Iv Jornada Tic Fcea Nhc

IV Jornada de TICs aplicadas a la educación para docentes de la FCEA Los foros en la enseñanza universitaria Prof. Adj. Natalia Correa Unidad de Apoyo a la Enseñanza

Itinerario... ● La comunicación mediada por TIC ● Qué son los foros ● Usos didácticos y sociales ● Aspectos organizativos ● El papel del docente en los foros: la moderación ● Buenas prácticas en los foros ● Los foros en EVA ● Posibles usos de los foros en EVA según la finalidad

La comunicación mediada por TIC ● Herramientas de comunicación: – Sincrónicas: chat – Asincrónicas: correo electrónico, foros ● Ventajas y desventajas de la comunicación mediada – Permite el intercambio sin limitaciones de espacio – Se pierden elementos contextuales que la comunicación cara a cara posee (gestos, por ej.) ● Ventajas y desventajas de la comunicación asincrónica – Permite el intercambio sin limitaciones de tiempo – Demora en la comunicación (ansiedades)

Qué son los foros ● Un foro es un espacio virtual de comunicación en el que un grupo de personas se “reúne” a intercambiar sobre un tema de su interés. ● Es un lugar de expresión, opinión, consulta. ● Es un espacio asincrónico. ● Posibilita el contacto y el conocimiento entre los participantes. ● Permite dialogar sobre algún tema y compartir informaciones entre muchas personas.

Usos didácticos y sociales ● Usos didácticos: – Socializar las producciones de los estudiantes – Debatir sobre temas planteados por los docentes – Estimular el pensamiento creativo en la solución de problemas – Resolver dudas de los estudiantes ● Usos sociales: – Establecer relaciones entre todos los participantes – Promover un ambiente de aprendizaje amigable – Fortalecer la continentación grupal para sostener el vínculo con el grupo

Aspectos organizativos ● Indicar tema y propósitos del foro ● Consignas claras ● Cantidad de estudiantes adecuada por diálogo ● Establecer reglas claras para el intercambio (Buenas prácticas) ● Necesidad de la moderación

El papel del docente en los foros: la moderación ● Fomentar la participación y la interacción ● Permitir el intercambio entre los estudiantes ● No responder todas las intervenciones ● Intervenir cuando es necesario (responder dudas, por ej.) ● Proponer actividades para facilitar el conocimiento entre los participantes

Buenas prácticas en los foros ● Uso correcto del lenguaje por parte del docente ● Establecer reglas de buen comportamiento ● Tiempo de respuesta: depende de las reglas establecidas; se recomienda un lapso no mayor a 48 horas.

Los foros en EVA ● Debate sencillo: sólo un tema de debate. ● Cada persona plantea un debate: es muy útil para que el estudiantado coloque algún trabajo o responda alguna pregunta. ● Pregunta y Respuesta: foro especial pensado para que docentes planteen un tema de debate y cada uno de los estudiantes haga su aporte sin ver los de los demás. ● Foro para uso general: cada participante del curso puede abrir cuantos debates desee y en cada debate pueden colocarse múltiples intervenciones. Tutorial de utilización de foros, EVA-UR.

Posibles usos de los foros en EVA según la finalidad ● El foro de novedades como tablón de anuncios: – Comunicar sobre aspectos generales del curso, como cambios en el cronograma por ej. ● Usos sociales: – El foro como espacio de conocimiento entre los participantes. – El foro como espacio de interacción informal (café virtual). ● Usos didácticos: – El foro como espacio de dudas técnicas. – El foro como espacio de dudas sobre aspectos del curso en general. – El foro como espacio de diálogo (con consignas de trabajo para el análisis, el intercambio conceptual, etc.)

Muchas gracias Prof. Adj. Natalia Correa ncorrea@ccee.edu.uy Unidad de Apoyo a la Enseñanza

Iv Jornada Tic Fcea Nhc

by Natalia Hetery on Aug 28, 2009

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