• Save
Standar pelayanan minimal
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Standar pelayanan minimal

on

  • 6,861 views

 

Statistics

Views

Total Views
6,861
Views on SlideShare
6,860
Embed Views
1

Actions

Likes
6
Downloads
0
Comments
2

1 Embed 1

http://pustaka-dt.blogspot.com 1

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Standar pelayanan minimal Standar pelayanan minimal Presentation Transcript

  • STANDAR PELAYANAN MINIMAL BIDANG PENDIDIKAN Disajikan Oleh: Puput Tri KomalasariFakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Airlangga LOGO
  • STANDAR PELAYANAN MINIMALAdalah tingkatan minimum layanan pendidikan, yaitu spesifikasiteknis tentang tolok ukur layanan minimal yang diberikan olehAkademi Gizi Surabaya kepada masyarakatSPM berlaku untuk:1) satuan/program pendidikan,2) penyelenggara satuan/program pendidikan,3) pemerintahan kabupaten/kota, dan4) pemerintahan provinsi.Pelaksanaan SPM akan membutuhkan sumberdaya yang sangatbesar, kapasitas SDM serta kapasitas kelembagaan yang sangattinggi. Oleh karena itu, SPM digunakan sebagai instrumen untukmencapai SNP yang dilaksanakan secara bertahap dan terprogramuntuk mengukur kinerja pengelolaan pendidikan
  •  SPM tingkat satuan/program pendidikan berisi indikator yang merupakan bagian dari keseluruhan indikator Standar Nasional Pendidikan (SNP) dalam batasan kapasitas anggaran, dan memiliki daya ungkit terbesar bagi peningkatan mutu/kualitas pendidikan. SPM disusun dengan komposisi yang mencerminkan perbaikan input dan proses secara seimbang dengan memperhatikan kapasitas anggaran Pemerintah.
  • SPM meliputi Komponen SPM; Indikator SPM; Ketercapaian minimal; dan Batas waktu pencapaian SPM.
  • KOMPONEN SPM PERGURUAN TINGGI Standar Pendidikan sesuai Standar Nasional Pendidikan SPM Indikator pencapaian kinerja berdasarkan Tri Dharma PT
  • SPM BERDASARKANSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN LOGO
  • SPM berdasarkan StandarNasional Pendidikan (SNP) • adalah ruang lingkup materi dan tingkat kompetensi yang dituangkan dalam kriteria Standar Isi tentang kompetensi lulusan, kompetensi bahan ajar, kompetensi mata kuliah, dan silabus pembelajaran yang harus dipenuhi Standar • adalah standar yang berkaitan dengan pelaksanaan pembelajaran untuk mencapai Proses standar kompetensi lulusan Standar • adalah standar yang berkaitan dengan Penilaian mekanisme, prosedur, dan instrumen penilaian hasil belajar mahasiswa Pendidikan
  • SPM berdasarkan StandarNasional Pendidikan (SNP) Standar • adalah kualifikasi kemampuan lulusan yang Kompetensi mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan Lulusan Standar Pendidik dan • adalah jenis dan kualifikasi Pendidik dan tenaga Tenaga kependidikan Kependidikan • adalah standar yang berkaitan dengan kriteria Standar Sarana minimal sarana dan prasarana yang diperlukan dan Prasarana untuk menunjang proses pembelajaran, termasuk penggunaan teknologi informasi dan komunikasi
