SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
ANIMALES BILATERALES

PSEUDOCELOMADOS

“ASCHAELMINTOS”
Características generales de PSEUDOCELOMADOS / ASQUELMINTOS
(Ascos = saco, Helminto = gusano)
1.

2.

3.

Esta compuesto por una serie de phylla muy diversificados, con semejanzas
phyllumgenéticas verdaderamente notables, pero también con verdaderas
diferencias.
Se caracterizan por presentar un PSEUDOCELE, es una cavidad similar al celoma,
pero que no está revestida internamente de MESOTELIO. Es una cavidad sin
revestimiento propio, que se extiende desde el tubo digestivo y la pared del
cuerpo
Esta cavidad o Pseudocele puede provenir de:
a. Puede representar RESTOS DEL BLASTOCELE de la blástula, y que se ha mantenido durante el
desarrollo
b. Puede representar un ESQUIZOCELE, ya que las larvas, en algunas etapas de desarrollo son macizas,
y más tarde aparece un pseudocele como consecuencia de la separación de los órganos, este hueco
se llena de líquido y aparece un esqueleto hidrostático, un esqueleto de soporte
c. Hoy se cree que son CAVIDADES CELOMÁTICAS evolucionadas, son un celoma modificado, ya que
en los Gastrotricos parece que existe un cierto epitelio (= Mesotelio) revistiendo el pseudocele. En
Xiphinema index y X. americanorum, BLEVE ZACHEO et al. (1975) describen un epitelio de
revestimiento de la capa muscular y del tubo digestivo, y GRIMALDI DE ZIO y MORONE DE LUCIA
(1974) describen una auténtica membrana que envuelve a las gónadas en varias especies,
concluyendo que los nematodos son celomados. Sin embargo, estas afirmaciones no han recibido
confirmación posterior por otros autores, por lo que no han sido tenidas muy en cuenta entre los
zoólogos.
Características generales de PSEUDOCELOMADOS / ASQUELMINTOS
(Ascos = saco, Helminto = gusano)
4.

5.

Otra características de los Pseudocelomados es la EUTELIA, tienen un número de células
constante y fijo, el aumento de tamaño del animal se hace por aumento del tamaño de las
células, no crece el número. En muchas casos la Eutelia va ligada a una organización de tipo
SINCITIAL, se pierde la separación entre células, pero los nucleos permanecen constantes
El Tubo Digestivo en Pseudocelomados es recto y polarizado, pero ….
a.
b.
c.

6.

Carecen de Aparato circulatorio, es el pseudocele en que cumple esta misión
Carecen de Órganos respiratorios diferenciados, respira por la pared del cuerpo
Cuando existe el Aparato Excretor es de tipo Plectonefridial

La segmentación recuerda la de tipo ESPIRAL, el desarrollo es estrictamente DETERMINADO

Sección transversal del cuerpo de un
priapúlido (tomado de WILLMER, 1990).

Sección transversal del cuerpo de un
gastrotrico (tomado de WILLMER, 1990).
Características generales de PSEUDOCELOMADOS / ASQUELMINTOS
(Ascos = saco, Helminto = gusano)

• De forma tradicional, un subgrupo de animales pseudocelomados se han
agrupado bajo la denominación de nematelmintos o, más recientemente,
de asquelmintos;
• Grobben (1908, 1910) consideró como pseudocelomados a los rotíferos,
kinorrincos, gastrotricos, nematodos, nematomorfos y acantocéfalos,
considerándolos como clases del phyllum aschelminthes.
• Hyman (1951) retuvo en su clasificación el tronco de los asquelmintos, pero
excluyendo a los acantocéfalos e incluyendo a los priapuloideos;
acantocéfalos y endoproctos fueron considerados por Hyman como phylla
independientes de animales pseudocelomados.
• Los loricíferos, descubiertos en 1983, son considerados por la mayoría de
los autores como animales pseudocelomados, aunque como señala
Pechenik (2000), todavía no se ha determinado con certeza la naturaleza de
su cavidad corporal.
• En esta asignatura, los grupos que se explican bajo el epígrafe
correspondiente al modelo de organización pseudocelomado, serán los:
Características generales de PSEUDOCELOMADOS / ASQUELMINTOS
(Ascos = saco, Helminto = gusano)

•
•
•
•
•
•
•
•

1.Gastrotricos
2.Kinorrincos
3.Loricíferos
4.Priapúlidos.
5.Nematodos.
6.Nematomorfos.
7.Rotíferos
8.Acantocéfalos

Los Acantocéfalos poseen Pseudocele y Eutelia, por lo que
se les ha emparentado con los Asquelmintos, pero como
carecen de T.D. y las larvas suelen tener ganchos, también
se les ha emparentado con los Platelmintos. Los
Priapuloideos es un grupo muy pequeño, la Eutelia no está
muy bien definida/marcada SHAPEERO (1961) describió
núcleos asociados con la membrana de revestimiento y
mesenterios que sostenían los órganos internos, con lo que
este grupo fue entonces aceptado por algunos zoólogos
como de carácter celomado; posteriormente, MALAKHOV
(1980) demostró que no hay tal epitelio cubriendo a los
músculos de la pared corporal y el tubo digestivo, por lo
que han vuelto a ser considerados como
pseudocelomados.

