Ungas uttryck i digitala medier; en multimodal kompetensSETT april 2012Patrik Hernwall · docent Pedagogik & MedieteknikDat...
varför?Ungas uttryck i digitala medier; en multimodal kompetens
år 2025?
UNGMODsmt.sh.se/UNGMODs
multimodalitet  [flera unika uttrycksformer blandas till ett nytt]               ... ljud, bild, video, foto, text, dans, g...
varför?
producer + user = produser
what happens every 60 seconds on the internet?
generationer [år]             media10.000 [200.000 år]         talat språk  500 [11.000 år]            jordbruk  260 [5.20...
generationer [år]             media10.000 [200.000 år]         talat språk  500 [11.000 år]            jordbruk  260 [5.20...
generationer [år]             media10.000 [200.000 år]         talat språk  500 [11.000 år]            jordbruk  260 [5.20...
generationer [år]            media  10.000 [200.000 år]         talat språk    500 [11.000 år]            jordbruk    260 ...
remediering      [Bolter & Grusin, 1999]
kunskaps        syn   teknikmännisko
syn  på     lärande     redskap     skolans uppdrag
historiaplats   värderingar        strukturer        makt
frigörelse       [emancipation]
redskap
lärande subjektet     individen & redskapen i förening
ta i anspråk
oförutsägbarhet
lärande [utvecklandet av varaktig förändring]
”bränt barn skyr elden”a. beteendemodifieringb. reflektion rök utan eld”         ”ingen
formelltinformellt   lärande
skola  formelltinformellt   lärande        fritid
ofri tid
ak     kt    efa              ti             vit   art                 et         platslärandets kontext
klass|rummet
modal validitet           [Nilsson, 2012]
modal validitet   video   hemsida   text   bild   musik   animation   muntlig presentation   foto   dans
21st century skills
118 100
kritiskt tänkande              innovation kreativitet nytänkande     problemlösningsamarbetsförmåga           initiativkra...
relevansgöra
erfarenhet
a. hur kan skolåren blir   viktiga och betydelsefulla   erfarenheter?b. hur kan skolans   betygsättning bli ett   värdeful...
peer assessment culture         [jämnårigas bedömningskultur]
uppmuntra till en bred textualitet     (multimodalitet)     uppmuntra individuella uttryck     kommentera, för att ta i an...
Ungas uttryck i digitala medier; en multimodal kompetensSETT april 2012                             tackPatrik Hernwall · ...
Föreläsning SETT 25 april 2012
Föreläsning SETT 25 april 2012
Föreläsning SETT 25 april 2012
Föreläsning SETT 25 april 2012
Föreläsning SETT 25 april 2012
Föreläsning SETT 25 april 2012
Föreläsning SETT 25 april 2012
Föreläsning SETT 25 april 2012
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Föreläsning SETT 25 april 2012

617

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
617
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Transcript of "Föreläsning SETT 25 april 2012 "

