LA REFORMA UNIVERSITARIA UNA NECESIDAD URGENTE
CUESTIONARIO PARA TRABAJAR EN GRUPOS:1. ¿Qué es la sociedad?.2. ¿Qué es la universidad, y que relación tiene con la   soci...
 La Educación es un fenómeno social. La naturaleza, su estructura y desarrollo  corresponden a una formación económica  ...
 Es  una institución política educativa de la superestructura del Estado descubridora de conocimientos científicos, técni...
(CULTURA, EDUCACIÓN,               MEDIOS DE COMUNICACIÓN,               CREENCIAS, NTICS, ETC)  SUPER  ESTRUCTURA  IDEOLO...
 Es              un              proceso permanente, político, académico, social y administrativo, que en las universidad...
 Una  Universidad nueva comprometida con la conquista de una sociedad libre de la dependencia imperialista, una Universid...
 Autonomía   universitaria Cogobierno Libre ingreso Gratuidad de la enseñanza Derecho de tacha Libertad de cátedra ...
 Aspectos Políticos Aspectos Ideológicos Aspectos Académicos Aspectos Administrativos Aspectos Económicos
•   Defensa de los derechos humanos, por el cambio    social•   Conformación y desarrollo de frentes políticos en    los e...
 Oposición    y lucha contra las concepciones  anticientíficas y atrasadas Defensa difusión y desarrollo de las  corrien...
•   Abolición de los métodos de enseñanza y    evaluación tradicionales, librescos y aplicación de    sistemas pedagógicos...
 Tener   una estructura orgánico estructural  flexible Relación docente – empleado Estamentos universitarios sensibles ...
 Lucha  por la entrega de rentas suficientes  por parte del Estado y el incremento del  presupuesto universitario El pre...
 Una  universidad científica, democrática , de calidad y de servicio a los pueblos, comprometida con el cambio social, vi...
 Organizarse  y luchar para la consecución misma de la reforma universitaria. Cuestionar los métodos y contenidos académ...
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Reforma Universitaria

  1. 1. LA REFORMA UNIVERSITARIA UNA NECESIDAD URGENTE
  2. 2. CUESTIONARIO PARA TRABAJAR EN GRUPOS:1. ¿Qué es la sociedad?.2. ¿Qué es la universidad, y que relación tiene con la sociedad?.3. ¿Qué rol debe jugar la universidad en la sociedad?4. ¿Cree usted que es posible cambiar la educación universitaria actualmente?5. ¿ Porqué planteamos reforma universitaria y no revolución universitaria?6. ¿Qué aspectos considera que se debería cambiar en la Educación Superior?7. ¿Quiénes deben impulsar esos cambios en la Educación Superior?
  3. 3.  La Educación es un fenómeno social. La naturaleza, su estructura y desarrollo corresponden a una formación económica social específica. Forma parte de una superestructura ideológica, determinada por la base económica. Tiene una autonomía relativa. Es escenario de una intensa lucha de clases.
  4. 4.  Es una institución política educativa de la superestructura del Estado descubridora de conocimientos científicos, técnicos y filosóficos en donde confluyen las diferentes corrientes del pensamiento humano que forman profesionales para mantener o no el sistema económico establecido.
  5. 5. (CULTURA, EDUCACIÓN, MEDIOS DE COMUNICACIÓN, CREENCIAS, NTICS, ETC) SUPER ESTRUCTURA IDEOLOGICA (RELACIÓNES SOCIALES DEBASE PRODUCCIÓN)ECONOMICA
  6. 6.  Es un proceso permanente, político, académico, social y administrativo, que en las universidades establezca las posiciones democráticas de participación, crítica, debate y recuperación de los derechos
  7. 7.  Una Universidad nueva comprometida con la conquista de una sociedad libre de la dependencia imperialista, una Universidad que responda a las necesidades de desarrollo y progreso, que investigue y dirija los adelantos de la ciencia a favor de los pueblos
  8. 8.  Autonomía universitaria Cogobierno Libre ingreso Gratuidad de la enseñanza Derecho de tacha Libertad de cátedra Extensión universitaria y difusión cultural Solidaridad latinoamericana e internacional Unidad obrero estudiantil
  9. 9.  Aspectos Políticos Aspectos Ideológicos Aspectos Académicos Aspectos Administrativos Aspectos Económicos
  10. 10. • Defensa de los derechos humanos, por el cambio social• Conformación y desarrollo de frentes políticos en los estamentos universitarios• Defensa de la soberanía nacional, cultura, diversidad e identidad de los pueblos, equidad social, solidaridad, biodiversidad y el ambiente• Contra las privatizaciones• Transformar a las Universidades en críticas al actual sistema de dominación y dependiente• Formación de cuadros dirigentes
  11. 11.  Oposición y lucha contra las concepciones anticientíficas y atrasadas Defensa difusión y desarrollo de las corrientes y concepciones científicas y progresistas (materialista) Lucha contra la penetración cultural, defensa y desarrollo de la cultura nacional popular
  12. 12. • Abolición de los métodos de enseñanza y evaluación tradicionales, librescos y aplicación de sistemas pedagógicos y didácticos acordes con los más avanzados de la ciencia• Combate al posmodernismo y sus corrientes en la educación• Contenidos y metodología acorde con la realidad nacional• Elaboración de planes y programas con la participación de los estamentos universitario• Formación y capacitación docente• Sistema de evaluación para mejorar
  13. 13.  Tener una estructura orgánico estructural flexible Relación docente – empleado Estamentos universitarios sensibles a los cambios que permitan la superación Procesos administrativos de solución inmediata Atención con calidad y calidez a todos
  14. 14.  Lucha por la entrega de rentas suficientes por parte del Estado y el incremento del presupuesto universitario El presupuesto universitario es un derecho que nos pertenece Presupuesto para la investigación y la extensión universitaria Sueldos profesionales para los docentes, empleados y trabajadores
  15. 15.  Una universidad científica, democrática , de calidad y de servicio a los pueblos, comprometida con el cambio social, vinculada a los propósitos de progreso
  16. 16.  Organizarse y luchar para la consecución misma de la reforma universitaria. Cuestionar los métodos y contenidos académicos atrasados, dentro del aula. Exigir que la académica sea vinculada a la realidad social, y organizar y luchar junto al pueblo por los intereses comunes.
  17. 17. MUCHAS GRACIAS

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