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V Jornada - Tutorías virtuales

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Presentación Mariela Svetlichich y Teresita Loprete (19.9.09).

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Transcript

  • 1. Las tutorías en Entornos Virtuales Prof. Adj. Dra. Teresita Lo Prete Prof. Adj. Cra. Mariela Svetlichich Universidad de la República Facultad de Ciencias Económicas y Administración V Jornadas de Tics aplicadas a la educación para docentes de la FCEA
  • 2. ¿Cuál imagen representa al tutor? Universidad de la República Facultad de Ciencias Económicas y Administración
  • 3. ¿ Qué se entiende por tutoría?
    • Son todas las actividades, actitudes, procesos, intercambios personales y profesionales que caracterizan la relación entre los estudiantes y los docentes.
    • La enseñanza formal ( clases teóricas o prácticas) forman parte de este conjunto de actividades.
    • Sancho, J, Ma. (2002). El sentido y la práctica de las tutorías de asignatura en la enseñanza universitaria
    Universidad de la República Facultad de Ciencias Económicas y Administración
  • 4. Universidad de la República Facultad de Ciencias Económicas y Administración FINALIDAD SEGUIR EL PROCESO DE APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE
  • 5. Modelos Tutoriales
    • Tutor por grupo de alumnos
    Universidad de la República Facultad de Ciencias Económicas y Administración
    • Tutor por tema
    TUTOR 1 TUTOR 2 TUTOR 3 TUTOR 4 Alumno 1 Alumno 1 Alumno 1 Alumno 1 Alumno 2 Alumno 2 Alumno 2 Alumno 2 ........... ........... ........... ........... Alumno n Alumno n Alumno n Alumno n Tema 1 TUTOR 1 Alumno 1 Alumno 2 Tema 2 TUTOR 2 Alumno 3 .......... Tema 3 TUTOR 3 ............ Alumno n
  • 6. Universidad de la República Facultad de Ciencias Económicas y Administración
    • Tutor “Filtro” con referente(s) de contenidos
    Alumno 1 Alumno 2 Alumno 3 ............... ............... ................ ................ ................ Alumno n Experto tema 1 Experto tema 2 Experto tema 3 ............... ............... ................ ................ ................ Experto tema n TUTOR Analiza y define la consulta pregunta responde consulta
  • 7. Tipos de tutorías Universidad de la República Facultad de Ciencias Económicas y Administración Tutor de Contenidos Tutor Administrativo Tutor en línea - soporte Tutor Académico
  • 8. ¿Qué hace el tutor?(1/2)
    • Recibe a los estudiantes, dándoles la bienvenida.
    • Trabaja las expectativas estudiantiles, alentándolos y motivándolos.
    • Pauta el ritmo de trabajo de los alumnos, dándoles información, explicando y clarificando.
    • Coordina y diseña las tareas grupales en línea
    • Conforma grupos de aprendizaje
    Universidad de la República Facultad de Ciencias Económicas y Administración
  • 9. ¿Qué hace el tutor? (2/2)
    • Aconseja, otorga apoyo técnico
    • Evalúa, califica
    • Cierra el curso
    • Realiza un registro de los eventos del curso
    • Analiza lo actuado y realiza un “informe de mejora” para futuros cursos
    Universidad de la República Facultad de Ciencias Económicas y Administración
  • 10. Competencias del tutor
    • Comunicativas
    • Emocionales
    • Relacionales
    • Cognitivas
    • Conocer el hecho educativo
    • Conocer los recursos educativos
    • Saber analizar la realidad
    • Comprender el contexto
    • Saber relacionar las diferentes especialidades (tecnológicas, académicas, etc.)
    Universidad de la República Facultad de Ciencias Económicas y Administración Personales Técnico - Profesionales
  • 11. Definición de puntos claves
    • Perfil del tutor
    • Conocimiento del contenido del curso
    • Cantidad de participantes por tutor
    • Cronogramas
    • Trabajos coordinados, intervención
    • Rol del tutor (proactivo, reactivo)
    • Evaluaciones
    Universidad de la República Facultad de Ciencias Económicas y Administración
  • 12. ¿Para qué utilizamos las tutorías? ( 1/2)
    • Para ayudar a nuestros estudiantes en el camino de la construcción del conocimiento científico;
    • Para animarlos a desarrollar su propio punto de vista;
    • Para que sean críticos y no acepten el saber “ predirigido”;
    • Para escucharlos y aprender más sobre nuestros “nuevos” alumnos;
    • .
    Universidad de la República Facultad de Ciencias Económicas y Administración
  • 13. Universidad de la República Facultad de Ciencias Económicas y Administración ¿Para qué utilizamos las tutorías?( 2/2)
    • Para no excluir y adaptarnos a las características culturales y socio-económicas;
    • Los entornos virtuales de aprendizaje constituyen un ambiente propicio;
    • Para involucrarnos con la retención de los estudiantes.
  • 14. ¿Identificamos en una aula virtual a los mismos estudiantes que en una aula real ? Universidad de la República Facultad de Ciencias Económicas y Administración
