Problemas de las instituciones que las tic[2]

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..Qué se puede realizar en una institucion educativa...

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  • 1. UNIVERSIDAD LIBRE
    MAESTRIA EN INFORMATICA EDUCATIVA
    PROYECTOS EN EDUCACION Y TICS
    PROBLEMAS DE LAS INSTITUCIONES QUE LAS TIC PUEDEN SOLUCIONAR
    LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ
  • 2. PARA PROPONER
  • 3. Las TIC le ofrecen al docente posibilidad para la creatividad educativa, si van de la mano con una practica innovadora.
    Las TIC solo te ayudan, mas no te resuelven problemas educativos.
    DOCENTEcapacitacion
    LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ
  • 4. Dejar atrás el estilo academicista, basado en la nueva información del “libro guía” quien marca unos contenidos desfasados y descontextualizados.
    Pueden crear nuevos entornos de aprendizaje en donde no se puede relegar la acción educativa del docente en los equipos y herramientas.
    METODOLOGIA DE LA ENSEÑANZA
    LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ
  • 5. EDUCACION PARA LA INNOVACION
    Falta de voluntad y de capacidad de los sistemas educativos en general para poder dar respuestas a las necesidades educativas que emergen en un mundo cada vez mas saturado de tecnología.
    Facilitan el uso de modelos orientados a la indagación y solución de problemas de apoyo técnico.
    LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ
  • 6. COMPROMISO PERSONAL E INSTITUCIONAL
    La falta de “tiempo”, de incentivos y de ingenio para elaborar sus clases hacen que los estudiantes se desmoralicen y simplemente se aburran de sus clases.
    Pueden servir de soporte para un trabajo o aprendizaje colaborativo entre estudiantes-docentes.
    LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ
  • 7. PRODUCTIVIDAD, EFICIENCIA Y EFICACIA
    Rendimiento en la búsqueda y presentación de la información
    Existirá una mejora sustancial de aquellas cosas que hoy en día hacemos.
    Con la tecnología haremos lo que hoy no podemos hacer..
    Interactividad.
    LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ
  • 8. LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ
  • 9. …UNA POSIBLE SOLUCION AL PROBLEMA SERIA…
    LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ
  • 10. MODELO DE CAPACITACION DOCENTE EN TIC
    IMPACTO DE ACEPTABILIDAD DE IMPLEMENTACION DE 4 HERRAMIENTAS TIC COMO RECURSO PEDAGOGICO EN LAS ACTIVIDADES DE CLASE EN LOS GRADOS DE EDUCACION BASICA YSECUNDARIA……
  • 11. ANALISIS
    LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ
  • 12. La institución educativa CECOT es una institución mixta de carácter privada que presta servicio de educación formal desde grado transición hasta grado once, con énfasis en tecnología e informática. Se encuentra ubicada en la comuna 13 de Santiago de Cali, perteneciente a los estratos sociales 1 y 2. Cuenta con 20 docentes entre licenciados y normalistas repartidos en ambas jornadas con 520 estudiantes.. En la parte tecnológica cuenta con 25 ordenadores, 4 proyectores, 3 televisores, 4 grabadoras.Su ambiente educativo se destaca por una convivencia pacifica
  • 13. VISION
    Convertirse en centro de desarrollo del sector con una formación en valores, que permitan al estudiante desempeñarse de manera pacifica en la sociedad, con conocimientos en tecnología e informática que le permitan desempeñarse de manera eficaz.
    LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ
  • 14. Esta diseñado bajo cuatro líneas de gestión que son:
    • GESTION DIRECTIVA
    • 15. GESTION ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA
    • 16. GESTION ACADEMICA
    • 17. GESTION DE INTERACCION COMUNITARIA
    PEI
    LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ
  • 18. Aunque la institución educativa tiene un énfasis en tecnología e informática, en el Plan de Estudios no se encuentra articulado y transversalizado. Además, la asignatura de Tecnología en su contenido se encuentra desfasada respecto a la parte curricular.
