: Porfiriato y duró 31 años.  
  • 3. E: ¿Conoce como gobernó Díaz durante el tiempo que estuvo en el poder? M: Díaz, de acuerdo a la historia de su gobierno está englobado en 3 momentos que fueron: • La pacificación Porfiriana: en el cual el objetivo era eliminar a los rivales políticos más poderosos, ejecutó a los levantados en su contra y exilió a los enemigos. Utilizó la fuerza pública • La época del orden y progreso: con la paz la economía se recuperó la minería, la industria, las comunicaciones se desarrollaron rápidamente, se resolvió el problema de la deuda externa y se desarrollaron las artes y la ciencia, fundándose escuelas, museos, teatros y academias. • El ocaso del Porfiriato: Empiezan las expresiones de inconformidad en algunas regiones del país, hubo huelgas en Cananea y Río Blanco, se crearon partidos políticos y periódicos de oposición.  
  • 4. E: ¿Cómo Presidente qué realizó? M: Impulsó la inversión extranjera, pacificó al país, impulsó los medios de comunicación a través del correo, telégrafo y el ferrocarril, lo que permitió el intercambio comercial, desarrollo la industria (tabacalera, vidriera, textil y cervecera) Se fundaron algunos bancos, el gobierno puso en orden sus finanzas. Estos fueron los puntos a favor durante su mandato, pero dejó de lado los intereses del pueblo, favoreciendo a los hacendados y las personas más ricas, mientras que la mayoría de la población era más pobre. Los indígenas fueron despojados de sus tierras y se crearon los grandes latifundios, los obreros estaban mal pagados y se veían obligados a gastar en las tiendas de raya.   E: ¿Qué fue lo que implemento Díaz para generar la inversión extranjera?M: Dio facilidades a las empresas extranjeras para establecerse en México, estableció libertad de mercado, imparto el capitalismo, reprimió cualquier acto de rebelión propuesta en contra de este medio con violencia.
  • 5. E: ¿Qué sucedió en cuanto a la educación en este periodo? M: Se continuó el esfuerzo iniciado con Manuel González por superar la educación en todos sus niveles; Joaquín Baranda, Ezequiel Chávez, Enrique C. Rébsamen, Ignacio Manuel Altamirano y Justo Sierra Méndez dan una visión más profunda a la Educación Superior como fue la creación de la Universidad de México, la formación de maestros. Cabe hacer notar que se escribieron numerosas publicaciones y ensayos donde se narraba la vida del pueblo de México, como fue: “México a través de los siglos” E: ¿Qué sabes de la entrevista Díaz-Creelman? M: James Creelman era un reportero estadounidense que entrevistó al Presidente Porfirio Díaz el 3 de marzo de 1908, en dicha entrevista se, resalta que el presidente daba carta abierta a la creación de otros partidos de oposición y que pensaba dejar la presidencia al termino de ese mandato, afirmando que vería a ese partido con agrado y que el serviría como consejero y apoyo para el gobierno del país, ya que esperaba que México se convirtiera en un país completamente democrático.
  • 6. E: ¿Qué desencadeno la negativa de Díaz al no cumplir lo señalado en dicha entrevista? M: La elaboración del plan de san Luis potosí redactado por Francisco Madero en donde invitaba al pueblo a elegir a sus gobernantes atravesó del voto bajo el lema “Sufragio efec tivo no reelección y con ello provoco un malestar general en el pueblo de México así como el levantamiento de armas de personajes como: Pascual Orozco, Francisco Villa y Emiliano Zapata. que desencadeno en la revolución mexicana. E: ¿Qué consecuencias trajo consigo este movimiento revolucionario? M:La salida de Díaz del país, el nombramiento de un Presidente interino en lo que se convocaba a nuevas elecciones y finalmente la elección de Madero como Presidente a través del voto en noviembre de 1911. E: Maestro, le agradecemos las atenciones prestadas y la información que nos proporciono. M: De nada, fue un placer poderles ayudar.  
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10. Crear una conciencia critica y social.
  • 11.
  • 13. Historia oral de su escuela, autobiografías.
  • 19.
  • 21. Cuidar la individualidades del testimonio (adaptarse al entrevistado, ser pasivo al preguntar).
  • 22. Las partes de la entrevista se deben de realizar en un lugar cómodo, sin ninguna presión, también es importante tener la guía de la entrevista y conversar con el entrevistado sobre la problemática ya que la historia se da en diversos tiempos y lugares en el mundo.