Algunos autores, como RUPPERT y BARNES (1995) incluyen también a los Tardígrados dentro de
este modelo, por presentar una cavidad que interpretan como pseudocelomática, eutelia, y
tener semejanzas en la organización general del cuerpo con los rotíferos, aunque éstas pueden
deberse a semejanzas en su modo de vida;
Características generales de PSEUDOCELOMADOS / ASQUELMINTOS
(Ascos = saco, Helminto = gusano)

• EL PSEUDOCELE, con el líquido que encierra, cumple una serie de funciones:
actúa como esqueleto hidrostático y actúa como un sistema de transporte,
ya que estos animales carecen de sistema circulatorio; los
pseudocelomados son generalmente de pequeño tamaño y no puede
asegurarse categóricamente si el factor esencial que ha actuado contra la
presencia de un sistema circulatorio ha sido el tamaño o la eficacia del
pseudocele para el transporte interno;
• Por último, el pseudocele puede actuar, además, proporcionando un
alojamiento a los órganos reproductores, siendo usado en ciertos grupos,
incluso, como cámara incubadora.
• Al quedar aislado de la pared del cuerpo, el tubo digestivo carece (por lo
general) de musculatura; es un tubo débil, formado en la mayor parte de su
longitud por una capa única de epitelio columnar o cúbico, a través del cual
los nutrientes son absorbidos directamente hasta el pseudocele; el hecho
de que este tubo digestivo no presente divertículos para reducir las
distancias de difusión de los nutrientes puede interpretarse como una
prueba de la eficacia del pseudocele para el transporte interno.
Modalidades de organización corporal en
función de las cavidades corporales.
A, organización compacta (acelomada), en la que la
musculatura corporal está totalmente embebida en
la matriz extracelular y no existe ningún tipo de
cavidad (gnatostomúlidos, platelmintos,
gastrotricos, muchos nematodos).
B, organización con cavidad primaria
(pseudoceloma), en la que existen cavidades entre
ectodermo y endodermo, las cuales quedan
delimitadas por matriz extracelular (priapuloideos,
kinorrincos, algunos loricíferos, algunos nematodos,
nematomorfos y endoproctos).
C, organización con cavidad secundaria (celomados)
en la que las cavidades quedan totalmente
delimitadas por células mioepiteliales que
constituyen un verdadero epitelio (las células
presentan uniones de tipo adherens) (algunos
anélidos, foronídeos, parte de los deuteróstomos).
D, organización con cavidad secundaria (celomados)
en la que la somatopleura es exclusivamente
epitelial y la esplacnopleura es mioepitelial (algunos
anélidos, equiuroideos, sipuncúlidos, y algunos
equinodermos). ec= ectodermo, ecm= matriz
extracelular, en= endodermo, mc= células
musculares, me= mesodermo, my= células
mioepiteliales, pb= cavidad primaria, pe= peritoneo
exclusivamente epitelial, sb= cavidad secundaria
(celoma) (modificado de AX, 1996).
• Tratamiento del grupo
•

•
•
•
•
•
•
•
•

Muchos autores consideran los términos “asquelmintos” o “pseudocelomados” como
denominaciones colectivas, sin significado taxonómico, de una agrupación de diferentes
phyllums de animales con dudosas afinidades.
Otros le otorgan categoría de superphyllum.
Otros los consideran como un tronco único (BERGSTRÖM, 1986), y como clases a los
diferentes grupos subordinados.
HYMAN (1959) consideró a los asquelmintos con categoría de phyllum, dentro de los
pseudocelomados.
MEGLITSCH (1978) los considera un superphyllum.
WILLMER (1990) los considera phyllums surgidos de forma independiente a partir de
antecesores acelomados.
RUPPERT y BARNES (1995) retienen la denominación colectiva “informal” de asquelmintos,
tratando a cada grupo como un phyllum independiente.
BRUSCA y BRUSCA (1990) también los consideran troncos independientes.
CAVALIER-SMITH (1998) los considera polifiléticos y distribuye a los distintas grupos, con
rango de clase, entre los phyllums nematelmintos (subreino ecdisozoos) y acantognatos
(subreino platizoos).
Origen polifilético y relaciones entre algunos grupos
de pseudocelomados, según WILLMER (1990)
(tomado del original).
Posición de los asquelmintos y de los endoproctos en el esquema phyllumgenético de los
metazoos según NIELSEN (1995) (tomado del original).
*
*
*