  1. 1. Ungas uttryck i digitala medier; en multimodal kompetensSETT april 2012Patrik Hernwall · docent Pedagogik & MedieteknikData- och systemvetenskap · Stockholms universitete-post hernwall@dsv.su.seURL phernwall.wordpress.com · slideshare.net/hernwallforskning mt.sh.se/gto · mt.sh.se/ungmods
  2. 2. varför?Ungas uttryck i digitala medier; en multimodal kompetens
  3. 3. år 2025?
  4. 4. UNGMODsmt.sh.se/UNGMODs
  5. 5. multimodalitet [flera unika uttrycksformer blandas till ett nytt] ... ljud, bild, video, foto, text, dans, gester, färg, layout, animation, röst, sampling, film ...
  6. 6. varför?
  7. 7. producer + user = produser
  8. 8. what happens every 60 seconds on the internet?
  9. 9. generationer [år] media10.000 [200.000 år] talat språk 500 [11.000 år] jordbruk 260 [5.200 år] text 250 [5.000 år] bibliotek 120 [2.400 år] universitet 30 [600 år] tryck 25 [500 år] korrekta klockor 8 [160 år] telefon 6 [120 år] radio 4 [90 år] television 3 [70 år] datorer 1 [25 år] internet & e-post gps, mp3, youtube, web 0 [nu] 2.0, etc etc
  10. 10. generationer [år] media10.000 [200.000 år] talat språk 500 [11.000 år] jordbruk 260 [5.200 år] text 250 [5.000 år] bibliotek 120 [2.400 år] universitet 30 [600 år] tryck 25 [500 år] korrekta klockor 8 [160 år] telefon 6 [120 år] radio 4 [90 år] television 3 [70 år] datorer 1 [25 år] internet & e-post gps, mp3, youtube, web 0 [nu] 2.0, etc etc
  11. 11. generationer [år] media10.000 [200.000 år] talat språk 500 [11.000 år] jordbruk 260 [5.200 år] text 250 [5.000 år] bibliotek 120 [2.400 år] universitet 30 [600 år] tryck 25 [500 år] korrekta klockor 8 [160 år] telefon 6 [120 år] radio allmän skola 4 [90 år] 3 [70 år] television datorer 1 [25 år] internet & e-post gps, mp3, youtube, web 0 [nu] 2.0, etc etc
  12. 12. generationer [år] media 10.000 [200.000 år] talat språk 500 [11.000 år] jordbruk 260 [5.200 år] texttypografisk mediekultur 250 [5.000 år] bibliotek 120 [2.400 år] universitet 30 [600 år] mitten av 1400-talet tryck 25 [500 år] korrekta klockor 8 [160 år] telefonelektronisk mediekultur 6 [120 år] 4 [90 år] radio television mitten av 1940-talet 3 [70 år] datorer 1 [25 år] internet & e-post digital mediekultur 0 [nu] gps, mp3, youtube, web 2.0, etc etc 1990-talet mitten av
  13. 13. remediering [Bolter & Grusin, 1999]
  14. 14. kunskaps syn teknikmännisko
  15. 15. syn på lärande redskap skolans uppdrag
  16. 16. historiaplats värderingar strukturer makt
  17. 17. frigörelse [emancipation]
  18. 18. redskap
  19. 19. lärande subjektet individen & redskapen i förening
  20. 20. ta i anspråk
  21. 21. oförutsägbarhet
  22. 22. lärande [utvecklandet av varaktig förändring]
  23. 23. ”bränt barn skyr elden”a. beteendemodifieringb. reflektion rök utan eld” ”ingen
  24. 24. formelltinformellt lärande
  25. 25. skola formelltinformellt lärande fritid
  26. 26. ofri tid
  27. 27. ak kt efa ti vit art et platslärandets kontext
  28. 28. klass|rummet
  29. 29. modal validitet [Nilsson, 2012]
  30. 30. modal validitet video hemsida text bild musik animation muntlig presentation foto dans
  31. 31. 21st century skills
  32. 32. 118 100
  33. 33. kritiskt tänkande innovation kreativitet nytänkande problemlösningsamarbetsförmåga initiativkraft entreprenörskap
  34. 34. relevansgöra
  35. 35. erfarenhet
  36. 36. a. hur kan skolåren blir viktiga och betydelsefulla erfarenheter?b. hur kan skolans betygsättning bli ett värdefullt redskap för arbetsmarknaden?
  37. 37. peer assessment culture [jämnårigas bedömningskultur]
  38. 38. uppmuntra till en bred textualitet (multimodalitet) uppmuntra individuella uttryck kommentera, för att ta i anspråk möjligheten att kunna bedöma aktivt söka upp ungas gestaltningar från fritiden relevansgörödmjuka förslag
  39. 39. Ungas uttryck i digitala medier; en multimodal kompetensSETT april 2012 tackPatrik Hernwall · docent Pedagogik & MedieteknikData- och systemvetenskap · Stockholms universitete-post hernwall@dsv.su.seURL phernwall.wordpress.com · slideshare.net/hernwallforskning mt.sh.se/gto · mt.sh.se/ungmods

×