  • SPM berdasarkan StandarNasional Pendidikan (SNP) • adalah standar yang berkaitan dengan Standar perencanaan, pelaksanaan, dan pengawasan kegiatan pendidikan agar Pengelolaan tercapai efisiensi dan efektivitas penyelenggaraan pendidikan Standar • adalah standar yang mengatur komponen dan besarnya biaya Pembiayaan penyelenggaraan pendidikan
  • STANDAR ISI  Program Studi STANDAR NASIONAL  Tujuan Pendidikan PENDIDIKAN  Beban Studi  Kalender Akademik  Gambaran umum kalender akademik  Aktivitas akademis selama 1 tahun  Kurikulum
  • STANDAR ISI  Indikator Keberhasilan Batas STANDAR NASIONAL Ketercap Waktu Indikator aian Ket Pencapai Minimal PENDIDIKAN an Ketersediaan kurikulum 100% Setiap untuk setiap Program awal TA Studi Kesesuaian kurikulum 100% Setiap dengan aturan yang awal TA berlaku secara nasional dan permintaan masyarakat Ketersediaan GBPP untuk 100% Setiap semua Mata Kuliah awal Semester
  • STANDAR PROSES  Perencanaan Proses Pembelajaran  SilabusSTANDAR NASIONAL  Materi/modul  Metode Pengajaran PENDIDIKAN  Pelaksanaan Proses Pembelajaran  Jadwal  Daya tampung kelas  Beban mengajar  Satuan Kredit Semester  Pengawasan Proses Pembelajaran (oleh Dewan Pengawas)  Pengawasan teknis  Pengawasan keuangan
  • STANDAR PROSES  Indikator KeberhasilanSTANDAR NASIONAL Batas Ketercap Waktu Indikator aian Ket PENDIDIKAN Pencapai Minimal an Ketersediaan Satuan 100% Setiap Acara Perkuliahan dan awal Kontrak Perkuliahan semester Ketersediaan jadwal 100% Setiap perkuliahan, UTS dan awal UAS semester Tingkat kehadiran dosen ≥ 80% Setiap akhir Semester Tingkat kehadiran ≥ 80% Setiap
  • STANDAR PROSES  Indikator Keberhasilan BatasSTANDAR NASIONAL Ketercap Waktu Indikator aian Ket Pencapai Minimal PENDIDIKAN an Tingkat kehadiran tenaga ≥ 90% Setiap kependidikan akhir semester Pelaksanaan perkuliahan ≥ 11 tatap Setiap muka akhir semester Evaluasi kinerja dosen 2 ≥ 80% Sebelum kali tiap semester UTS & UAS Evaluasi kinerja tenaga ≥ 80% Setiap kependidikan akhir
  • STANDAR PROSES  Indikator Keberhasilan Batas KetercapSTANDAR NASIONAL Waktu Indikator aian Ket Pencapai Minimal PENDIDIKAN an Batas waktu kehadiran 15 menit Dosen sebelum jadwal Batas waktu pelaksanaan ujian PKL Jangka waktu pengajuan surat permohonan ujian susulan Batas waktu kehadiran mahasiswa
  • STANDAR PENILAIANPENDIDIKAN  Penilaian kemampuan akademik STANDAR NASIONAL  Ketentuan umum  Nilai akhir apakah mengacu pada PENDIDIKAN PAP atau PAN atau gabungan keduanya  Konversi huruf mutu ke angka mutu  Ujian perbaikan/susulan  Evaluasi keberhasilan studi  Ujian tugas akhir
  • STANDAR PENILAIANPENDIDIKAN  Indikator Keberhasilan Batas STANDAR NASIONAL Ketercap Waktu Indikator aian Ket Pencapai Minimal PENDIDIKAN an Lulus perkuliahan (≥ C) ≥ 90% Penyerahan soal ujian oleh dosen Penyerahan nilai ujian oleh dosen Pengumuman nilai ujian Penyerahan tugas akhir lulusan Pengumuman kelulusan
  • STANDAR KOMPETENSILULUSAN  Sikap STANDAR NASIONAL  Pengetahuan PENDIDIKAN  Ketrampilan  Sanksi akademis  Tidak mengikuti ujian  Saksi atas kecurangan dalam pelaksanaan pendidikan  DO dll
