1e bijeenkomst, donderdag 20 september 2012Cursus Open BoekDirry van de GrampelHetty Odenthal
Samenhang tussen Handboek OpenBoek en Cursus Open Boek Open Boek,                      Cursus:          Netwerk handboek  ...
Taalcoördinator                 Leescoördinator         Functie:                 Taak:  - Gericht op visie in        - Ger...
Stand van zaken leesbevordering  - Visie: Versnipperde aandacht voor leesbevordering. Geen    samenhang.  - Methodes domin...
Gewenste visie op leesbevordering De verhouding tussen leesbevordering/literatuureducatie en taal-/leesmethodes:    Traine...
27-9-2012Soorten kinderboeken en hun functies1. Kijk- en zoekboeken•   Goed kijken en zoeken•   Verbanden leggen•   Kleine...
27-9-2012Soorten kinderboeken en hun functies2. Prentenboeken• Platen vertellen het verhaal• Tekst is ondersteunend• Twee ...
27-9-2012Soorten kinderboeken en hun functies3. Voorleesboeken• Deze boeken verbeelden wat jij hoort, het verhaal   komt d...
27-9-2012Soorten kinderboeken en hun functies4. Poëzie• Kennismaking met de rijkdom en speelsheid van taal• Gedicht laat v...
27-9-2012Soorten kinderboeken en hun functies5. Leren lezen• Speciaal geschreven voor het leren (technisch) lezen• In same...
27-9-2012Soorten kinderboeken en hun functies6. Vrijleesboeken• Het plezier in lezen stimuleren• Belevingsniveau belangrij...
27-9-2012Soorten kinderboeken en hun functies7. Informatieve boeken• Informatieve thema’s staan centraal• Beeldmateriaal n...
27-9-2012Soorten kinderboeken en hun functies8. Stripverhalen• Het kijken, de beelden staan centraal• Tekst ondersteunend ...
27-9-2012Eerste Periode: volwassenen inzakformaatVan Middeleeuwen tot 1470-   Verhalen voor volwassenen, zoals ridderverha...
27-9-2012Tweede periode: van 1470 tot 1750(de lerende en lezende jongvolwassenen)- Uitvinding van de boekdrukkunst- Mens k...
Derde Periode: JeugdlandVan 1750 tot 1800- Het kind beschermen tegen slechte  invloeden van de volwassen wereld.-De kinder...
Vierde Periode: Romantiek Van 1800 tot 1900; kennismaken met de grote wereld - historische romans - reisverhalen - kinderl...
27-9-2012Vijfde periode: Kinderparadijsvan 1900 tot 1950- De zorgelijke wereld van de volwassenen verdwijnt.- Leuke, gezel...
27-9-2012    Zesde Periode: Confronteren en    fantaseren    1950 tot circa 1980•    Maatschappij kritische thema’s•    Ge...
27-9-2012Zevende periode: kwaliteit endiversiteit1980 tot heden- Literaire kinderboek, griffeljury- Expliciet aandacht voo...
27-9-2012Het beslissende boek                     Kees FensEerste periode: tot 12 jaar (basisschoolperiode)Tweede periode:...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Cursus open boek, bijeenkomst 1

358

Published on

Bijeenkomst 1 van de cursus Open Boek

Published in: Education
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
358
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
7
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Cursus open boek, bijeenkomst 1

