Este documento describe el contexto escolar y la comunidad donde la autora trabaja como maestra. La comunidad conserva sus tradiciones culturales y la mayoría de los habitantes hablan mixteco. Las principales actividades económicas son la agricultura y la ganadería. La infraestructura de la escuela es limitada y carece de materiales. El documento también analiza cómo factores como el clima, las fiestas comunitarias y la migración afectan la educación de los alumnos. Finalmente, la autora describe sus funciones como maestra y su

1. Instituto multidisciplinario de especialización<br />MAESTRIA EN EDUCACION BASICA<br />NOMBRE DE LA ALUMNA: INES HERNANDEZ CARDOSO<br />NOMBRE DE LA ASIGNATURA: HABILIDADES DEL PENSAMIENTO <br />NOMBRE DEL ASESOR: MTRO. ESTEBAN LUNA DE JESUS<br />GRUPO: 42 “B” TURNO: MATUTINO<br />LUGAR Y FECHA: OAXACA DE JUAREZ, OAXACA JUNIO DE 2011<br />INDICE:<br />INTRODUCCION ----------------------------------------------------------------- 3<br />DESCRIPCION DEL CONTEXTO ESCOLAR----------------------------- 4<br />DESCRIPCION INDIVIDUAL DE LAS CARACTERISTICAS <br />DE LOS ALUMNOS --------------------------------------------------------------- 14<br />FUNDAMENTACION TEORICA DE CÓMO APRENDEN <br />MIS ALUMNOS------------------------------------------------------------------ 15<br />PROPUESTAS-------------------------------------------------------------------- 18<br />CONCLUSIÓN---------------------------------------------------------------------- 20<br />ANEXOS ----------------------------------------------------------------------------- 21<br />INTRODUCCION<br />En la actualidad cada vez más es complicado el trabajo como docente implica mucha responsabilidad ya que la sociedad cambia de forma constante y por lo tanto implica que uno como docente valore las actividades que se realiza dentro y fuera del aula, o sea, que todas las actividades que realizan los maestros tanto en el aula con los alumnos se debe de tomar en cuenta diversos factores como el contexto, las condiciones en las que se encuentran cada unos de nuestros alumnos, por lo tanto considero que debemos retomar dichos factores para poder apoyar en el desarrollo de las capacidades que poseen cada uno de nuestros alumnos, el presente trabajo consiste en proponer algunas estrategias que se utiliza y es cierto que en las últimas fechas el maestro ha perdido el prestigio y el respeto por situaciones distintas, pero como persona y como ser humano debemos de retomar realmente nuestro papel, y claro no es un papel fácil pero tampoco imposible si nosotros como docentes nos enfocamos al mejoramiento de nuestros trabajos, así como participando en cursos, actualizándonos, yo considero que si podemos aportar mucho.<br />DESCRIPCION DEL CONTEXTO ESCOLAR<br />Antes de empezar a describir la escuela cabe hacer mención que por mi condición laboral no estoy en una sola escuela por varios ciclos escolares, sino que cada que me dan contrato de trabajo se encuentra establecido los meses que debo de permanecer en la comunidad por lo tanto es un poco complicado darle un seguimiento al mejoramiento de la educación de los alumnos por lo que describiré al contexto en la que me encuentro actualmente, es muy importante conocer el contexto de la comunidad en donde está situada la escuela, las características que tiene como el medio geográfico, la cultura, los servicios y la tecnología con los que cuenta la comunidad por que estos influyen mucho, ya que en una sociedad interactúan, conviven, se interrelacionan diferentes personajes, a partir de eso, el niño va adoptando diferentes conductas y conocimientos que le permiten integrarse en la sociedad.<br />En el Municipio de Santa Juan Mixtepec, es una de las comunidades que todavía conserva su cultura y tradiciones, en lo que se refiere en la comunidad de Santa María Teposlantongo, también conservan sus usos y costumbres y en esa se celebra la fiesta importante del ocho de diciembre que es la fiesta principal de la comunidad y en el mes de mayo celebran la caravana que resalta mucho las forma de vida de las personas de la comunidad.