Relaciones phyllumgenéticas entre los triblásticos
según Giribet et al., (2000) (tomado del original). El
árbol es el resultado de un análisis combinado de
caracteres morfológicos y moleculares (evidencia
total). Los grupos marcados con asteriscos
corresponden a los considerados en este proyecto
bajo la denominación de pseudocelomados (faltan
los loricíferos y micrognatozoos).
*
*

*
*
*

En definitiva, la opinión mas extendida actualmente es que los
tradicionales pseudocelomados constituyen una agrupación
heterogénea de phyllums de animales (un grupo polifilético)
(LORENZEN, 1985; WILLMER, 1990; BRUSCA y BRUSCA, 1990;
WINNEPENNINCKX et al., 1995; NIELSEN, 1995, 2001;
WALLACE et al., 1995, 1996; RUPPERT y BARNES, 1995;
AGUINALDO et al., 1997; ZRZAVÝ et al., 1998; GIRIBET et al.,
2000), y esa es la postura mantenida en esta asignatura. En
este sentido, por consideraciones didácticas y de coordinación
con la mayoría de los tratados y programas, a los distintos
grupos de pseudocelomados se les otorga tratamiento de
phyllums y se explicarán bajo el epígrafe común de “animales
pseudocelomados”, con un sentido descriptivo aplicable a un
modelo de organización, pero sin valor taxonómico, y se tratan
a continuación de los animales acelomados.

More Related Content

What's hot

Origen de los metazoos
Origen de los metazoosOrigen de los metazoos
Origen de los metazoosEduardo
 
Tejido cartilaginoso
Tejido cartilaginosoTejido cartilaginoso
Tejido cartilaginosoLibia Angulo
 
Introduccion a la histología
Introduccion a la histologíaIntroduccion a la histología
Introduccion a la histologíadralvaromelo
 
Phylum Platelmintos
Phylum PlatelmintosPhylum Platelmintos
Phylum Platelmintosedwin1921
 
OBSERVACION CELULAR DE UN CORCHO BIOLOGIA 2014
OBSERVACION CELULAR DE UN CORCHO BIOLOGIA 2014OBSERVACION CELULAR DE UN CORCHO BIOLOGIA 2014
OBSERVACION CELULAR DE UN CORCHO BIOLOGIA 2014Kevin Noles
 
Observación de cromoplastos en la pulpa del tomate
Observación de cromoplastos en la pulpa del tomateObservación de cromoplastos en la pulpa del tomate
Observación de cromoplastos en la pulpa del tomateDamián Gómez Sarmiento
 
Tejido cartilaginoso y óseo
Tejido cartilaginoso y óseoTejido cartilaginoso y óseo
Tejido cartilaginoso y óseoTomás Calderón
 
Leucopoyesis y función leucopoyética
Leucopoyesis y función leucopoyéticaLeucopoyesis y función leucopoyética
Leucopoyesis y función leucopoyéticaPaola Pecina
 
Técnicas Histológicas
Técnicas HistológicasTécnicas Histológicas
Técnicas HistológicasMayela Rivera
 
Biología: protozoologia
Biología: protozoologiaBiología: protozoologia
Biología: protozoologiaHeylen_G
 
La Celula y su estructura
La Celula y su estructuraLa Celula y su estructura
La Celula y su estructuraliscargui
 

What's hot (20)

Origen de los metazoos
Origen de los metazoosOrigen de los metazoos
Origen de los metazoos
 
Tejido cartilaginoso
Tejido cartilaginosoTejido cartilaginoso
Tejido cartilaginoso
 
CLASE 7 CORTE 1
CLASE 7 CORTE 1CLASE 7 CORTE 1
CLASE 7 CORTE 1
 
Introduccion a la histología
Introduccion a la histologíaIntroduccion a la histología
Introduccion a la histología
 
Phylum acantocephala: Características.
Phylum acantocephala: Características.Phylum acantocephala: Características.
Phylum acantocephala: Características.
 
Phylum Platelmintos
Phylum PlatelmintosPhylum Platelmintos
Phylum Platelmintos
 
Histología sangre
Histología sangreHistología sangre
Histología sangre
 
Plastos ó Plastidios
Plastos ó PlastidiosPlastos ó Plastidios
Plastos ó Plastidios
 
Flagelos am
Flagelos amFlagelos am
Flagelos am
 
OBSERVACION CELULAR DE UN CORCHO BIOLOGIA 2014
OBSERVACION CELULAR DE UN CORCHO BIOLOGIA 2014OBSERVACION CELULAR DE UN CORCHO BIOLOGIA 2014
OBSERVACION CELULAR DE UN CORCHO BIOLOGIA 2014
 