  • 15. ¿ Cuál es el rostro de los estudiantes virtuales? Universidad de la República Facultad de Ciencias Económicas y Administración
  • 16. ALUMNO ORGANIZADO
    • El que tiene las cosas claras
    • y sabe como cumplir
    • con la consigna.
    Universidad de la República Facultad de Ciencias Económicas y Administración
  • 17. ALUMNO DESORIENTADO
    • El que no sabe si está
    • en el grupo correcto
    • ni quienes son sus
    • compañeros.
    Universidad de la República Facultad de Ciencias Económicas y Administración
  • 18. ALUMNO AUDAZ
    • Se lanza a participar
    • aunque no tenga clara la consigna.
    Universidad de la República Facultad de Ciencias Económicas y Administración
  • 19. ALUMNO FACHERO
    • El que va a clase
    • pero no la sigue
    • demasiado.
    Universidad de la República Facultad de Ciencias Económicas y Administración
  • 20. ALUMNO NO CONVENCIONAL
    • Es distinto a los demás.
    Universidad de la República Facultad de Ciencias Económicas y Administración
  • 21. ALUMNO QUEJOSO
    • El que reivindica que es mucho,
    • que por que no mejor tal
    • cosa.
    • El que te dice que no recuerda
    • que diste un determinado
    • tema, etc.
    Universidad de la República Facultad de Ciencias Económicas y Administración
  • 22. ALUMNO MAGO Entrega un trabajo de buena calidad, a pesar de que en el curso se mostró ausente y falto de interés. Universidad de la República Facultad de Ciencias Económicas y Administración
  • 23. ALUMNO FANTASMA
    • No participa cuando
    • debe hacerlo, pero después quiere recuperar aportando de una vez todo lo que no hizo antes.
    Universidad de la República Facultad de Ciencias Económicas y Administración
  • 24. Otros tipos de alumnos y roles
    • Agobiante
    • Dependiente
    • Busca materiales
    • Fanático
    • “ Salta actividades”
    • Inseguro
    • Impulsivo
    Universidad de la República Facultad de Ciencias Económicas y Administración
  • 25. ¿Cómo trabajamos con este universo de estudiantes?
    • Adaptándonos a las nuevas formas y tiempos que dedican al estudio.
    • Sumándonos a participar en espacios de aprendizaje no tradicionales.
    • Hablando un idioma común.
    • Acortando distancias en el vínculo .
    Universidad de la República Facultad de Ciencias Económicas y Administración
  • 26. El tutor y la comunicación
    • El lenguaje
    Universidad de la República Facultad de Ciencias Económicas y Administración EMISOR RECEPTOR Evocando su experiencia le dará un significado Respuesta
  • 27.
    • Las imágenes
    Universidad de la República Facultad de Ciencias Económicas y Administración
  • 28. Los símbolos Universidad de la República Facultad de Ciencias Económicas y Administración
  • 29. ¿Todos vemos lo mismo? Universidad de la República Facultad de Ciencias Económicas y Administración La imagen fue publicada por Isaac Asimov en “Días del futuro: una visión del siglo XIX sobre el año 2000” (1986)- y fue realizada por el pintor Jean Marc Cote en 1889, en el marco de la conmemoración del centenario de la revolución francesa.
  • 30.
    • Emoticones
    Universidad de la República Facultad de Ciencias Económicas y Administración
  • 31. Los SI del tutor (1/2)
    • Empatía
    • Tratar de conocer a los alumnos
    • Fomentar la creatividad y espontaneidad
    • Fomentar la participación
    • Conocer los contenidos del curso
    • Establecer un cronograma y una rutina de trabajo
    • Zangara, Alejandra. Segunda Presentación en “ Formación de Tutores”. Proyecto “ Generalización del uso educativo de las TIC en la UdeñaR”
    Universidad de la República Facultad de Ciencias Económicas y Administración
  • 32. Los SI del tutor (2/2)
        • Evacuar dudas en forma abierta
        • Tratar de ser lo más claro posible
        • Ofrecer feed back
        • Moderar en los foros
    • Responder a todas las preguntas por más
    • simples que parezcan
    Universidad de la República Facultad de Ciencias Económicas y Administración
  • 33. Los NO del tutor (1/2)
    • No tener rutina de entrar al entorno
    • No perder el norte
    • No marcar presencia
    • No preguntar cuando no se interpreta una consulta del alumno
    Universidad de la República Facultad de Ciencias Económicas y Administración
  • 34.
    • No cargar el entorno de recursos
    • No conformarse frente a la pasividad
    • No responder mensajes en “caliente”
    Los NO del tutor ( 2/2) Universidad de la República Facultad de Ciencias Económicas y Administración
  • 35. ¿Una posible consecuencia de la realización de tutoría?
    • … reformulación de nuestro desempeño docente.
    Universidad de la República Facultad de Ciencias Económicas y Administración
  • 36. El tutor
  • 37. Universidad de la República Facultad de Ciencias Económicas y Administración
  • 38. Muchas gracias Universidad de la República Facultad de Ciencias Económicas y Administración