Presentacion cierre regional

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  • 1. ACOMPAÑAMIENTO PARA LA FORMULACIÓN DE PLANES ESTRATÉGICOS DE INCORPORACIÓN EDUCATIVA DE TIC EN INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR 12 de abril 2010
  • 2. Agenda
    • Mesas de trabajo
    • Cada grupo regional se reunirá en una mesa de trabajo a la cual se unirán los representantes de las IES interesadas y los representantes de las implementadotas.
    • Cada mesa de trabajo estará a cargo de uno de los líderes regionales.
    • El objetivo de cada mesa de trabajo es retomar los tópicos relevantes del proceso de incorporación de TIC y una breve reseña de la experiencia que se ha tenido durante la participación en el proyecto.
    • Los temas propuestos a tratar en las mesas son:
      • El sentido de la planeación estratégica en la incorporación de TIC.
      • Innovación educativa
      • Explicación de las fases y contenidos del proyecto.
      • Condiciones deseables en las IES para iniciar el proceso; Buenas practicas para garantizar el éxito del proyecto; variables a tener en cuenta (Recursos, sostenibilidad, Inversión, Manejo).
      • ¿Como se podría replicar este proceso de manera autónoma en las IES interesadas?
    10:30 a 12:00 Refrigerio 10:00 a 10:30 Presentación del Ministerio Nacional de Educación (Sandra Arias) 9:30 a 10:00 Presentación de la comunidad (Henry Taquez) 9:15 a 9:30 Líder Asesora. Contextualización del proyecto y balance general (Tatiana Valencia) 8:45 a 9:15 Palabras del Dr. Jorge Enrique Álvarez. Coordinador de Gestión de Consultorías. 8:30 a 8:45 ABRIL 12 DE 2010
  • 3. Agenda Experiencia de los actores Lideres : Enith Castaño – Universidad del Valle Representantes: Grupo 1. Zoraida Palacios - Institución Universitaria Antonio José Camacho -UNIAJC Grupo 2. Luis Fernando Pérez - Fundación Centro Colombiano de Estudios Profesionales - FCECEP Grupo 3. Orlado Téran - Fundación Universitaria de Popayán IES Implementadoras : Fabián Castillo – Universidad Libre seccional Cali 3:00 a 4:15 Recorrido por los pósters 2:00 a 3:00 Almuerzo 12:30 a 2:00 ABRIL 12 DE 2010
  • 4. Contexto
  • 5. El proyecto busca responder al interés del Ministerio de acompañar a las IES en la formulación de estrategias de uso de TIC en los planes institucionales, como clara alternativa para el mejoramiento de la calidad y el mejor aprovechamientos de las oportunidades que ofrecen los medios. Objetivos
  • 6. Antecedentes - Etapas del proceso Revisión de experiencias Revisión de lineamientos Definición de lineamientos Acompañamiento (piloto de validación) Conceptualización Escalonamiento
  • 7. Antecedentes - participantes Grupo 7 Grupo de IES acompañadas en el proceso de formular o fortalecer los planes estratégicos, apoyadas por el grupo de IES asesoras y los líderes regionales 64 IES acompañadas 7 IES asesoras 14 líderes acompañantes Grupo 6 Grupo de IES acompañadas en el proceso de formular o fortalecer los planes estratégicos, apoyadas por los líderes regionales. 28 IES 7 líderes regionales IES que expresaron tener un plan (Agrupadas por regiones) Bogotá 52 Eje Cafetero 10 Cali 20 Medellín 21 Bucaramanga 11 Costa Atlántica 14 128 IES Convocadas Grupo 1 Grupo de IES que asistieron a los talleres 85 IES Grupo 4 Grupo de IES que participaron en el autodiagnóstico 56 IES Grupo 3 Grupo de IES entrevistadas 15 IES Grupo 2 Grupo de IES Casos exitosos 3 IES Grupo 5 Grupo de representantes de las IES que participan en la socialización y validación con trayectoria en el tema de incorporación de TIC 24 IES
  • 8. Planeación Estratégica y TIC en las IES
  • 9. Los lineamientos como herramienta para la planeación estratégica de la innovación educativa
  • 10. En esta etapa se fija el norte que define un posible estado deseado frente al rol de las TIC en los procesos educativos en un período de tiempo determinado. La visión debe estar alineada con la misión y los objetivos o metas institucionales.
