Profesion perguruan 1990-an
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Profesion perguruan 1990-an

on

  • 1,170 views

Sem 2/2012-pjj

Sem 2/2012-pjj

Statistics

Views

Total Views
1,170
Views on SlideShare
1,048
Embed Views
122

Actions

Likes
0
Downloads
4
Comments
0

3 Embeds 122

http://bmculture.blogspot.com 118
http://www.bmculture.blogspot.com 3
http://bmculture.blogspot.co.uk 1

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Profesion perguruan 1990-an Profesion perguruan 1990-an Presentation Transcript

  •  SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI MALAYSIA -DIBAHAGI KPD 3 PKT PKT PERTAMA-3 TEMPOH- PKT KEDUA –SISTEM PENDIDIKAN SEHINGGA TAHUN 2000
  •  Penggubalan semula kurikulum sekolah rendah/menengah 1990-an –mengambil langkah mengemaskini sistem pddkn negara Memperkenalkan beberapa perubahan pendidikan -pra sekolah -mengurangkan thn persekolahan –murid cerdas -peluang lanjut pelajaran dari 9 ke 11 thn Mengutamakan teknologi Mengubah sistem SRP kpd PMR Memperkenalkan komputer dalam P&P
  •  -dlm masyarakat terdapat pelbagai pekerjaan. Persoalan- adakah perguruan ikhtisas/ profesion Merujuk kamus dewan-profesion adalah pekerjaan yang memerlukan pendidikan yg tinggi dan latihan khas. Jika berlaku demikian- maka ianya profesion/ ikhtisas.
  •  Kemahiran dan pengetahuan diperlukan Individu dlm kumpulan ikhtisas bertanggungjwb atas keputusan dan tindakannya. Lebih mementingkan perkhidmatan kpd masyarakat drp kewangan Guru mempunyai kesatuan Terdapat kod etika dalam perkhidmatan yg perlu dipatuhi Berpusatkan klien/ mementingkan pelanggan
  •  Umumnya konsep diertikan sebagai pengkaedahan- Bagaimana guru bahasa Melayu menggunakan pengkaedahan dan teknik pengajaran bahasa dengan berkesan
  •  A)-Kelayakan guru Bahasa Melayu -Mempunyai SPM- kepujian dalam BM dan empat kepujian mp yang lain -Mesti lulus Mate dan lulus ujian aptitut- dipanggil temuduga Pada pertengahn 1990-an pengambilan guru 2 kali setahun-terdapat keperluan jawatan . Tangga gaji mengikut kelulusan –SPM dan STPM. Syarat utama –mesti kepujian dalam BM
  •  B) Kualiti guru bahasa Melayu Peranan yang besar- mencorakkan masa depan masyarakat Guru sebagai perancang, pengurus, fasilitator, pembimbing & sebagai contoh teladan Bertanggungjwb Tenang
  •  C)-pengetahuan pedagogi -GuruBm –memahami dan menguasai pelbagai kemahiran mengajar- melibatkan kaedah, pendekatan, teknik dan pendekatan
  •  D). Pengetahuan Kurikulum Guru Bahasa Melayu perlu memahami, mengetahui dan menguasai kurikulum yang sesuai mengikut kognitif pelajar Penekanan kurikulum berasaskan peperiksaan dikurangkan.
  •  E. Pengetahuan guru tentang diri pelajar -Perlu mengetahuai ciri pelajar- dapat bantu guru memilih pendekatan, kaedah dan teknik yang sesuai. -Mengambil berat ttg hal-hal pelajar -Mengenal pasti masalah pelajar dlm BM -Pastikan P&P menyeronokkan
  •  F- kandungan Sukatan Pelajaran bahasa Melayu -Kurikulum Baru- ditukar kpd Kurikulum Bersepadu Konsep penggabungjalinan diperkenalkan- dijalankan secara bersepadu dan tidak diasingkan
  •  G) –sifat dan peribadi guru- mengetahui ttg psikologi, tingkah laku, minat, bakat pelajar Punyai peribadi yg baik- peramah, mudah dihampiri, adil, suka berjenaka,tegas dedikasi, toleransi dlm bilik darjah -Perlu inovatif dan kreatif
  •  H)Peranan maktab perguruan dan universiti- Maktab tertentu melatih guru bahasa Melayu -Institut Bahasa. Maktab Perguruan sultan Idris Maktab Perguruan Perempuan Melayu Melaka -IPDA, MPSAH, MPKB dll.. -Terdapat program berkembar dengan universiti .
  •  -1990-an perguruan profesion yg digemari. Kemasukan dua kali setahun Terdapat kursus lain- 14 minggu Usaha sama dengan universiti tempatan Sistem pengajian drp sijil-diploma- tempoh ditambah 1990-an Penggunaan Bm diangkat martabat(bahasa baku dlm P&P Falsafah Pendidikan Kebangsaan- P&P menseimbangkan budaya baik dlm kehidupan Media cetak & elektronik mempelbagaikan bahan berkaitan P&P DBP- Terbitkan buku rujukan, berkaitan tatabahasa-sintaksis/morfologi
  •  -terdapat guru BM bukan opsyen mengajar BM. Ada yg ditawarkan opsyen BM tidak berminat mengajar BM. Terdapat guru sandaran tidak terlatih. Alat bantu mengajar guru secara konvensional Melalui akta pelajaran 1995-1996- penggunaan BM merosot- lebih kpd BI Guru kurang mendekati pendekatan bersepadu
  •  Kurang pendedahan kursus tatabahasa. Penggunaan Abm yg tdk pelbagai Kelemahan dari segi pentadbiran- bahasa baku, kp dll
  •  Profesionperguruan perlu lahirkan kepimpinan yg berkualiti Meningkatkan profesion perguruan bermula dgn penghayatan dan gagasan dlm proses pendidikan BM itu sendiri