Observación de cromoplastos en la pulpa del tomate
Observación de cromoplastos en la pulpa del tomateObservación de cromoplastos en la pulpa del tomate
Observación de cromoplastos en la pulpa del tomate
 
Tejido cartilaginoso y óseo
Tejido cartilaginoso y óseoTejido cartilaginoso y óseo
Tejido cartilaginoso y óseo
 
Leucopoyesis y función leucopoyética
Leucopoyesis y función leucopoyéticaLeucopoyesis y función leucopoyética
Leucopoyesis y función leucopoyética
 
Citoesqueleto
CitoesqueletoCitoesqueleto
Citoesqueleto
 
Cryptophytas
CryptophytasCryptophytas
Cryptophytas
 
Técnicas Histológicas
Técnicas HistológicasTécnicas Histológicas
Técnicas Histológicas
 
Biología: protozoologia
Biología: protozoologiaBiología: protozoologia
Biología: protozoologia
 
La Celula y su estructura
La Celula y su estructuraLa Celula y su estructura
La Celula y su estructura
 
Clasificación de los leucocitos
Clasificación de los leucocitosClasificación de los leucocitos
Clasificación de los leucocitos
 
Tejido glandular 2
Tejido glandular 2Tejido glandular 2
Tejido glandular 2
 

Viewers also liked

Catálogo puertas correderas Bricolaris
Catálogo puertas correderas BricolarisCatálogo puertas correderas Bricolaris
Catálogo puertas correderas BricolarisBynetStores
 
Patologías nematodos asquelmintos
Patologías nematodos asquelmintosPatologías nematodos asquelmintos
Patologías nematodos asquelmintosArturo Blanco
 
Caracteristicas de los trematodos
Caracteristicas de los trematodosCaracteristicas de los trematodos
Caracteristicas de los trematodosDennis Zamarron
 
Lorena Jimenez
Lorena JimenezLorena Jimenez
Lorena Jimenezacrosinus
 
THE DARK NIGHT 1era parte
THE DARK NIGHT  1era parteTHE DARK NIGHT  1era parte
THE DARK NIGHT 1era parteguestdef1e0
 
Los Planetas
Los PlanetasLos Planetas
Los Planetasrlnd
 
La Universidad Al Servicio Del Medio Ambiente2
La Universidad Al Servicio Del Medio Ambiente2La Universidad Al Servicio Del Medio Ambiente2
La Universidad Al Servicio Del Medio Ambiente2NidiaOrtiz
 
Crear Blog Wordpress
Crear Blog WordpressCrear Blog Wordpress
Crear Blog WordpressCamartin
 
Coca Cola Y La Crisis EconóMica
Coca Cola Y La Crisis EconóMicaCoca Cola Y La Crisis EconóMica
Coca Cola Y La Crisis EconóMicaLina Sandoval
 
Educación Hipertextual
Educación HipertextualEducación Hipertextual
Educación Hipertextualjoseantcarrera
 
C A J A M A R C A E N L A G U E R R A C O N C H I L E2
C A J A M A R C A  E N  L A  G U E R R A  C O N  C H I L E2C A J A M A R C A  E N  L A  G U E R R A  C O N  C H I L E2
C A J A M A R C A E N L A G U E R R A C O N C H I L E2Kely Idrogo Estela
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1Javierpl92
 
Globaliz Pr5 Moc
Globaliz Pr5 MocGlobaliz Pr5 Moc
Globaliz Pr5 Moccastillo18
 
">alert("ORANGE WAS HERE")
">alert("ORANGE WAS HERE")">alert("ORANGE WAS HERE")
">alert("ORANGE WAS HERE")OrangeDFC
 
Article on Swiss technology used for the Americas Cup
Article on Swiss technology used for the Americas CupArticle on Swiss technology used for the Americas Cup
Article on Swiss technology used for the Americas CupCreus Moreira Carlos
 
La revolucion industrial (modificado)
La revolucion industrial (modificado)La revolucion industrial (modificado)
La revolucion industrial (modificado)Roberto Retamal
 

Viewers also liked (20)

Filum Asquelmintos
Filum AsquelmintosFilum Asquelmintos
Filum Asquelmintos
 
Nematelmintos
NematelmintosNematelmintos
Nematelmintos
 
Sistemática Animal
Sistemática AnimalSistemática Animal
Sistemática Animal
 
Catálogo puertas correderas Bricolaris
Catálogo puertas correderas BricolarisCatálogo puertas correderas Bricolaris
Catálogo puertas correderas Bricolaris
 
Patologías nematodos asquelmintos
Patologías nematodos asquelmintosPatologías nematodos asquelmintos
Patologías nematodos asquelmintos
 
Caracteristicas de los trematodos
Caracteristicas de los trematodosCaracteristicas de los trematodos
Caracteristicas de los trematodos
 
