Információs társadalom ésiskola                           Készítette:                      Kárnyáczki Hilda               ...
Amiről beszélni fogok:   Az információs társadalom fogalmáról   Az információs robbanás indukálta    változás szükségess...
Mottó: „Nem a legerősebb maradéletben, nem is a legokosabb,hanem az, aki a legfogékonyabb aváltozásokra.”(Charles Darwin)
Információs társadalom   Murányi Béla az információs    társadalmat olyan új típusú    társadalomként definiálja, melyben...
A 21. század elvárásai   Európai Unió oktatási célkitűzései   "Fehér Könyv"   Lifelong learning   Paradigmaváltozás
Oktatás gyakorlatátmeghatározó elemek   Az ipari társadalom:              Az információs   Tények és szabályok, kész   ...
Az iskola digitális bevándorlóiés digitális bennszülöttjei   Prensky   Dr Garry Small   Generációs nemzedékek?
Változó tanárszerep                                 Modern                                 tudásépítő                   ...
Változó tanuló szerep   Technikai különbség (iskola-otthon)   Tudásszerzés
Társadalmi és szülőielvárások Átláthatóság Nyitottság eLEMÉR
Felhasznált irodalom:   Juhász Lilla-PintérRóbert (2006):Információs társadalom L’Harmatan Kiadó, Budapest 14.-2 Szabados...
Köszönöm megtisztelő figyelmüket!
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Információs társadalom és iskola

386
-1

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
386
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
4
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Információs társadalom és iskola

  1. 1. Információs társadalom ésiskola Készítette: Kárnyáczki Hilda Neveléstudományi MA 2012
  2. 2. Amiről beszélni fogok: Az információs társadalom fogalmáról Az információs robbanás indukálta változás szükségességéről A tanulási folyamat változásáról A digitális bennszülöttekről és bevándorlókról A tanári szerep változásáról Az iskola változó szerepéről
  3. 3. Mottó: „Nem a legerősebb maradéletben, nem is a legokosabb,hanem az, aki a legfogékonyabb aváltozásokra.”(Charles Darwin)
  4. 4. Információs társadalom Murányi Béla az információs társadalmat olyan új típusú társadalomként definiálja, melyben az információs és telekommunikációs technológiák globális elterjedésével az emberiségnek új típusú életvitelre, minőségi életre, munkavégzésre, társadalomban betöltött szerepre van lehetősége.  
  5. 5. A 21. század elvárásai Európai Unió oktatási célkitűzései "Fehér Könyv" Lifelong learning Paradigmaváltozás
  6. 6. Oktatás gyakorlatátmeghatározó elemek Az ipari társadalom:  Az információs Tények és szabályok, kész társadalom megoldások megtanítása   Készségek, kompetenciák, Zárt, kész tudás átadása  jártasságok, attitűdök A tudás forrása az iskola, a  Llifelong learning tanár   A különböző forrásokból és szerzett tudáselemek Osztálykeretben történő integrációja  tanítás   Kisebb, gyakran heterogén csoportokban történő tanulás  A tanári instrukció  Komplex, inspiráló tanulási dominanciája  környezetben a tanuló önállóan építi fel tudását 
  7. 7. Az iskola digitális bevándorlóiés digitális bennszülöttjei Prensky Dr Garry Small Generációs nemzedékek?
  8. 8. Változó tanárszerep  Modern  tudásépítő  Facilitátor, Mentor Koordinátor, Hagyományos  Tanulóközpontú, Tanár a tudás birtokosa Tudás közvetítő Tekintélyelvűség
  9. 9. Változó tanuló szerep Technikai különbség (iskola-otthon) Tudásszerzés
  10. 10. Társadalmi és szülőielvárások Átláthatóság Nyitottság eLEMÉR
  11. 11. Felhasznált irodalom: Juhász Lilla-PintérRóbert (2006):Információs társadalom L’Harmatan Kiadó, Budapest 14.-2 Szabados Sándor: Digitális bennszülöttek. Oktatás-Informatika.2009. 1.évfolyam, I.sz. 19.-24. Ollé János: A digitális állampolgárság értelmezése és fejlesztési lehetősége. Oktatás-Informatika. 2011. 3- 4. sz. Komenczi Bertalan: Az információs társadalom és az oktatás. Új Pedagógiai   Szemle 2009. Komenczi Bertalan: Elektronikus tanulási környezet. Gondolat Kiadó,    Budapest, 2009. Tóth Mózer Szilvia-Lévai Dóra-Szekszárdi Júlia: Digitális Nemzedék Konferencia 2012. Tanulmánykötet, ELTE PPK  htpp://digitalisnemzedek.hu Fehér Péter: Az online generáció az informális társadalom kapujában!? A „Netgeneráció 2010.” kutatás tapasztalatai ELTE BTK, Budapest Bedő Ferenc: A digitális nemzedék és lehetséges hatása a közoktatásra www.osztalyfonok.hu Komenczi Bertalan - Az információs társadalom és az oktatás http://www.ofi.hu/tudastar/on-line-informacios Kulcsár Zsolt: Hálózati tanulás. Oktatás-Informatika.2009. 1. évfolyam, I.sz. 4-14. http://www.oktatas-informatika.hu/2012/07/olle-janos-a-digitalis-allampolgarsag-ertelmezese-es-fejlesztesi- lehetosegei/ eLEMÉR otthona:  http://ikt.ofi.hu http://mipszi.hu/cikk/091129-internet-generacio-utan?page=0,0 http://www.slideshare.net/ollejanos/az-informcis-trsadalom-fogalma-modelljei-az-informcis-trsadalom- gazdasgi-s-trsadalmi-kvetkezmnyei http://www.sciencecaffe.com/hu/sciencecaffe/hu/sections/khan-akademia-forradalmasithatja-oktatast.html
  12. 12. Köszönöm megtisztelő figyelmüket!

×