Your SlideShare is downloading. ×
0
KOMUNIKASI PERUBAHAN PERILAKU 4 November 2010 Kerjasama dengan Sudinkes Jakarta Barat 35
PERILAKU <ul><li>Tindakan (seseorang harus melakukan sesuatu). </li></ul><ul><li>Dapat diamati. </li></ul><ul><li>Spesifik...
Pengalaman Bapak/ Ibu? <ul><li>Perubahan yang bapak/ ibu pernah buat dalam hidup? </li></ul><ul><li>Perubahan yang telah l...
Komunikasi Perubahan Perilaku Siapa yang terlibat? Perilaku? Pesannya apa? Kapan dan dimana? Apa saja  kegiatannya? Media ...
Sharing Individu <ul><li>Ceritakan 2 atau 3 contoh program yang sedang/ telah dikerjakan </li></ul>
Faktor-Faktor yang mempengaruhi Perilaku:  <ul><li>Keyakinan Diri/ Keterampilan </li></ul><ul><li>Akses  </li></ul><ul><li...
MEDIA KOMUNIKASI
<ul><li>Membuat tulisan pengingat di banyak tempat </li></ul><ul><li>Drama </li></ul><ul><li>Demo cuci tangan bersama </li...
BAPAK-BAPAK <ul><li>MENONTON </li></ul><ul><li>KOMPETISI OLAHRAGA (BOLA, MEMANCING, VOLLI) </li></ul><ul><li>PENGAJIAN </l...
<ul><li>RUMPI </li></ul><ul><li>MENONTON </li></ul><ul><li>PERLOMBAAN </li></ul><ul><li>LAYAR TANCAP </li></ul><ul><li>POS...
TUGAS KELOMPOK <ul><li>Peserta dibagi menjadi 4 kelompok </li></ul><ul><li>Setiap kelompok merancang promosi perubahan per...
KESIMPULAN <ul><li>Perubahan perilaku merupakan PROSES yang sistematis. </li></ul><ul><li>Melihat masalah dari Kacamata ta...
TERIMA KASIH 35
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Bcc training for government

573

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
573
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
4
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • [Display the newsprint on which you have written a summary of the responses participants gave in the pre-workshop survey to the question, “What do you hope to gain from this workshop?” See Facilitator’s Guide for guidance.] Prior to this workshop, we asked each of you to give us some information about yourselves and your projects. You told us what you expect to gain from this workshop. We have summarized your expectations on this newsprint. Let’s take a moment to review what you all have said. [Point out those that will be met through workshop and those that will not – and why. Ask for additional expectations:] What else should we add to this list? Is everything you’re expecting already covered in this list, or should I add something? [Alone or with Lead Facilitator: show how these contributions: fit into an expectation that’s already listed should be added to the “will be addressed” list should be added to the “will not be met” list Add as appropriate.]
  • 2a The fifth principle – “Base decisions on evidence and keep checking in” – is a theme that runs throughout our training. We’re talking about it last in this presentation, but I want to make an early plug for the idea. We’ll be looking for sources of numbers and other ways – both quantitative and qualitative – that you can collect, find, but mostly APPLY, data. Some of the decisions that people who are planning projects need to make are displayed here. As you’ll recognize once we get deeper into this training, sometimes planners make these decisions by default – they’re not even aware that they’re making the decisions. We want you to be conscious of these decisions and to make them using concrete evidence. Having said that, I’ll add this caveat: In this course, we will be asking you to engage in some planning exercises without the benefit of data sets, focus groups or interviews. In short, you won’t have access to the data we’re expecting you will use when you get back to your offices. We know that. Let’s just keep it in mind as we proceed: that during the workshop, we may be using a lot of assumptions. You will want to confirm your assumptions before you try any of these ideas in your project.
  • Transcript of "Bcc training for government"

