• Save
Föreläsning SETT 25 april 2012
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Like this? Share it with your network

Share

Föreläsning SETT 25 april 2012

  • 766 views
Uploaded on

 

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
766
On Slideshare
748
From Embeds
18
Number of Embeds
2

Actions

Shares
Downloads
0
Comments
0
Likes
0

Embeds 18

http://sett2012veberod.blogspot.se 17
http://sett2012veberod.blogspot.ca 1

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. Ungas uttryck i digitala medier; en multimodal kompetensSETT april 2012Patrik Hernwall · docent Pedagogik & MedieteknikData- och systemvetenskap · Stockholms universitete-post hernwall@dsv.su.seURL phernwall.wordpress.com · slideshare.net/hernwallforskning mt.sh.se/gto · mt.sh.se/ungmods
  • 2. varför?Ungas uttryck i digitala medier; en multimodal kompetens
  • 3. år 2025?
  • 4. UNGMODsmt.sh.se/UNGMODs
  • 5. multimodalitet [flera unika uttrycksformer blandas till ett nytt] ... ljud, bild, video, foto, text, dans, gester, färg, layout, animation, röst, sampling, film ...
  • 6. varför?
  • 7. producer + user = produser
  • 8. what happens every 60 seconds on the internet?
  • 9. generationer [år] media10.000 [200.000 år] talat språk 500 [11.000 år] jordbruk 260 [5.200 år] text 250 [5.000 år] bibliotek 120 [2.400 år] universitet 30 [600 år] tryck 25 [500 år] korrekta klockor 8 [160 år] telefon 6 [120 år] radio 4 [90 år] television 3 [70 år] datorer 1 [25 år] internet & e-post gps, mp3, youtube, web 0 [nu] 2.0, etc etc
  • 10. generationer [år] media10.000 [200.000 år] talat språk 500 [11.000 år] jordbruk 260 [5.200 år] text 250 [5.000 år] bibliotek 120 [2.400 år] universitet 30 [600 år] tryck 25 [500 år] korrekta klockor 8 [160 år] telefon 6 [120 år] radio 4 [90 år] television 3 [70 år] datorer 1 [25 år] internet & e-post gps, mp3, youtube, web 0 [nu] 2.0, etc etc
  • 11. generationer [år] media10.000 [200.000 år] talat språk 500 [11.000 år] jordbruk 260 [5.200 år] text 250 [5.000 år] bibliotek 120 [2.400 år] universitet 30 [600 år] tryck 25 [500 år] korrekta klockor 8 [160 år] telefon 6 [120 år] radio allmän skola 4 [90 år] 3 [70 år] television datorer 1 [25 år] internet & e-post gps, mp3, youtube, web 0 [nu] 2.0, etc etc
  • 12. generationer [år] media 10.000 [200.000 år] talat språk 500 [11.000 år] jordbruk 260 [5.200 år] texttypografisk mediekultur 250 [5.000 år] bibliotek 120 [2.400 år] universitet 30 [600 år] mitten av 1400-talet tryck 25 [500 år] korrekta klockor 8 [160 år] telefonelektronisk mediekultur 6 [120 år] 4 [90 år] radio television mitten av 1940-talet 3 [70 år] datorer 1 [25 år] internet & e-post digital mediekultur 0 [nu] gps, mp3, youtube, web 2.0, etc etc 1990-talet mitten av
  • 13. remediering [Bolter & Grusin, 1999]
  • 14. kunskaps syn teknikmännisko
  • 15. syn på lärande redskap skolans uppdrag
  • 16. historiaplats värderingar strukturer makt
  • 17. frigörelse [emancipation]
  • 18. redskap
  • 19. lärande subjektet individen & redskapen i förening
  • 20. ta i anspråk
  • 21. oförutsägbarhet
  • 22. lärande [utvecklandet av varaktig förändring]
  • 23. ”bränt barn skyr elden”a. beteendemodifieringb. reflektion rök utan eld” ”ingen
  • 24. formelltinformellt lärande
  • 25. skola formelltinformellt lärande fritid
  • 26. ofri tid
  • 27. ak kt efa ti vit art et platslärandets kontext
  • 28. klass|rummet
  • 29. modal validitet [Nilsson, 2012]
  • 30. modal validitet video hemsida text bild musik animation muntlig presentation foto dans
  • 31. 21st century skills
  • 32. 118 100
  • 33. kritiskt tänkande innovation kreativitet nytänkande problemlösningsamarbetsförmåga initiativkraft entreprenörskap
  • 34. relevansgöra
  • 35. erfarenhet
  • 36. a. hur kan skolåren blir viktiga och betydelsefulla erfarenheter?b. hur kan skolans betygsättning bli ett värdefullt redskap för arbetsmarknaden?
  • 37. peer assessment culture [jämnårigas bedömningskultur]
  • 38. uppmuntra till en bred textualitet (multimodalitet) uppmuntra individuella uttryck kommentera, för att ta i anspråk möjligheten att kunna bedöma aktivt söka upp ungas gestaltningar från fritiden relevansgörödmjuka förslag
  • 39. Ungas uttryck i digitala medier; en multimodal kompetensSETT april 2012 tackPatrik Hernwall · docent Pedagogik & MedieteknikData- och systemvetenskap · Stockholms universitete-post hernwall@dsv.su.seURL phernwall.wordpress.com · slideshare.net/hernwallforskning mt.sh.se/gto · mt.sh.se/ungmods