Lorena Jimenez
Lorena JimenezLorena Jimenez
Lorena Jimenez
 
THE DARK NIGHT 1era parte
THE DARK NIGHT  1era parteTHE DARK NIGHT  1era parte
THE DARK NIGHT 1era parte
 
Los Planetas
Los PlanetasLos Planetas
Los Planetas
 
La Universidad Al Servicio Del Medio Ambiente2
La Universidad Al Servicio Del Medio Ambiente2La Universidad Al Servicio Del Medio Ambiente2
La Universidad Al Servicio Del Medio Ambiente2
 
Crear Blog Wordpress
Crear Blog WordpressCrear Blog Wordpress
Crear Blog Wordpress
 
Coca Cola Y La Crisis EconóMica
Coca Cola Y La Crisis EconóMicaCoca Cola Y La Crisis EconóMica
Coca Cola Y La Crisis EconóMica
 
Educación Hipertextual
Educación HipertextualEducación Hipertextual
Educación Hipertextual
 
C A J A M A R C A E N L A G U E R R A C O N C H I L E2
C A J A M A R C A  E N  L A  G U E R R A  C O N  C H I L E2C A J A M A R C A  E N  L A  G U E R R A  C O N  C H I L E2
C A J A M A R C A E N L A G U E R R A C O N C H I L E2
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Globaliz Pr5 Moc
Globaliz Pr5 MocGlobaliz Pr5 Moc
Globaliz Pr5 Moc
 
">alert("ORANGE WAS HERE")
">alert("ORANGE WAS HERE")">alert("ORANGE WAS HERE")
">alert("ORANGE WAS HERE")
 
Article on Swiss technology used for the Americas Cup
Article on Swiss technology used for the Americas CupArticle on Swiss technology used for the Americas Cup
Article on Swiss technology used for the Americas Cup
 
La revolucion industrial (modificado)
La revolucion industrial (modificado)La revolucion industrial (modificado)
La revolucion industrial (modificado)
 
Acerca De Mi4
Acerca De Mi4Acerca De Mi4
Acerca De Mi4
 

Similar to Animales bilaterales con pseudocele

2 c milligan_documentoweb
2 c milligan_documentoweb2 c milligan_documentoweb
2 c milligan_documentowebJoseph Milligan
 
Desarrollo embrionario y gestacion
Desarrollo embrionario y gestacionDesarrollo embrionario y gestacion
Desarrollo embrionario y gestacionjavierdavidcubides
 
Etapas del desarrollo embrionario
Etapas del desarrollo embrionarioEtapas del desarrollo embrionario
Etapas del desarrollo embrionarioprofepocha
 
Resumen braquiopoda zoologia. sintana r. carlos t.
Resumen braquiopoda  zoologia. sintana r. carlos t.Resumen braquiopoda  zoologia. sintana r. carlos t.
Resumen braquiopoda zoologia. sintana r. carlos t.dreicash
 
Seminario protozoos algas
Seminario protozoos algasSeminario protozoos algas
Seminario protozoos algasjarconetti
 
Embriología de los vertebrados
Embriología de los vertebradosEmbriología de los vertebrados
Embriología de los vertebradosOmar Apunte Taipe
 
Seminario protozoos y algas grupo 7
Seminario protozoos y algas grupo 7Seminario protozoos y algas grupo 7
Seminario protozoos y algas grupo 7jarconetti
 
Biología animal clase 2.pptx
Biología animal clase 2.pptxBiología animal clase 2.pptx
Biología animal clase 2.pptxYairaBaules1
 
Escuela Superior PolitéCnica De Chimborazo
Escuela Superior PolitéCnica De ChimborazoEscuela Superior PolitéCnica De Chimborazo
Escuela Superior PolitéCnica De ChimborazoPatricio
 
E S C U E L A S U P E R I O R P O L I TÉ C N I C A D E C H I M B O R A Z O
E S C U E L A  S U P E R I O R  P O L I TÉ C N I C A  D E  C H I M B O R A Z OE S C U E L A  S U P E R I O R  P O L I TÉ C N I C A  D E  C H I M B O R A Z O
E S C U E L A S U P E R I O R P O L I TÉ C N I C A D E C H I M B O R A Z OPatricio
 
Phylum coelenterados o cnidarios
Phylum coelenterados o cnidariosPhylum coelenterados o cnidarios
Phylum coelenterados o cnidarioskarina2260
 
Phylum coelenterados o cnidarios
Phylum coelenterados o cnidariosPhylum coelenterados o cnidarios
Phylum coelenterados o cnidarioskarina2260
 

Similar to Animales bilaterales con pseudocele (20)

Arquetipos Animales
Arquetipos AnimalesArquetipos Animales
Arquetipos Animales
 
reino animalea I,S Y B.pptx
reino animalea I,S Y B.pptxreino animalea I,S Y B.pptx
reino animalea I,S Y B.pptx
 
