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Herramientas web para docencia: Redes sociales y aprendizaje

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Concepto de redes sociales, sus usos educativos y algunos ejemplos.

Concepto de redes sociales, sus usos educativos y algunos ejemplos.

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Transcript

  1. José Luis Arce<br />Karla Camacho<br />Víctor Hugo Gutiérrez<br />
  2. Qué son<br />“Definimos un sitio de red social como un servicio basado en Internet que permite a los individuos (1) construir un perfil público o semi-público dentro de un sistema delimitado, (2) articular una lista de otros usuarios con los que comparten una conexión, y (3) ver y recorrer su lista de las conexiones y de las hechas por otros dentro del sistema.” <br />En: boyd, d. m., & Ellison, N. B. (2007). Social network sites: Definition, history, and scholarship. Journal of Computer-Mediated Communication, 13(1), article 11. http://jcmc.indiana.edu/vol13/issue1/boyd.ellison.html - Tomado de: http://gabinetedeinformatica.net/wp15/2008/06/12/sitios-de-redes-sociales-definicion-historia-y-ayuda-a-su-estudio-i/<br />
  3. Qué son<br />No son un lugar para encuentro de desconocidos o usuarios anónimos<br />Existen perfiles de usuarios únicos<br />Información personal<br />Fotografías<br />Redes de “amigos”<br />Diferentes niveles de personalización del perfil<br />Diferentes herramientas para el intercambio de información entre usuarios<br />
  4. Redes sociales<br />http://www.commoncraft.com/video-social-networking<br />
  5. Orígenes<br />1997 – Sixdegrees (perfiles)<br />1999 – LiveJournal.com (blogs)<br />2002 – Friendster<br />Fotolog (fotos)<br />Last.fm (música)<br />2003 – MySpace<br />Hi5<br />LinkedIn<br />
  6. Orígenes<br />2004 – Facebook<br />Flickr (fotos)<br />Orkut(red social de Google)<br />2006 – Twitter<br />Youtube<br />Tuenti (España)<br />2007 – Sonico<br />2009 – Google Wave<br />2010 – Google Buzz<br />
  7. Usos<br />Intereses comunes<br />Niños (Club Penguin)<br />Adolescentes (MySpace)<br />Universitarios<br />Profesionales <br />Músicos<br />Artistas<br />Redes de compras<br />Redes educativas<br />
  8. Perfiles<br />
  9. En el mundo<br />
  10. En el mundo<br />Facebook es el 2º sitio más popular del mundo<br />Twitter es el número 13<br />Hi5 está de número 38<br />Fuente: Fusildechispas - http://www.fusildechispas.com/2009/09/hi5-se-hunde-frente-a-facebook-en-costa-rica/<br />
  11. En Costa Rica<br />Popularidad de redes como Hi5 y Facebook<br />Hi5 – 160 mil cuentas ubicadas en Costa Rica<br />Facebook – 225 mil usuarios localizados en Costa Rica (según IP)<br />Un mismo usuario puede tener más de un perfil<br />Uno de cada tres usuarios abandona luego del primer mes<br />Fuente: Fusildechispas - http://www.fusildechispas.com/2009/09/hi5-se-hunde-frente-a-facebook-en-costa-rica/<br />
  12. En Costa Rica<br />
  13. Una nueva generación de usuarios<br />Generaciones nacidas después de 1970<br />Mayor acceso a la tecnología<br />Capacidad de auto aprendizaje<br />Más colaborativos en su forma de trabajo<br />Orientados al aprendizaje informal<br />
  14. Una nueva generación de usuarios<br />Cerca del 80% del aprendizaje se produce de manera informal durante el trabajo<br />HarmWeistra<br />"La generación Nintendo está acostumbrada a relacionarse a través de Messenger y tienen unos horarios similares, por lo que con ellos se puede dar un uso infinitamente más alto de las herramientas síncronicas.”<br />Consuelo García, subdirectora académica del Instituto Universitario de Posgrado (IUP) - España<br />
  15. Usos educativos<br />
  16. Usos en la educación<br />El intercambio social entre compañeros (as) y profesores (as) es parte importante del proceso de aprendizaje<br />El aprendizaje ocurre en todo momento<br />La construcción de conocimiento de manera grupal enriquece el proceso de enseñanza y aprendizaje<br />
  17. Posibilidades en la educación<br />Pertenencia a una comunidad virtual, a un grupo<br />Esto no se consigue con herramientas tradicionales de e-learning<br />Es más personal que una cuenta en un LMS<br />Organización de grupos<br />Brinda espacios de ocio<br />Hay mayor seguimiento por parte de los usuarios que en otras plataformas o herramientas formales<br />
