Trabajo REVOLUCIÓN RUSA 4ºeso

  • 1,723 views
Uploaded on

 

More in: Education
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
No Downloads

Views

Total Views
1,723
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
12

Actions

Shares
Downloads
8
Comments
0
Likes
1

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. MATERIAL PARA REALIZAR EL TRABAJO Libro de texto PowerPoint resumen Mapa conceptual Revolución rusa en claseshistoria.com: http://claseshistoria.com/revolucionrusa/esquema.htm Links Revolución Rusa: http://www.historiasiglo20.org/enlaces/revrusa.htm ¿QUÉ HAY QUE HACER? El trabajo se entregará debidamente presentado (portada, índice, bibliografía, contraportada, todo en folios) a mano y constará de las siguientes partes: 1. Palabras de vocabulario: autocracia, bolchevique, menchevique, burocracia, colectivización, cosaco, Iglesia ortodoxa, intelligentsia, koljós, kulaks, Kronstadt, mir, nomenklatura, plan quinquenal, purga, Siberia, soviets, sovjós, estajanovismo, trotskismo, URSS, zar, marxismo-leninismo. 2. Biografías: elabora dos biografías breves de LENIN Y STALIN (1 página máximo por cada una) destacando especialmente los aspectos relacionados con el período comprendido entre 1917 y 1953. 3. Mapas: elabora dos mapas políticos; uno en papel vegetal de la URSS con los límites de sus repúblicas hacia 1922 y otro en papel normal de la Rusia actual y las fronteras de las antiguas repúblicas exsoviéticas. Grapa los mapas y no olvides sus respectivas leyendas. 1
  • 2. 4. Presentación powerpoint o fotografías: escoge 5 imágenes significativas de la Revolución Rusa y la URSS de Stalin, y justifica su elección. Puedes presentarlas en un powerpoint (enviadlo a geohistoria23@gmail.com) o en papel. No olvidéis justificar el porqué. 5. Análisis de propaganda: realizar un análisis de carteles de propaganda política, que encontraréis en la página 149 del libro. ¿Cómo utilizan los sistemas totalitarios la propaganda? 6. Investigación: busca información sobre esta fotografía. ¿Qué hay extraño en ella? 7. Investigación: busca información sobre este texto (autor, fecha, etc.) y comenta las ideas principales y el contexto histórico del mismo. "Querido hermano: (...) Una tercera parte de Rusia está sometida a una continua vigilancia policiaca; el ejército de policías conocidos y secretos aumenta sin cesar; las prisiones, los lugares de deportación y los calabozos están repletos; aparte de doscientos mil criminales de derecho común, hay un número considerable de condenados políticos entre los cuales existen ahora multitud de obreros. 2
  • 3. La censura con sus medidas represivas ha llegado hasta un grado tal que no alcanzó en los peores momentos de los años que siguieron al de 1840. Las persecuciones religiosas no fueron nunca tan frecuentes ni tan crueles como lo son ahora, y cada vez van siendo más frecuentes y más crueles. En las ciudades y en los centros industriales se han concentrado las tropas, que armadas de fusiles se han enviado contra el pueblo. En algunos puntos ya se han producido choques y matanzas y en otros puntos se preparan, y su crueldad aun será mayor. El resultado de toda esta actividad cruel del gobierno, es que el pueblo agricultor, los cien millones de hombres sobre los cuales está fundada la potencia de Rusia, a pesar de los gastos del Estado que crecen considerablemente, o mejor dicho gracias a este crecimiento del presupuesto, se empobrecen de año en año, de manera que el hambre ha llegado a ser el estado normal, como igualmente el descontento de todas las clases y su hostilidad para el gobierno. La autocracia es una forma de gobierno que ha muerto. (...) Así es que para sostener esta forma de gobierno y la ortodoxia ligada a él, es preciso, como ahora se hace, emplear todos los medios de violencia, la vigilancia policíaca más activa y severa que antes, los suplicios, las persecuciones religiosas, la prohibición de libros y de periódicos, la deformación de la educación, y en general de toda clase de actos de perversión y crueldad. Tales han sido hasta aquí los actos de vuestro reinado (...)" 3
  • 4. 8. Cuestiones breves: responde a las siguientes preguntas. a) ¿Cuál era la situación política, social y económica de Rusia a comienzos del siglo XX en relación a los países occidentales industrializados? b) ¿En qué consistió la revolución de 1905? ¿Cuáles fueron sus causas? ¿Qué sectores sociales participaron en la misma? ¿Qué consecuencias tuvo? c) ¿En qué medida la 1ª Guerra Mundial sirvió de estímulo al proceso revolucionario? d) ¿Qué dos tendencias políticas revolucionarias confluyen frente al zarismo en 1917? e) ¿Qué tesis políticas tenía el líder de la revolución Lenin? f) ¿Qué problemas atravesó el Gobierno Provisional de Kerenski en 1917? ¿En qué desembocaron? g) ¿Qué supuso el Tratado de Brest-Litovsk para la revolución? ¿Y para la marcha de la guerra en Europa? h) ¿Cómo se desarrolló la “Guerra Civil”? ¿Qué bandos se enfrentaron? ¿Qué papel jugaron las potencias extranjeras? i) ¿Cómo resolvió la revolución el problema de las nacionalidades? ¿Qué cambios se apreciaron durante estalinismo? j) ¿Qué ideas tenía Lenin acerca de la internacionalización de la revolución? k) ¿En qué consistió la NEP? ¿A qué política económica sustituyó? ¿Cómo se veía este sistema económico en el seno de los sectores más radicales del aparato comunista? l) ¿Qué dos líderes fundamentales se consolidan como alternativa a la muerte de Lenin? ¿Qué tipo de política desarrolló Stalin en la URSS? 4
  • 5. 9. Pregunta de desarrollo: explica las revoluciones de 1917. amplía la información que viene en tu libro (máximo 3-4 páginas). 10. Comprender el presente. ¿Hasta qué año existe la URSS? ¿Cuándo y por qué desaparece? ¿Qué países en la actualidad formaron parte de ella? 5