2 c milligan_documentoweb
2 c milligan_documentoweb2 c milligan_documentoweb
2 c milligan_documentoweb
 
Desarrollo embrionario y gestacion
Desarrollo embrionario y gestacionDesarrollo embrionario y gestacion
Desarrollo embrionario y gestacion
 
Etapas del desarrollo embrionario
Etapas del desarrollo embrionarioEtapas del desarrollo embrionario
Etapas del desarrollo embrionario
 
Metazoos (metazoa)
Metazoos (metazoa)Metazoos (metazoa)
Metazoos (metazoa)
 
Resumen braquiopoda zoologia. sintana r. carlos t.
Resumen braquiopoda  zoologia. sintana r. carlos t.Resumen braquiopoda  zoologia. sintana r. carlos t.
Resumen braquiopoda zoologia. sintana r. carlos t.
 
Seminario protozoos algas
Seminario protozoos algasSeminario protozoos algas
Seminario protozoos algas
 
Embriología de los vertebrados
Embriología de los vertebradosEmbriología de los vertebrados
Embriología de los vertebrados
 
Las celulas
Las celulasLas celulas
Las celulas
 
Seminario protozoos y algas grupo 7
Seminario protozoos y algas grupo 7Seminario protozoos y algas grupo 7
Seminario protozoos y algas grupo 7
 
Los animales
Los animalesLos animales
Los animales
 
T 07 nucleo
T 07  nucleoT 07  nucleo
T 07 nucleo
 
Biología animal clase 2.pptx
Biología animal clase 2.pptxBiología animal clase 2.pptx
Biología animal clase 2.pptx
 
Cnidarios
CnidariosCnidarios
Cnidarios
 
Invertebrados Berta Duran
Invertebrados Berta DuranInvertebrados Berta Duran
Invertebrados Berta Duran
 
Escuela Superior PolitéCnica De Chimborazo
Escuela Superior PolitéCnica De ChimborazoEscuela Superior PolitéCnica De Chimborazo
Escuela Superior PolitéCnica De Chimborazo
 
E S C U E L A S U P E R I O R P O L I TÉ C N I C A D E C H I M B O R A Z O
E S C U E L A  S U P E R I O R  P O L I TÉ C N I C A  D E  C H I M B O R A Z OE S C U E L A  S U P E R I O R  P O L I TÉ C N I C A  D E  C H I M B O R A Z O
E S C U E L A S U P E R I O R P O L I TÉ C N I C A D E C H I M B O R A Z O
 
Phylum coelenterados o cnidarios
Phylum coelenterados o cnidariosPhylum coelenterados o cnidarios
Phylum coelenterados o cnidarios
 
Phylum coelenterados o cnidarios
Phylum coelenterados o cnidariosPhylum coelenterados o cnidarios
Phylum coelenterados o cnidarios
 

Recently uploaded

Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.monthuerta17
 
historieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productohistorieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productommartinezmarquez30
 
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAmor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAlejandrino Halire Ccahuana
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdfCuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdflizcortes48
 
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfMEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfJosé Hecht
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...MagalyDacostaPea
 
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).hebegris04
 
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdfNUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdfEDNAMONICARUIZNIETO
 
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejorLOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejormrcrmnrojasgarcia
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfssuser50d1252
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)jlorentemartos
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FEl PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FJulio Lozano
 
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAHISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAJesus Gonzalez Losada
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxRosabel UA
 

Recently uploaded (20)

Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
 
historieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productohistorieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías producto
 
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAmor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
 
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdfCuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
 
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfMEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
 
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
 
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdfNUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
 
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejorLOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
 
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FEl PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
 
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAHISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
 
Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestiónSesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
 