<br />En la comunidad donde actualmente desempeño mi trabajo se llama Santa María Teposlantongo perteneneciente al municipio de San Juan Mixtepec, en la región mixteca, Oaxaca, que se encuentra ubicada en la parte noreste del estado, en las coordenadas 97°50´ longitud oeste, 17°18´ latitud norte y a una altura de 1,750 metros sobre el nivel del mar. Limita al norte con San Juan Ñumi y Santos Reyes Tepejillo; al sur con San Martín Itunyoso, Cuquila, Heroica ciudad de Tlaxiaco y Santiago Juxtlahuaca; al oriente con San Juan Ñumi, Heroica ciudad de Tlaxiaco y Santiago Nundiche; al poniente con San Miguel Tlacotepec, San Sebastián Tecomaxtlahuaca y Santiago Juxtlahuaca, aproximadamente a 140 kilómetros de la capital del estado.<br />Extensión <br />La superficie total del municipio es de 209.24 kilómetros cuadrados y la superficie del municipio con relación al estado es del 0.22 %. <br />CLIMA<br />El clima de la comunidad tiene dos estaciones bien definidas: la seca y la húmeda. La época de lluvias se extiende de Junio a Octubre y la seca de Noviembre hasta Mayo. Los meses de Diciembre a Febrero son los más fríos llegando a alcanzar temperaturas cercanas a los 0° C. Los meses más cálidos son los de Marzo a Mayo llegando a alcanzar temperaturas máximas de 34° C, el clima es uno de los factores que influyen mucho en el aprendizaje de los niños porque en las épocas de lluvias y en la época de frio los niños faltan mucho a clase porque la mayor parte ellos tienen que caminar una hora de la casa a la escuela.<br />En la época de lluvia los caminos se ponen lodosos y se derrumben fácilmente, eso afecta en la escuela ya que faltan mucho a clase en esas épocas, para mi en mi punto de vista el clima afecta mucho en el aprendizaje de los niños tanto en preescolar, primaria y llega afectar a la Telesecundaria. Como se muestra en la foto cuando en la época de frio siempre esta nublado la comunidad.<br />385445191135<br />Hidrografía <br />Este pueblo tiene dos ríos, uno que corre de sur a norte denominado Yutatano que significa en español río Grande, el cual tiene su nacimiento en los cerros de Santo Tomás Ocotepec; el segundo nace en los cerros de Yucunicoco que corre de poniente a oriente y le nombran río Salado, ambos pasan en medio de la población y hacia su confluencia a distancia de leguas uniéndose con el río de Juxtlahuaca. <br />El primero tiene por dimensiones 8 metros de latitud por 1 ½ de profundidad por estar encajonado sin dar paso a los pasajeros, pues nunca usan del puente para pasar y el segundo tiene de latitud 2 metros y 30 centímetros de profundidad. El agua de este segundo río sólo sirve para regar algunos terrenos, pues es algo salado porque su paso lo hace en terrenos cálidos. <br />En esta comunidad nombran sus autoridades en la Asamblea Comunal, es la reunión de todos los ciudadanos del Municipio y en ella se toman las principales decisiones de la vida política, social y cultural del pueblo. En la Asamblea se tratan asuntos graves, se eligen a las autoridades y se discuten los cambios que requieren nuestras instituciones y normas internas. <br /> En estas Asambleas participan hombres y mujeres de la comunidad y lo realizan entre semanas. Las personas que quedan electos tienen que prestar sus servicios un año sin gozo de sueldo. Para algunas familias les afecta mucho económicamente, esto afecta en la educación porque se tienen que suspender clases cuando hay reuniones en la comunidad.