  • STANDAR KOMPETENSILULUSAN  Indikator Keberhasilan Batas Ketercap STANDAR NASIONAL Waktu Indikator aian Ket Pencapai Minimal PENDIDIKAN an Mahasiswa yang terkena skorsing Mahasiswa yang lulus mata kuliah dengan nilai E Relevansi bidang kerja lulusan Lama waktu tunggu lulusan < 6 bulan Lulus tepat waktu Rata-rata gaji pertama lulusan
  • STANDAR PENDIDIK DAN TENAGAKEPENDIDIKAN  Standar Dosen  Persyaratan akademis dosen STANDAR NASIONAL  Jenis PENDIDIKAN  Pendidikan dosen  dll  Standar Tenaga Kependidikan  Jenis  Persyaratan akademis tenaga kependidikan  Pendidikan tenaga kependidikan  Jenjang karier, dll
  • STANDAR PENDIDIK DAN TENAGAKEPENDIDIKAN  Indikator Keberhasilan Batas STANDAR NASIONAL Ketercap Waktu Indikator aian Ket Pencapai PENDIDIKAN Minimal an % Pendidik berkualifikasi S2 % Pendidik berkeahlian Rasio pendidik : mahasiswa Tingkat kepuasan mahasiswa terhadap pelayanan tenaga kependidikan Tingkat kepuasan mahasiswa terhadap
  • STANDAR SARANA DANPRASARANA  Standar Sarana STANDAR NASIONAL  Peralatankelas dan lab  Buku dan sumber belajar lainnya PENDIDIKAN  Standar Prasarana  Lahan  Ruang
  • STANDAR SARANA DAN PRASARANA  Indikator Keberhasilan Batas STANDAR NASIONAL Ketercapaia Waktu Indikator Ket n Minimal Pencap PENDIDIKAN aian Rasio luas ruang per mahasiswa Ruang laboratorium komputer, bahasa, perpustakaan, dll Ruang student centre Kamar kecil 2 ruang per gedung Tempat ibadah, sarana olah raga, dll % buku per mata kuliah
  • STANDAR PENGELOLAAN  Otonomi STANDAR NASIONAL  Pejabat Pengelola PENDIDIKAN  Pedoman  Rencana kerja
  • STANDAR PEMBIAYAAN  Pendapatan STANDAR NASIONAL  Sumber pendapatan  Jenis pendapatan PENDIDIKAN  Biaya  Biaya operasional  Biaya non operasional
  • SPM BERDASARKAN TRI DHARMAPERGURUAN TINGGI LOGO
  • KOMPONEN TRI DHARMAPERGURUAN TINGGI Standar Pendidikan Standar Penelitian Standar Pengabdian kepada Masyarakat Standar Layanan Administrasi  Standar Layanan Administrasi Akademik  Standar Layanan Administrasi Kemahasiswaan  Standar Layanan Administrasi Keuangan  Standar Layanan Administrasi kepegawaian  Standar Layanan Administrasi Perlengkapan, dan  Standar Layanan Administrasi Umum
  • STANDAR PENDIDIKAN Sub Target Jeniskompone Indikator Kondisi Layanan n ‘13 ‘14 ‘15 ‘16InputMahasisw Sistem Jumlah peminata penerimaa n Rasio pendaftar : diterima Jumlah mahasiswa Proses Penyebaran penerimaa informasi n melalui brosur Penyebaran info melalui web
  • STANDAR PENDIDIKAN Sub Target Jenis Kondikompone Indikator Layanan si n ‘13 ‘14 ‘15 ‘16ProsesKurikulum Penyediaa Updating n kurikulum tiap 3 th Kurikulum, sekali Silabi dan KK Penyediaan Silabi dan KKPerkuliah Pelaksana Jumlah rata2an an tatap muka per perkuliaha mata kuliah n Kehadiran % kehadiran mahasisw mahasiswa a
  • STANDAR PENDIDIKAN Sub Target Jeniskompon Indikator Kondisi Layanan en ‘13 ‘14 ‘15 ‘16OutputLulusan IPK lulusan Lama Studi Masa Tunggu Penguasaan Bahasa Inggris Angka Lulusan : Efisiensi Jumlah mhs Edukasi (AEE) aktif
  • ADAPERTANYAANTA??? 31