Animales bilaterales con pseudocele

  • 2.
  • 3. Características generales de PSEUDOCELOMADOS / ASQUELMINTOS (Ascos = saco, Helminto = gusano) 1. 2. 3. Esta compuesto por una serie de phylla muy diversificados, con semejanzas phyllumgenéticas verdaderamente notables, pero también con verdaderas diferencias. Se caracterizan por presentar un PSEUDOCELE, es una cavidad similar al celoma, pero que no está revestida internamente de MESOTELIO. Es una cavidad sin revestimiento propio, que se extiende desde el tubo digestivo y la pared del cuerpo Esta cavidad o Pseudocele puede provenir de: a. Puede representar RESTOS DEL BLASTOCELE de la blástula, y que se ha mantenido durante el desarrollo b. Puede representar un ESQUIZOCELE, ya que las larvas, en algunas etapas de desarrollo son macizas, y más tarde aparece un pseudocele como consecuencia de la separación de los órganos, este hueco se llena de líquido y aparece un esqueleto hidrostático, un esqueleto de soporte c. Hoy se cree que son CAVIDADES CELOMÁTICAS evolucionadas, son un celoma modificado, ya que en los Gastrotricos parece que existe un cierto epitelio (= Mesotelio) revistiendo el pseudocele. En Xiphinema index y X. americanorum, BLEVE ZACHEO et al. (1975) describen un epitelio de revestimiento de la capa muscular y del tubo digestivo, y GRIMALDI DE ZIO y MORONE DE LUCIA (1974) describen una auténtica membrana que envuelve a las gónadas en varias especies, concluyendo que los nematodos son celomados. Sin embargo, estas afirmaciones no han recibido confirmación posterior por otros autores, por lo que no han sido tenidas muy en cuenta entre los zoólogos.
  • 4. Características generales de PSEUDOCELOMADOS / ASQUELMINTOS (Ascos = saco, Helminto = gusano) 4. 5. Otra características de los Pseudocelomados es la EUTELIA, tienen un número de células constante y fijo, el aumento de tamaño del animal se hace por aumento del tamaño de las células, no crece el número. En muchas casos la Eutelia va ligada a una organización de tipo SINCITIAL, se pierde la separación entre células, pero los nucleos permanecen constantes El Tubo Digestivo en Pseudocelomados es recto y polarizado, pero …. a. b. c. 6. Carecen de Aparato circulatorio, es el pseudocele en que cumple esta misión Carecen de Órganos respiratorios diferenciados, respira por la pared del cuerpo Cuando existe el Aparato Excretor es de tipo Plectonefridial La segmentación recuerda la de tipo ESPIRAL, el desarrollo es estrictamente DETERMINADO Sección transversal del cuerpo de un priapúlido (tomado de WILLMER, 1990). Sección transversal del cuerpo de un gastrotrico (tomado de WILLMER, 1990).
  • 5. Características generales de PSEUDOCELOMADOS / ASQUELMINTOS (Ascos = saco, Helminto = gusano) • De forma tradicional, un subgrupo de animales pseudocelomados se han agrupado bajo la denominación de nematelmintos o, más recientemente, de asquelmintos; • Grobben (1908, 1910) consideró como pseudocelomados a los rotíferos, kinorrincos, gastrotricos, nematodos, nematomorfos y acantocéfalos, considerándolos como clases del phyllum aschelminthes. • Hyman (1951) retuvo en su clasificación el tronco de los asquelmintos, pero excluyendo a los acantocéfalos e incluyendo a los priapuloideos; acantocéfalos y endoproctos fueron considerados por Hyman como phylla independientes de animales pseudocelomados. • Los loricíferos, descubiertos en 1983, son considerados por la mayoría de los autores como animales pseudocelomados, aunque como señala Pechenik (2000), todavía no se ha determinado con certeza la naturaleza de su cavidad corporal. • En esta asignatura, los grupos que se explican bajo el epígrafe correspondiente al modelo de organización pseudocelomado, serán los:
  • 6. Características generales de PSEUDOCELOMADOS / ASQUELMINTOS (Ascos = saco, Helminto = gusano) • • • • • • • • 1.Gastrotricos 2.Kinorrincos 3.Loricíferos 4.Priapúlidos. 5.Nematodos. 6.Nematomorfos. 7.Rotíferos 8.Acantocéfalos Los Acantocéfalos poseen Pseudocele y Eutelia, por lo que se les ha emparentado con los Asquelmintos, pero como carecen de T.D. y las larvas suelen tener ganchos, también se les ha emparentado con los Platelmintos. Los Priapuloideos es un grupo muy pequeño, la Eutelia no está muy bien definida/marcada SHAPEERO (1961) describió núcleos asociados con la membrana de revestimiento y mesenterios que sostenían los órganos internos, con lo que este grupo fue entonces aceptado por algunos zoólogos como de carácter celomado; posteriormente, MALAKHOV (1980) demostró que no hay tal epitelio cubriendo a los músculos de la pared corporal y el tubo digestivo, por lo que han vuelto a ser considerados como pseudocelomados. Algunos autores, como RUPPERT y BARNES (1995) incluyen también a los Tardígrados dentro de este modelo, por presentar una cavidad que interpretan como pseudocelomática, eutelia, y tener semejanzas en la organización general del cuerpo con los rotíferos, aunque éstas pueden deberse a semejanzas en su modo de vida;
  • 7.