    1. 1. KOMUNIKASI PERUBAHAN PERILAKU 4 November 2010 Kerjasama dengan Sudinkes Jakarta Barat 35
    2. 2. PERILAKU <ul><li>Tindakan (seseorang harus melakukan sesuatu). </li></ul><ul><li>Dapat diamati. </li></ul><ul><li>Spesifik. </li></ul><ul><li>Dapat diukur (oleh beberapa indikator). </li></ul><ul><li>Memungkinkan/ Masuk akal (untuk dilakukan oleh sasaran). </li></ul><ul><li>Terkait langsung untuk menghasilkan peningkatan derajat kesehatan. </li></ul>
    3. 3. Pengalaman Bapak/ Ibu? <ul><li>Perubahan yang bapak/ ibu pernah buat dalam hidup? </li></ul><ul><li>Perubahan yang telah lakukan, langkah-langkah apa yang telah diambil untuk membuat perubahan tersebut? </li></ul><ul><li>Berhasil atau tidak? Jika tidak, mengapa? </li></ul>
    4. 4. Komunikasi Perubahan Perilaku Siapa yang terlibat? Perilaku? Pesannya apa? Kapan dan dimana? Apa saja kegiatannya? Media apa? Berapa biayanya?
    5. 5. Sharing Individu <ul><li>Ceritakan 2 atau 3 contoh program yang sedang/ telah dikerjakan </li></ul>
    6. 6. Faktor-Faktor yang mempengaruhi Perilaku: <ul><li>Keyakinan Diri/ Keterampilan </li></ul><ul><li>Akses </li></ul><ul><li>Dukungan Sosial </li></ul><ul><li>Konsekuensi positif/ negatif </li></ul><ul><li>Efektifitas tindakan </li></ul><ul><li>Persepsi Resiko </li></ul><ul><li>Persepsi Keparahan </li></ul><ul><li>Ingat untuk bertindak </li></ul><ul><li>Kebijakan/ Sanksi </li></ul><ul><li>Kebudayaan </li></ul><ul><li>Persepsi bahwa segalanya kehendak Tuhan </li></ul>
    7. 7. MEDIA KOMUNIKASI
    8. 8. <ul><li>Membuat tulisan pengingat di banyak tempat </li></ul><ul><li>Drama </li></ul><ul><li>Demo cuci tangan bersama </li></ul><ul><li>Permainan ular tangga </li></ul><ul><li>Spanduk </li></ul><ul><li>Buku cerita atau majalah dengan gambar </li></ul><ul><li>Kompetisi Olahraga (Bola, volli, bulu tangkis) </li></ul><ul><li>Marawis </li></ul>ANAK-ANAK
    9. 9. BAPAK-BAPAK <ul><li>MENONTON </li></ul><ul><li>KOMPETISI OLAHRAGA (BOLA, MEMANCING, VOLLI) </li></ul><ul><li>PENGAJIAN </li></ul><ul><li>KERJA BAKTI </li></ul><ul><li>LOMBA HUT RI </li></ul>
    10. 10. <ul><li>RUMPI </li></ul><ul><li>MENONTON </li></ul><ul><li>PERLOMBAAN </li></ul><ul><li>LAYAR TANCAP </li></ul><ul><li>POSTER </li></ul><ul><li>DEMO MASAK </li></ul><ul><li>MAJALAH </li></ul><ul><li>PENYULUHAN </li></ul>IBU-IBU
    11. 11. TUGAS KELOMPOK <ul><li>Peserta dibagi menjadi 4 kelompok </li></ul><ul><li>Setiap kelompok merancang promosi perubahan perilaku dengan menjawab 7 pertanyaan kunci </li></ul><ul><li>Topik: cuci tangan pakai sabun, stop buang air besar sembarangan, olahraga minimal 30 menit sehari, pemberian ASI eksklusif. </li></ul>
    12. 12. KESIMPULAN <ul><li>Perubahan perilaku merupakan PROSES yang sistematis. </li></ul><ul><li>Melihat masalah dari Kacamata target & mencari solusi melalui partisipasi target. </li></ul><ul><li>Orang akan berubah jika merasakan keuntungan dan penghalangnya teratasi. </li></ul><ul><li>Merubah perilaku, bukan sekedar menambah pengetahuan. </li></ul><ul><li>Faktor Utama perubahan perilaku: Keterampilan/ Keyakinan Diri, Dukungan Sosial, & Akses. </li></ul>
    13. 13. TERIMA KASIH 35
    1. A particular slide catching your eye?

      Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

    ×