    Por ello, es necesario la capacitación docente en TIC ya que:
    Las TIC le ofrecen al docente posibilidad para la creatividad educativa, si van de la mano con una practica innovadora.
    Las TIC solo te ayudan, mas no te resuelven problemas educativos.
    SITUACION PROBLEMA
    LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ
  • 19. POSIBLES FRACASOS
    FALTA DE IMPLEMENTACION DE TIC POR PARTE DE LOS DOCENTES EN EL AULA DE CLASE.
    FALTA DE INCENTIVO DE ESTUDIANTES EN LA UTILIZACION DE LAS TIC EN SU PROCESO DE APRENDIZAJE.
    FALTA DE RECURSOS PARA LA IMPLEMENTACION DEL PROYECTO .
    LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ
  • 20. FACTORES DE RIESGO
    FALTA DE CONTROL DE LA SALA DE INFORMATICA.
    NEGATIVA DEL DOCENTE PARA DESARROLLAR ESTRATEGIAS EN EL MODELO DE ENSEÑANZA EN EL AULA.
    CRONOGRAMA RIGIDO SUJETO A UNA META INSTITUCIONAL. (CERTIFICACION)
    SOPORTE TECNOLOGICO DEFICIENTE, SUJETO A UN PRESUPUESTO RECORTADO.
    LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ
  • 21. TABLA DE RIESGOS
  • 22. MAPA DE RIESGOS
    Muy probable
    R4 R2
    Probable
    R1 R3
    Poco
    probable
    Insignificante moderado significante
    LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ
  • 23. PLANEACION
  • 24. OBJETIVO GENERAL
    Desarrollar competencias básicas TIC en los docentes de la institución educativa CECOT .
    LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ
  • 25. ESQUEMA BÁSICO DEL PROYECTO
    PREPARACION INICIAL
    Capacitación del equipo de trabajo
    Sensibilización de la comunidad educativa
    Diagnostico de conocimiento de la infraestructura física
    Diagnostico de conocimientos iniciales de los docentes en TIC
    Diagnostico del PEI
    LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ
  • 26. EJECUCION
    • CONTRATACION DEL PERSONAL IDONEO EN COMPETENCIAS TIC.
    • 27. TALLERES DE NIVELACION Y/O CAPACITACION
    • 28. AJUSTES AL PEI .
    • 29. COMPRA O REMODELACION DE EQUIPOS
    • 30. USO DE LAS TECNOLOGIAS
    LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ
  • 31. EVALUACION
    • Encuestas a estudiantes.
    • 32. Encuestas a profesores.
    • 33. Encuestas a directivos.
    • 34. Análisis de información.
    • 35. Elaboración de informes.
    LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ
  • 36. PLANEACION DEL PROYECTO
    El proyecto de desarrollará en seis meses iniciando el 1 de junio del 2011 con un presupuesto de $10´000.000=
    LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ
  • 37. PLANEACION INICIAL
  • 38. TAREAS A DESARROLLAR Y SUS RELACIONES
    LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ
  • 39. Capacitación del equipo de trabajo
    Nombrar el equipo dinamizador de las TIC
    Sensibilización de las normas de implementación de TIC en Colombia al equipo dinamizador
    LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ
  • 40. Sensibilización a la comunidad educativa
    Sensibilización a docentes
    Sensibilización a padres de familia
    Sensibilización a estudiantes
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  • 41. Diagnostico de infraestructura física
    Elaboración del instrumento para realizar el diagnostico de infraestructura física
    Aplicación del diagnostico de infraestructura física
    Análisis de diagnostico e informe
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  • 42. Diagnostico de conocimientos iniciales de los docentes en TIC
    Elaboración del instrumento para conocer los conocimientos iniciales de los docentes en TIC
    Aplicación del instrumento
    Análisis e informe
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  • 43. Diagnostico del PEI
    Elaboración del instrumento para realizar el diagnostico del PEI con relación a las tic
    Aplicación del instrumento
    Análisis e informe
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  • 44. EJECUCION
  • 45. CONTRATACION DEL PERSONAL IDONEO EN COMPETENCIAS TIC
    Recepción de hojas de vida
    Análisis del curriculum
    Resumen del curso
    LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ
  • 46. TALLERES DE NIVELACION Y/O CAPACITACION
    Nivelación en el manejo de paquete office
    Capacitación de cinco herramientas tic , como apoyo pedagógico para implementación en el aula
    LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ
  • 47. COMPRA O REMODELACION DE EQUIPOS
    Análisis de prioridad de requerimientos de equipos
    Cotización en el mercado
    Compra de equipos
    LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ
  • 48. Uso de las tecnologías
    Aplicación de las herramientas en el aula de clase
    Impacto de la aplicación de las herramientas tic en los docentes
    LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ
  • 49. EVALUACION
  • 50. Encuesta a Estudiantes
    1. Elaboración del instrumento
    2. Aplicación de la encuesta
    3. Análisis de la encuesta
    4. Informe
    LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ
  • 51. Encuestas a profesores
    Análisis de prioridad de requerimientos de equipos
    Cotización en el mercado
    Compra de equipos
    LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ
  • 52. Encuesta a directivos
    1. Elaboración del instrumento
    2. Aplicación de la encuesta
    3. Análisis de la encuesta
    4. Informe
    LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ
  • 53. Análisis de la información
    Procesamiento de toda la información
    Organización de la información
    Elaboración de conclusiones finales
  • 54. Elaboración de informes
    1. Aplicación de las normas APA
    2. Entrega para revisión
    LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ
  • 55. Encuesta a directivos
    Análisis de prioridad de requerimientos de equipos
    Cotización en el mercado
    Compra de equipos
    LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ
  • 56. PROYECTO: IMPACTO PEDAGOGICO DE LA IMPLEMENTACION DE LAS TIC EN EL AULA
    HERNAN ORTIZ TEJADA
    LEIDY J. CAMBINDO
    LUZMILA ORTIZ ACEVEDO
    LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ
  • 57. PROYECTO IMPACTO PEDAGOGICO DE LA IMPLEMENTACION DE LAS TIC EN EL AULA DE CLASE
    UN MES DE DESPUES DE HABER COMENZADO SU EJECUCION …
    LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ
  • 58. ATRASO EN DOS ACTIVIDADES
    NOMBRAMIENTO DEL EQUIPO DINAMIZADOR
    SENSIBILIZACION DE L PROYECTO
    EFECTO
    Retraso en el resto de actividades y por tanto en el proyecto en general, como Las actividades siguientes dependen de ellas y por tanto no se pueden obviar. La solución sin causar trastornos al proyecto es incrementar a los responsables el número de horas a trabajar en los próximos dos días pasando de 25% al 50%.
    LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ
  • 59. PARTE DEL PERSONAL SE RETIRA DEL PROYECTO
    SE RETIRA HERNAN ORTIZ
    EFECTO
    Ello causó traumatismos y se tuvo que cubrir las actividades por los demás miembros del equipo, mientras se reemplaza, aunque es difícil porque es un trabajo no remunerado.
    LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ
  • 60. PROBLEMAS FINANCIEROS DEL PROYECTO
    EFECTO
    En este primer mes el dinero que se necesito era de $36.000, que consistía en un refrigerio para los docentes en las actividades de sensibilización, no se pudo dar y quedamos en la espera de solucionar el problema financiero para poder pasar a la otra etapa de ejecución que es donde se requiere la inversión. Ello implico que el proyecto se parara y por tanto es necesario la reprogramación.
    LEIDY CAMBINDO LUZMILA ORTIZ HERNAN ORTIZ