  1. 1. 1e bijeenkomst, donderdag 20 september 2012Cursus Open BoekDirry van de GrampelHetty Odenthal
  2. 2. Samenhang tussen Handboek OpenBoek en Cursus Open Boek Open Boek, Cursus: Netwerk handboek Lees- Open Boek leesbevordering coördinatoren Websites leesbevordering: www.leesplan.nl www.kunstvanlezen.nl http://www.cursusopenboek.nl
  3. 3. Taalcoördinator Leescoördinator Functie: Taak: - Gericht op visie in - Gericht op leesbevordering. taalbeleidplan. - Werken vanuit de - Werken vanuit de theorie praktijk naar een visie. (visie) naar de praktijk - Schoolleesplan is onderdeel van taalbeleidplan.
  4. 4. Stand van zaken leesbevordering - Visie: Versnipperde aandacht voor leesbevordering. Geen samenhang. - Methodes domineren het leesonderwijs - Schoolbibliotheek (klassenbibliotheek): geen aanschaf- en beheerbeleid, verouderde boekencollecties, gratis paperbacks.
  5. 5. Gewenste visie op leesbevordering De verhouding tussen leesbevordering/literatuureducatie en taal-/leesmethodes: Trainen: Toepassen: Methodes Wisselwerking Kinderboeken
  6. 6. 27-9-2012Soorten kinderboeken en hun functies1. Kijk- en zoekboeken• Goed kijken en zoeken• Verbanden leggen• Kleinere verhaallijnen• Ontdekkingen doenCursus Open Boek - 1e bijeenkomst 6
  7. 7. 27-9-2012Soorten kinderboeken en hun functies2. Prentenboeken• Platen vertellen het verhaal• Tekst is ondersteunend• Twee soorten, verhalende en informatieve prentenboekenCursus Open Boek - 1e bijeenkomst 7
  8. 8. 27-9-2012Soorten kinderboeken en hun functies3. Voorleesboeken• Deze boeken verbeelden wat jij hoort, het verhaal komt dankzij de voorlezer tot leven• Voorleesboeken met korte verhaaltjes en voorleesboeken met een doorlopend verhaalCursus Open Boek - 1e bijeenkomst 8
  9. 9. 27-9-2012Soorten kinderboeken en hun functies4. Poëzie• Kennismaking met de rijkdom en speelsheid van taal• Gedicht laat veel ruimte aan de lezer; hoe minder woorden, hoe meer verbeeldingCursus Open Boek - 1e bijeenkomst 9
  10. 10. 27-9-2012Soorten kinderboeken en hun functies5. Leren lezen• Speciaal geschreven voor het leren (technisch) lezen• In samenhang met begrip en belevingCursus Open Boek - 1e bijeenkomst 10
  11. 11. 27-9-2012Soorten kinderboeken en hun functies6. Vrijleesboeken• Het plezier in lezen stimuleren• Belevingsniveau belangrijker dan AVI niveau• Een eigen smaak ontwikkelenCursus Open Boek - 1e bijeenkomst 11
  12. 12. 27-9-2012Soorten kinderboeken en hun functies7. Informatieve boeken• Informatieve thema’s staan centraal• Beeldmateriaal natuurgetrouwe tekeningen of foto’sCursus Open Boek - 1e bijeenkomst 12
  13. 13. 27-9-2012Soorten kinderboeken en hun functies8. Stripverhalen• Het kijken, de beelden staan centraal• Tekst ondersteunend aan het beeldCursus Open Boek - 1e bijeenkomst 13
  14. 14. 27-9-2012Eerste Periode: volwassenen inzakformaatVan Middeleeuwen tot 1470- Verhalen voor volwassenen, zoals ridderverhalen en verhalen uit de bijbel- Tot halverwege 15e eeuw vooral orale traditie- Kinderen en jongeren zijn volwassenen in zakformaat- Lezen is nuttig en stichtend- Tegenstelling goed en kwaad- God staat centraal- Geestelijk onderrichtCursus Open Boek - 1e bijeenkomst 14
  15. 15. 27-9-2012Tweede periode: van 1470 tot 1750(de lerende en lezende jongvolwassenen)- Uitvinding van de boekdrukkunst- Mens komt centraal te staan- Uitdragen van levenslessen, het leveren van maatschappijkritiek met behulp van fabels- Kinderprenten- ABC- boekjesCursus Open Boek - 1e bijeenkomst 15
  16. 16. Derde Periode: JeugdlandVan 1750 tot 1800- Het kind beschermen tegen slechte invloeden van de volwassen wereld.-De kinderwereld wordt beschouwd als voorbereiding op de grote wereld.- Sprookjes
  17. 17. Vierde Periode: Romantiek Van 1800 tot 1900; kennismaken met de grote wereld - historische romans - reisverhalen - kinderliedjes
  18. 18. 27-9-2012Vijfde periode: Kinderparadijsvan 1900 tot 1950- De zorgelijke wereld van de volwassenen verdwijnt.- Leuke, gezellige kinderwereld.- Alle verhalen lopen goed af.Cursus Open Boek - 1e bijeenkomst 18
  19. 19. 27-9-2012 Zesde Periode: Confronteren en fantaseren 1950 tot circa 1980• Maatschappij kritische thema’s• Gelijkheid tussen kinderen en volwassenen• Positieve instelling t.o.v. andere landen en culturen• Boeken met humor en fantasie• 1e fase: “probleemboeken”• 2e fase: realistische verhalen waarin fantasie een plaats krijgt Cursus Open Boek - 1e bijeenkomst 19
  20. 20. 27-9-2012Zevende periode: kwaliteit endiversiteit1980 tot heden- Literaire kinderboek, griffeljury- Expliciet aandacht voor: taalgebruik, compositie, stijl vertelperspectief.- Volwassenen bepalen wat goede boeken zijn op basis van literaire criteria.Cursus Open Boek - 1e bijeenkomst 20
  21. 21. 27-9-2012Het beslissende boek Kees FensEerste periode: tot 12 jaar (basisschoolperiode)Tweede periode: tussen 12 en 15 jaarDerde periode: het literatuuronderwijsVierde periode: volwassenheidCursus Open Boek - 1e bijeenkomst 21
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×