<br />Llas formas de trabajar son en conjunto para realizar cualquier tipo de actividades comunitarias, como limpia de escuelas, alguna construcción de edificios comunitarios, limpia de colindancias, lo hacen a través del tequio que es una de las costumbres que todavía se siguen haciendo sin recibir nada a cambio, todas estas actividades antes mencionadas tienen que ver mucho en la educación ya que cuando se programan actividades de 3 o más días la mayoría de los alumnos no asiste a clases porque tienen que ayudar a sus padres en los cuidados de los animales o de sus hermanitos más pequeños<br />En cuanto la participación de los padres de familia en las actividades de la escuela, no se cuenta con el apoyo de ellos ya que solamente se puede organizar los trabajos con los dos integrantes del comité de la escuela y unos que otros padres de familia, en ese sentido hemos tratado de involucrar a los padres de familia en las actividades aprovechando las reuniones.<br /> En la comunidad las principales actividades que se dedican los habitantes son: la agricultura, la ganadería, donde siembran maíz, frijol, calabaza, chayote, también siembran árboles frutales como: lima, naranja, duraznos y guayaba, estas producciones generalmente son para el autoconsumo por su situación accidentada de sus tierras para trabajar, la baja productividad es debido a los factores de la erosión que observa la mayoría de las tierras laborales. La mayoría de los señores salen a trabajar fuera de la comunidad en busca de un buen salario y las señoras se quedan a cargo de sus hijos donde ellas se dedican a los quehaceres de la casa y actividades en su campo de cultivo. Todos los productos son para el intercambio entre sus habitantes y de las comunidades circunvecinas. En estas actividades los niños comienzan a trabajar desde temprana edad, ayudando a sus padres, esto afecta la educación de los niños porque llegan a faltar, ya que cuando hay algunas actividades de sus padres ellos ayudan a cuidar los animales como chivos, borregos y toros y retrasan mucho en el aprendizaje. Y también los padres de familia llegan a descuidar la educación de sus hijos.3540125208915133350222250 La crianza de animales domésticos es también importante, ya que contribuye a la economía familiar mediante el consumo directo o la venta de estos animales. Tradicionalmente la crianza de aves de corral, se cría también el ganado vacuno, que sirve a su vez como fuerza de trabajo en las jornadas agrícolas y para la venta, así como las mulas, caballos y burros para carga. Otros animales que se crían en la zona para el comercio son los chivos, borregos y conejos. Pero los que son encargados de cuidar son los niños y las señoras ya que los señores salen a trabajar fuera de la comunidad. En este aspecto afecta mucho en la educación de los niños porque a veces la mamá tiene que ir a una reunión o salir fuera de la comunidad los niños mayores se quedan a cuidar los animales y se quedan con sus hermanos chicos y faltan un día hasta una semana. La mayoría de los habitantes de la comunidad hablan la lengua materna, se comunican a través del mixteco, tanto niños, jóvenes y adultos, en las reuniones, en las fiestas o algún evento la lengua materna.La lengua juega un papel importante en la sociedad y en la escuela ya que los niños están dentro de una sociedad donde ellos aprenden a hablar su lengua materna porque están en constante comunicación con sus familiares. En la escuela se refleja mucho ya que algunos hablan puro español y como que a veces entre ellos se discriminan.Como docente es uno de los aspectos que hay que tomar en cuenta, porque en esta comunidad la mayoría de los niños y adultos hablan su lengua materna y hay que aprovechar en la enseñanza-aprendizaje de los niños, con las pláticas que he tenido con los padres de familia sobre la importancia de su lengua materna.