Web 2.0 para difundir el conocimiento
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Web 2.0 para difundir el conocimiento

on

  • 2,365 views

Informe sobre la administración de un servidor de blogs y el uso de herramientas 2.0

Informe sobre la administración de un servidor de blogs y el uso de herramientas 2.0

Statistics

Views

Total Views
2,365
Views on SlideShare
2,066
Embed Views
299

Actions

Likes
1
Downloads
7
Comments
0

3 Embeds 299

http://blog.nomono.co 268
http://hiperterminal.novenopiso.org 30
http://74.125.47.132 1

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

CC Attribution-NonCommercial-ShareAlike LicenseCC Attribution-NonCommercial-ShareAlike LicenseCC Attribution-NonCommercial-ShareAlike License

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Web 2.0 para difundir el conocimiento Web 2.0 para difundir el conocimiento Presentation Transcript

  • Web 2.0 para difundir el conocimiento PRESENTADO POR: David Ramírez Ordoñez Leonardo Ramírez Ordoñez Pontificia Universidad Javeriana Ciencia de la Información – Bibliotecología Bogotá, mayo 30 de 2008
  • Proceso
    • Para la administración de los blogs nos enfrentamos al problema de encontrar herramientas que ayudaran a suplir las necesidades de cada usuario
  • Retos
    • Sumergir a nuestros usuarios en la web 2.0
    • Crear participación y a su vez crear conocimiento por medio de la interacción que se genera a través de los comentarios que suelen ser muy valiosos para generar nueva información
  • Hay que entender las necesidades y en donde encontrarlas
    • Muchas veces los usuarios no sabían lo que querían y fue nuestro trabajo encontrar las herramientas que ayudaran a la buena presentación de los distintos materiales que usarían.
  • Necesidades de los usuarios
    • Saber qué querían los usuarios era el inicio de una estrategia de búsqueda
    • Buscamos pluggins para dar soporte a las necesidades de todos los usuarios
  • Plugg in
    • Según Wikipedia son una aplicación informática que interactúa con otra aplicación para aportarle una función o utilidad específica
    • Sirven como driver (controlador) en una aplicación, para hacer así funcionar un dispositivo en otro programa.
  • Usamos
    • http://mu.wordpress.org/
    • http://wordpress.org/extend/plugins/
    • http://www.issuu.com/
    • http://www.flickr.com
    • http://www.slideshare.net
    • http://www.youtube.com
    • http://www.twitter.com
    • http://www.tagzania.com
  • Plugg ins en los blogs
    • Para la presentación de los blogs varios de los usuarios implementaron algunas de las aplicaciones vistas anteriormente, como son videos, fotografías, folletos virtuales y presentaciones como ésta.
  • Entre las más usadas encontramos:
  • Usamos
    • http://mu.wordpress.org/
    • http://wordpress.org/extend/plugins/
    • http://issuu.com/sections
    • http://www.flickr.com
    • http://www.slideshare.net
    • http://www.youtube.com
    • http://www.twitter.com
    • http://www.tagzania.com
  • ¿Cuántos recursos aprovechamos?
    • Hay muchas herramientas web 2.0 y para esta experiencia colectiva y ni siquiera llegamos a usar diez; aun así se consiguieron resultados que sobrepasaron nuestras expectativas.
  • La comunidad de blogs creada
    • Archivos en Colombia
    • Barras bravas en Bogotá
    • Biblioteca virtual
    • Biblioteca y discapacidad
    • Derechos de autor y copyright
    • Gestión del conocimiento empresarial
    • Ludotecas
    • Medicina basada en evidencia
    • Tablas de retención documental
    • Unidades de Información
  • Conclusiones
    • Hay que tener un buen plan de contingencia al prestar soporte técnico y atención al usuario.
    • La experiencia funcionó por la actitud de colaboración entre los participantes.
    • Esto es solo la mitad de la experiencia, falta el conocimiento colectivo generado al interactuar con terceros.
  • Conclusiones (2)
    • Se centra la información en el usuario.
    • El papel del administrador esta mutando por el poder que tiene el usuario en generar, recibir y distribuir información.
    • No tenemos todas las respuestas, pero mediante una buena estrategia de búsqueda podemos acceder a ellas.
  • Referencias
    • FLICKR. Fotologs. [en línea]. [consultado 30 de mayo de 2008]. Disponible en < http://www.flickr.com >
    • ISSUU. Revistas virtuales. [en línea]. [consultado 30 de mayo de 2008]. Disponible en < http://www.issuu.com >
    • SLIDE SHARE. Presentaciones. [en línea]. [consultado 30 de mayo de 2008]. Disponible en < http://www.slideshare.net >
    • TAGZANIA. Etiquetando el mundo. [en línea]. [consultado 30 de mayo de 2008]. Disponible en < http://www.tagzania.com >
    • TWITTER. Microbloging. [en línea]. [consultado 30 de mayo de 2008]. Disponible en < http://www.twitter.com >
    • WIKIPEDIA. Plugin. [en línea]. [consultado 30 de mayo de 2008]. Disponible en < http://es.wikipedia.org/wiki/Plugin >
    • WORDPRESS. Wordpress Mu. [en línea]. [consultado 30 de mayo de 2008]. Disponible en < http://mu.wordpress.org >
    • WORDPRESS. Blogs. [en línea]. [consultado 30 de mayo de 2008]. Disponible en < http://www.wordpress.com >
    • YOUTUBE. Vlogs. [en línea]. [consultado 30 de mayo de 2008]. Disponible en < http://www.youtube.com >