  18. Usos en la educación<br />Un aprendizaje social no reemplaza o elimina el modelo tradicional<br />Es un complemento más ajustado a las necesidades y comportamientos de los estudiantes<br />Valoraciones personales de los contenidos<br />Actualización constante<br />Se necesita el seguimiento, control y evaluación de objetivos<br />
  19. Usos en la educación<br />Las redes sociales pueden fortalecer capacitaciones tradicionales o en e-learning (entornos virtuales)<br />Incorporando contenidos sociales<br />Foros, blogs, comentarios, votaciones dentro del e-learning o en el LMS<br />Cubriendo un curso con elementos sociales<br />Espacios sociales de intercambio sobre un curso, tema o campo que se desarrolla paralelo al proceso formal<br />
  20. Consideraciones generales<br />Las redes sociales son espacios más informales y libres para los usuarios<br />Es importante centralizar las discusiones y las participaciones en una red<br />Utilizar diferentes redes para las mismas actividades puede desarticular el progreso de las ideas<br />Pueden darse dificultades para pasar de una red a otra para continuar un tema<br />Se puede continuar su uso aún después de finalizado un proceso formal<br />
  21. Ejemplo<br />
  22. Facebook<br />Unificación de contenidos en un “muro”<br />Información de foros, grupos y usuarios en una interfaz común<br />Facilita el seguimiento y gestión del facilitador<br />Experiencias positivas en la participación<br />Moodle vs Facebook<br />Compartir experiencias, fotografías, links, vídeos<br />Crear conocimiento grupal<br />
  23. Facebook<br />Grupos de intereses comunes<br />Aprender un idioma<br />Aplicaciones<br />Calendarios(Social Calendar)<br />Listas(To-Do List)<br />Compartirarchivos, libros (SlideShare)<br />Notas(Notecentric)<br />Difusión de podcasts educativos (Podclass)<br />Difusión de cursos e-learning(udutuTeach y udutuLearn)<br />
  24. Ejemplos de aplicaciones<br />
  25. Ejemplo<br />
  26. Twitter<br />Micro blogging – máximo 140 caracteres<br />Mensajes resumidos<br />Se usa como herramienta de realimentación al facilitador sobre una clase, lectura o tarea<br />Puede usarse para discusiones grupales<br />Promover la participación e interacción de los/las estudiantes<br />Mantener el interés sobre un tema con consejos, preguntas o tareas<br />
  27. Twitter<br />Seguimiento a expertos y profesionales<br />Perfiles de organizaciones especializadas<br />Noticias y actualizaciones de temas<br />Baja curva de aprendizaje<br />
  28. Youtube<br />Difusión de videos de forma gratuita<br />Contenido de gran calidad<br />Animaciones<br />Tutoriales<br />Conferencias<br />Exposiciones<br />Increíble cantidad de temas<br />
  29. Youtube<br />Permite comentarios y seguimiento a usuarios<br />Canales personalizados por los usuarios<br />Suscripciones de otros usuarios<br />Ejemplo del INA:<br />http://www.youtube.com/inatvonline<br />
  30. Youtube Educativo<br />Videos con contenido gratuito de más de 100 universidades y colegios del mundo<br />http://www.youtube.com/edu<br />Otras alternativas con videos educativos<br />http://www.teachertube.com/<br />http://www.edutube.com/<br />
  31. Edmodo: Twitter educativo<br />http://www.edmodo.com/<br />Microblogging para grupos de aprendizaje<br />Perfil de profesores y estudiantes<br />Mensajes a usuarios o grupos de usuarios<br />Publicar Alertas, Mensajes y Tareas<br />Almacenar mensajes<br />Integración con servicios Web 2.0<br />
  32. En la nube<br />Ning.com<br />Permite crear redes sociales<br />Google<br />Google Docs<br />Google Wave<br />SecondLife<br />Slideshare<br />Compartir presentaciones<br />
  33. Otros Sitios recomendados<br />
  34. !Gracias¡<br /><ul><li>Correo e-lectrónico:
  35. herramientasweb2010@gmail.com
  36. Twitter:
  37. herramientaswebucr
  38. Sitio web:
  39. Curso en Mediación Virtual</li></ul>Imágenes: http://www.dreamstime.com/Iqoncept_portfolio_pg1<br />

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