<br /> En la actualidad la religión es uno de los medios que siguen presentes en las comunidades indígenas, la religión católica es la que predomina más en la comunidad, hay otro que es el sabático pero son pocas familias que la predominan. Por tanto las festividades que se llevan a cabo son de gran importancia para la comunidad, por lo que hay participación activa de toda la familia y que influye mucho en las actividades de la escuela, que de vez en cuando se tiene que participar las fiestas que se celebran anualmente en el municipio y en la comunidad, la participación de los alumnos sirve también como una formación de los niños hacia la convivencia y cooperación con la sociedad en las que viven. <br />MIGRACIÓN<br />La migración es uno de los factores que afecta en todo el estado y mas en la comunidad donde trabajo ya que día a día las personas emigran a los estados unidos en busca de mejores sueldos dejando a sus hijos con sus abuelos o algún familiar cercano, este se muestra mucho en los alumnos que viven con alguno de sus familiares muestran una actitud agresiva, un desinterés en la educación, y faltan mucho porque no hay nadie que esté al pendiente de ellos. Como educadora no puedo hacer algo al respecto ya que es un problema social que hasta en la actualidad ni el gobierno lo puede solucionar. Pero se buscan alternativas de concientizar a los niños que la educación es muy importante ya que en lo futuro pueden tener una preparación profesional y trabajar en la misma comunidad. <br />En total el municipio cuenta con 22 centros de castellanización, 34 primarias bilingües, 2 escuelas de nivel preescolar, 10 primarias federales, 2 secundarias técnicas y 4 tele secundarias. <br />En lo particular en lo que se refiere la comunidad de santa María Teposlantongo cuenta con la escuela de telesecundaria, una primaria y un preescolar.<br />INFRAESTRUCTURA<br />La Escuela telesecundaria, cuenta con una dirección, un local que apenas adecuamos para la biblioteca, cancha de básquet-bol, futbol y tres aulas y los baños adheridas al edificio de la dirección. <br />MATERIALES.<br /> Se tiene la escasez de materiales para trabajar en clase, como son las de química o realizar experimentos no se tiene ningún material, cada salón cuenta con un pizarrón acrílico, televisión pero que no cuenta con la señal, en la biblioteca también hay escasez de libros, y en la escuela solo hay dos computadoras que funcionan y con esos dos trabajan los alumnos que prácticamente no se puede usar frecuente por los números de alumnos.<br /> En esta institución existen diferentes comisiones que los docentes al iniciar el ciclo escolar se integra un consejo técnico donde participan los tres docentes, logrando una mejor organización y coordinación de las diferentes actividades que se presentan a lo largo del ciclo escolar. En el consejo técnico se nombra el presidente, el secretario y un vocal, también las comisiones de acción social, comisión de higiene, comisión de puntualidad y la comisión de educación física. Donde cada profesor tiene que cumplir su comisión comisiones asignado.<br />NUMERO DE ALUMNOS<br />El alumnado en general lo conforman 42 alumnos. El primer grado lo conforman 13 alumnos, segundo grado 11 y tercer grado 18.<br />En lo particular atiendo el grupo de segundo “A”, 7 hombres y 4 mujeres la que aparece en la lista pero de manera física solo existen 10 alumnos en total 7 hombres y 3 mujeres.<br />La tarea del docente es muy amplio y a la vez complicado, porque hay que desempeñar diferentes funciones dentro y fuera de la escuela, algunos autores mencionan que “ser maestro es, primero que nada, un trabajo” y yo considero que la función como docente no es algo que se debe seguir paso a paso, sino que puede tener modificaciones pero sin perder el sentido de la función ya sea dentro o fuera del aula. <br />Para mí la docencia es una responsabilidad ya que implica poner todo el empeño y esfuerzo para conseguir los objetivos y propósitos planteados en los planes y programas educativos, pero principalmente retomar el interés del alumno.<br />Una de las funciones que me corresponde desempeñar es formar a los jóvenes como verdaderas personas libres, con valores suficientes para que vivan adecuadamente dentro de la sociedad, que sean capaces de enfrentarse a la vida y que sean competentes en cualquier situación que se les presente en la vida, para lograr esto es necesario tener y establecer un ambiente adecuado durante el proceso de la enseñanza-aprendizaje, sabemos que las condiciones influyen de una u otra forma en el trabajo del docente lo cual a veces complica la comprensión de las inquietudes de los alumnos.