UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AUSTÍN           DE AREQUIPA
EVALUACIÓN                     ¿Cuáles son los                     resultados?             EJECUCIÓN             ¿Cómo lo ...
Bajo rendimiento escolar en el área de HGE   ESCASOS RESULTADOS EN LOS TRABAJOS DE EQUIPO EN EL ÁREA    DE HGE, DE LAS EST...
Objetivo      Mejorar los resultados en losgeneral              trabajos de equipo en el cuarto              grado A.     ...
Objetivo       Acción       Resultado            InstrumentosEspecífico 1Mejorar la     Adecuada      Gestión eficaz en   ...
INGRESAR A SESIÓN DE    APRENDIZAJE
APLICANDO MI PLAN DE ACCIÓN
Indicadores         RESULTADOS DE LÍNEA DE BASE                       RESULTADOS DE SALIDA              VALORACIÓ VALORACI...
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Objetivo       Acción                 Resultado InstrumentosEspecífico 2Mejorar las    La programación y      Desarrollan ...
ESCALA VALORATIVA PARA EVALUAR LAS HABILIDADES PARA DIRIGIR Y ORGANIZAR SU                              APRENDIZAJE       ...
PRIMERA:La incorporación de los trabajos en equipo en el proceso deenseñanza y aprendizaje del área de HGE tiene n resulta...
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  1. 1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AUSTÍN DE AREQUIPA
  2. 2. EVALUACIÓN ¿Cuáles son los resultados? EJECUCIÓN ¿Cómo lo estoy llevando acabo? PLANIFICACIÓN ¿Cuál es mi plan para superar este problema?DIAGNÓSTICO¿Cómo estamos?
  3. 3. Bajo rendimiento escolar en el área de HGE ESCASOS RESULTADOS EN LOS TRABAJOS DE EQUIPO EN EL ÁREA DE HGE, DE LAS ESTUDIANTES DEL 4° “A” DE SECUNDARIA EN LA I.E. NUESTRA SEÑORA DE LOURDES Inadecuada Escasas habilidades Clima inadecuado gestión del para organizar y dirigir para el trabajo entrabajo en equipo el aprendizaje equipo en la enseñanza Inadecuada Inadecuada reflexión Relaciones tensas planificación del metacognitiva sobre y conflictivas entretrabajo en equipo el proceso de las estudiantes aprendizaje
  4. 4. Objetivo Mejorar los resultados en losgeneral trabajos de equipo en el cuarto grado A. 1. Mejorar la gestión del trabajo en equipo en el área de HGE. 2. Mejorar las habilidades de organización y dirección delObjetivosespecíficos aprendizaje. 3. Generar un clima adecuado para el trabajo en equipo.
  5. 5. Objetivo Acción Resultado InstrumentosEspecífico 1Mejorar la Adecuada Gestión eficaz en Escalagestión del planificación de los equipos valorativatrabajo en de la de trabajo.equipo estrategia Cuaderno del trabajo de campo en equipo Ficha focalizada
  6. 6. INGRESAR A SESIÓN DE APRENDIZAJE
  7. 7. APLICANDO MI PLAN DE ACCIÓN
  8. 8. Indicadores RESULTADOS DE LÍNEA DE BASE RESULTADOS DE SALIDA VALORACIÓ VALORACIÓ VALORACIO VALORACIÓ VALORACIÓ VALORACION VALORACIÓN N NEGATIVA N REGULAR N BUENA N MUY N REGULAR BUENA MUY BUENA BUENA f % f % f % f % f % f % f %Conoce 06 21 12 43 10 36 00 00 07 25 12 43 09 32losobjetivosde suequipo detrabajo 64% 75%Conoce la 05 18 12 43 11 39 00 00 04 14 15 54 09 32secuenciadeactividades y suresponsabi 61%lidad en el 86%equipoEjecutan 01 04 14 50 12 42 01 04 01 04 14 50 13 46lasactividade 54%s según loplanificad 96%o
  9. 9. RESULTADOS LINEA DE BASE RESULTADOS DE SALIDA 0% Conoce los objetivos de su muy Conoce los objetivos de su equipo de trabajo equipo de trabajobuena 21% negativ 0% a 32% 25% 43% 43% 36% Regularbuena Ejecutan las actividades según Ejecutan las actividades según lo planificado lo planificado 4% 0% 4% 3% 46% 43% 50% 50%
  10. 10. Objetivo Acción Resultado InstrumentosEspecífico 2Mejorar las La programación y Desarrollan Lista dehabilidades ejercitación de habilidades cotejos estrategias parapara organizar y metacognitivas deorganizar y dirigir su Cuaderno aprendizaje:dirigir su aprendizaje de campoaprendizaje. •¿Qué aprenderé? •¿Cómo aprenderé? Escala •¿Con qué aprenderé? •¿En cuánto tiempo valorativa aprenderé?
  11. 11. ESCALA VALORATIVA PARA EVALUAR LAS HABILIDADES PARA DIRIGIR Y ORGANIZAR SU APRENDIZAJE RESULTATDOS DE LINEA DE BASE RESULTADOS DE SALIDA VALORACIÓN VALORACIÓN VALORACION VALORACIÓN VALORACION VALORACIÓN NEGATIVA REGULAR BUENA REGULAR BUENA MUY BUENA f % f % f % f % f % f %Planifican y 06 21 11 39 10 36 07 25 12 43 09 32definentiempos 60% 75%Distribuyen 05 18 12 43 11 39 04 14 15 54 09 32el trabajoadecuadame 61% 86%nteSupervisan 01 05 18 50 12 43 02 08 14 50 12 42la ejecucióny evalúanlos 55% 92%resultados
  12. 12. PRIMERA:La incorporación de los trabajos en equipo en el proceso deenseñanza y aprendizaje del área de HGE tiene n resultadossi son planificadas adecuadamente por el docente.SEGUNDA.Los equipos de trabajo mejoran las capacidades y habilidadespara solucionar problemas, mejoran las relaciones entre lasestudiantes.TERCERALas estrategias de trabajo en equipo ofrecen espacios paramejorar el desempeño de los estudiantes y de la docente.
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