  • 11. En esta etapa se busca lograr el mejor aprovechamiento de las condiciones y posibilidades de la institución, a fin de avanzar hacia la visión y en correspondencia con el direccionamiento estratégico. Implica considerar el diseño y gestión de estrategias.
  • 12. Esta etapa supone la definición de los planes de acción a nivel operativo. Los planes implican considerar las actividades, recursos, tiempos y responsables requeridos para su aprovechamiento eficaz y eficiente.
  • 13. Contiene elementos que permite “cerrar” los ciclos y validar la coherencia, viabilidad y articulación con la misión de la institución, la visión institucional, la visión de incorporación de las TIC y los objetivos para los cuales se trazó cada estrategia.
  • 14. Los lineamientos como herramienta para la planeación estratégica de la innovación educativa
  • 15. Fases de Proyecto 1. Fase de Pilotaje 2. Fase de Escalonamiento
  • 16. Fase de pilotaje - Objetivo Enfocar la experiencia de incorporación de tecnología de información y comunicación en la educación superior, esencialmente, como una oportunidad de innovación educativa para atender el desafío planteado para la educación superior, desde los actuales contextos sociales.
  • 17. Planeación estratégica y TIC en IES La incorporación de las TIC como un proceso de planeación estratégica La incorporación de las TIC como un proceso de Innovación educativa Los lineamientos como herramienta para la planeación estratégica de la innovación educativa
  • 18. UNIANDES MEN Líder regional 1 Rep IES IES IES Equipo Otros actores IES Asistente Estructura Otras IES Líder regional 2 Líder regional 3
  • 19. Aunar esfuerzos en el direccionamiento estratégico, apoyo y coordinación de las actividades relacionadas con el acompañamiento y seguimiento a las IES colombianas en los procesos de formulación, fortalecimiento e implementación de planes estratégicos institucionales para la incorporación y uso educativo de TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) dentro del marco de ciencia y tecnología. Fase de escalonamiento - Objetivo
  • 20. Fase de escalonamiento – Líneas de acción 1 2 3
  • 21. UNIANDES MEN IES asesora Líder regional 1 Rep IES IES IES Otras IES Equipo Otros actores IES Región 1 Líder regional 2 Líder regional 3 Región 2 Región 4 Región 6 Región 3 Región 5 Líder asesor Evaluación Dinam Comunidad Estructura
  • 22. Agradecimientos Equipo de trabajo Pontificia Universidad Javeriana - Cali Tatiana Valencia Líder asesor Jose Eduardo Santacoloma Evaluador Henry Taquez Dinamizados
  • 23. Agradecimientos Universidad Libre Seccional Cali Freddy Wilson Londoño Fabián Castillo Universidad de Nariño Homero Paredes Diana Nieva N. Lennis Moreno R. Universidad del Valle Enith Castaño Bermúdez Maria Clara Borrero Oscar Trejos Equipo de líderes Líderes acompañantes
  • 24. Agradecimientos IES Implementación Universidad Libre Seccional Cali Fabián Castillo Instituto de Educación Técnica Profesional de Roldanillo Diego Chamorro Sandra L. Jiménez Universidad de Nariño Homero Paredes Fundación Universitaria Lumen Gentium Jorge Cedeño
  • 25. Agradecimientos IES Acompañadas Institución Universitaria Colegio Mayor del Cauca Fundación Universitaria de Popayán Institución Universitaria Tecnológica de Comfacauca Universidad del Cauca GRUPO 3 Fundación Centro Colombiano de Estudios Profesionales –FCECEP- Universidad del Pacífico Universidad Central del Valle –UCEVA- Universidad Autónoma de Occidente GRUPO 2 Institución Universitaria Escuela Nacional del Deporte Fundación Académica de Dibujo Profesional –FADP- Institución Universitaria Antonio José Camacho –UNIAJC- Universidad Mariana GRUPO 1 IES ACOMPAÑADA GRUPO