<br />Es necesario que como docente me convierta en un sujeto que analice y reflexione acerca del aspecto profesional de la educación, ya que hoy comparto con otros trabajadores la necesidad de proyectar un mejor futuro aunque nos enfrentemos con obstáculos pero que siempre serán superados, estoy consciente de que me hace falta adquirir otros conocimientos necesarios y aún no me siento satisfecho de cumplir con todas las expectativas que se me demandan.<br />Otra situación a la que me encuentro y que lo veo critico es que los alumnos están perdiendo el interés en el estudio la mayoría opta por ir a los Estados Unidos ya que la mayoría de las personas tienen sus familiares ahí y también tengo alumnos que tienen la nacionalidad estadounidense por lo que no es difícil llegar a dicho país vecino, pero como docente he tratado de concientizar a los jóvenes principalmente de que sigan estudiando ya que la situación en ese país está complicado sobrevivir.<br />Mi grupo se compone de 3mujeres y 7 hombres, de lo que me di cuenta cuando me dieron ese grupo de segundo grado grupo “A” es que es un grupo único y cuando me lo asigno hizo un comentario que son alumnos especiales y muy groseros que anteriormente habían hecho llorar a una profesora por sus comportamientos, pero al momento de estar con ellos y platicar pues si era un ambiente un poco difícil para mi al principio comentaron que no habían tenido un solo profesor en el ciclo anterior y que nadie de los dos maestros les atendían y por consiguiente adquirieron las actitudes negativas y en cuanto interés en clases hay variedad, tengo dos alumnas que sobresalen en cuanto a la captación o entendimiento rápido a las clases y la mayoría va a clases para terminar la secundaria ya que la mayoría sus familiares los tienen en estados Unidos y eso influye que no le pongan interés en las clases, tengo un alumno que no realiza lectura y todos sus compañeros comentan que nunca ha leído y que tampoco lo realizaba en la primaria, en el estudio de su caso y platicando con su mamá me dijo que él siempre ha sido así por lo que únicamente están esperando que termine la secundaria porque ya no quiere seguir estudiando el alumno,, puse empeño en ese alumno quizás por el nuevo ingreso a mi trabajo pero si logré que no perdiera el interés en la escuela, por lo menos ya no falta en la clase y realiza actividades porque al principio no realizaba si no quería y agarraba sus cosas y se iba a la hora que quería.<br />CARACTERISTICAS DEL GRUPO DE SEGUNDO GRADO GRUPO A<br />NOMBRESEDADTALLAPESOESTATURACARATERISTICASLOPEZ RAMIREZ ABEL13 años 1535kg.1.38Es un alumno muy tranquilo, no participa es callado, por lo general no hace la tarea porque ayuda a su mama en los quehaceres de la casa, viene de una familia de 5 hermanos es el ultimo y sus padres se dedican al comercio.PEREZ ESPIRITU LAURA14 años1446 kg.1.40Es la mayor de tres hermanos, una alumna muy dedicada al estudio y cuando entrega sus trabajos los hace con mayor presentación, se distrae en las actividades escolares porque tiene a su novio y sus padres ya hicieron trato que terminando la secundaria se van a casar, esta situación me ha preocupado y platico con sus padres para que reflexionen sobre la vida y el futuro de sus hijos.PEREZ MONTES SIMON14 años1549 kg.1.42Un alumno demasiado grosero porque trabaja con su papa de albañilería en los días libres y de ahí ha aprendido usar las palabras inapropiadas, no hace sus tareas pero en matemáticas capta muy rápido es un alumno que si trabaja en el salón pero molesta mucho a sus compañeros. Es el segundo hijo de los 4 en totalRAMIREZ REYES ALEJANDRO13 años1646 kg.1.51El no vive con su papa se encuentra en el otro país y viene cada 5 o 6 años y si le ha afectado porque prácticamente se ha convertido como el hombre de la casa y ayuda a su mama en los trabajos de campo de familia humilde y es alumno que fue expulsado de la