  • 8. Características generales de PSEUDOCELOMADOS / ASQUELMINTOS (Ascos = saco, Helminto = gusano) • EL PSEUDOCELE, con el líquido que encierra, cumple una serie de funciones: actúa como esqueleto hidrostático y actúa como un sistema de transporte, ya que estos animales carecen de sistema circulatorio; los pseudocelomados son generalmente de pequeño tamaño y no puede asegurarse categóricamente si el factor esencial que ha actuado contra la presencia de un sistema circulatorio ha sido el tamaño o la eficacia del pseudocele para el transporte interno; • Por último, el pseudocele puede actuar, además, proporcionando un alojamiento a los órganos reproductores, siendo usado en ciertos grupos, incluso, como cámara incubadora. • Al quedar aislado de la pared del cuerpo, el tubo digestivo carece (por lo general) de musculatura; es un tubo débil, formado en la mayor parte de su longitud por una capa única de epitelio columnar o cúbico, a través del cual los nutrientes son absorbidos directamente hasta el pseudocele; el hecho de que este tubo digestivo no presente divertículos para reducir las distancias de difusión de los nutrientes puede interpretarse como una prueba de la eficacia del pseudocele para el transporte interno.
  • 9. Modalidades de organización corporal en función de las cavidades corporales. A, organización compacta (acelomada), en la que la musculatura corporal está totalmente embebida en la matriz extracelular y no existe ningún tipo de cavidad (gnatostomúlidos, platelmintos, gastrotricos, muchos nematodos). B, organización con cavidad primaria (pseudoceloma), en la que existen cavidades entre ectodermo y endodermo, las cuales quedan delimitadas por matriz extracelular (priapuloideos, kinorrincos, algunos loricíferos, algunos nematodos, nematomorfos y endoproctos). C, organización con cavidad secundaria (celomados) en la que las cavidades quedan totalmente delimitadas por células mioepiteliales que constituyen un verdadero epitelio (las células presentan uniones de tipo adherens) (algunos anélidos, foronídeos, parte de los deuteróstomos). D, organización con cavidad secundaria (celomados) en la que la somatopleura es exclusivamente epitelial y la esplacnopleura es mioepitelial (algunos anélidos, equiuroideos, sipuncúlidos, y algunos equinodermos). ec= ectodermo, ecm= matriz extracelular, en= endodermo, mc= células musculares, me= mesodermo, my= células mioepiteliales, pb= cavidad primaria, pe= peritoneo exclusivamente epitelial, sb= cavidad secundaria (celoma) (modificado de AX, 1996).
  • 10. • Tratamiento del grupo • • • • • • • • • Muchos autores consideran los términos “asquelmintos” o “pseudocelomados” como denominaciones colectivas, sin significado taxonómico, de una agrupación de diferentes phyllums de animales con dudosas afinidades. Otros le otorgan categoría de superphyllum. Otros los consideran como un tronco único (BERGSTRÖM, 1986), y como clases a los diferentes grupos subordinados. HYMAN (1959) consideró a los asquelmintos con categoría de phyllum, dentro de los pseudocelomados. MEGLITSCH (1978) los considera un superphyllum. WILLMER (1990) los considera phyllums surgidos de forma independiente a partir de antecesores acelomados. RUPPERT y BARNES (1995) retienen la denominación colectiva “informal” de asquelmintos, tratando a cada grupo como un phyllum independiente. BRUSCA y BRUSCA (1990) también los consideran troncos independientes. CAVALIER-SMITH (1998) los considera polifiléticos y distribuye a los distintas grupos, con rango de clase, entre los phyllums nematelmintos (subreino ecdisozoos) y acantognatos (subreino platizoos).
  • 11. Origen polifilético y relaciones entre algunos grupos de pseudocelomados, según WILLMER (1990) (tomado del original).
  • 12. Posición de los asquelmintos y de los endoproctos en el esquema phyllumgenético de los metazoos según NIELSEN (1995) (tomado del original).
  • 13. * * * Relaciones phyllumgenéticas entre los triblásticos según Giribet et al., (2000) (tomado del original). El árbol es el resultado de un análisis combinado de caracteres morfológicos y moleculares (evidencia total). Los grupos marcados con asteriscos corresponden a los considerados en este proyecto bajo la denominación de pseudocelomados (faltan los loricíferos y micrognatozoos). * * * * * En definitiva, la opinión mas extendida actualmente es que los tradicionales pseudocelomados constituyen una agrupación heterogénea de phyllums de animales (un grupo polifilético) (LORENZEN, 1985; WILLMER, 1990; BRUSCA y BRUSCA, 1990; WINNEPENNINCKX et al., 1995; NIELSEN, 1995, 2001; WALLACE et al., 1995, 1996; RUPPERT y BARNES, 1995; AGUINALDO et al., 1997; ZRZAVÝ et al., 1998; GIRIBET et al., 2000), y esa es la postura mantenida en esta asignatura. En este sentido, por consideraciones didácticas y de coordinación con la mayoría de los tratados y programas, a los distintos grupos de pseudocelomados se les otorga tratamiento de phyllums y se explicarán bajo el epígrafe común de “animales pseudocelomados”, con un sentido descriptivo aplicable a un modelo de organización, pero sin valor taxonómico, y se tratan a continuación de los animales acelomados.