técnica , también trae un comportamiento negativo, pero al momentos de dar indicaciones y realizar con ellos, trabaja muy bien con sus compañeros.SORIANO LOPEZ JUAN DANIEL16 años1843 kg.1.48Es un alumno de igual manera que su papa se encuentra en los Estados unidos y es el único hombre de la casa vive con su mama y sus dos hermanitas que se encuentran estudiando en la primaria, este alumno tiene una característica especial, no puede leer y se va del salón, pero he tratado de trabajar con el y hay momentos en donde realiza las actividades es un alumno que convive bien con sus compañeros.SORIANO MONTES TANIA14 años1638 kg.1.45Es una de las alumnas mas aplicadas y le pone mayor interés en sus trabajos, se esmera en tener buenas calificaciones, vive con sus padres y sus dos hermanitos, no es de las familias numerosas y su padres se preocupan por el bienestar de ella, la alumna entiende con mayor facilidad las indicaciones y apoya a sus compañeros cuando no le entienden algún tema.SORIANO REYES CESAR14 años1845 kg.1.49Es un alumno muy simpático y a veces quiere que con tal de no hace tarea se ofrece apoyar e alguna otra actividad, le gusta el jaripeo es jinete y participa en las fiestas eso también hace que no asista en clases, pero al momento de realizar trabajos por equipos el colabora escribiendo en papel bond y los hace con mucha presentación, su sueño es ser un jinete profesional, pero lo que me preocupa es que casi no se alimenta bien., vive con sus padres es el segundo hijo de 4.SORIANO SORIANO ELI15 años2051 kg.1.59Es un alumno muy callado no participa, pero cuando se quedan solos con sus compañeros molesta mucho a las alumnas y se puede decir que es grosero ya que las abraza sin su permiso y pega a sus otros compañeros y en cuanto a las actividades escolares no las realizaba y solo quiere salir de la escuela, pero poco a poco he logrado que se integre en las actividades con sus compañeros.SORIANO SORIANO NIVARDO14 años1645 kg.1.40Este alumno es uno de los que no se dejan ante cualquier comentario que le hacen, es uno de los alumnos que le interesa las matemáticas y le llama la atención de realizar experimentos un alumno muy participativo y habla frente al grupo.VELASCO HERNANDEZ ALICIA13 años1539 kg. 1.43Una alumna muy tranquila y demasiado dedicada a sus estudios le preocupa sus calificaciones y por lo general no le gusta realizar actividades artísticas y deportivas su papa es una señor que constantemente se encuentra alcoholizado y por lo tanto su mama es la que solventa los gastos de la casa, en las tardes ella cuida las ovejas y comenta que va seguir estudiando.<br />COMO APRENDEN MIS ALUMNOS<br />En lo que se refiere mi forma de trabajo si me he enfrentado problemas o debilidades si es que se puede llamar de esa forma en cuanto a planeación de clases en historia y de español que si se me ha complicado, quizás por lo que me dijo el director que mis alumnos son especiales le pongo interés en mis actividades y si han respondido en las actividades, aunque claro es difícil cambiarlos después de que estuvieron sin maestro el primer año, busco la forma que me pueda funcionar, pero por ejemplo de historia encontré una forma de dar clases ya que veía que mis alumnos se aburrían en las clases y mejor los organizo por equipo y hago que saquen resumen y ahí mismo saquen preguntas y lo exponen frente a sus compañeros, pero posterior a eso yo elaboro una lista de preguntas con anterioridad en fichas y cualquier integrante debe de contestar y si me ha funcionado siento que ellos participan porque van ganando sus puntos. En cuanto español la verdad no he podido encontrar como una forma de que yo pueda decir que me funcione.<br />Trato de implementar actividades relacionados a español por ejemplo en las mañanas leen su diario grupal que cualquier alumno lo puede llevar a su casa y el otro día comparte lo que escribió o también hay esa oportunidad de que no solamente sea escrito pueden hacer representaciones en dibujos o recortes y la verdad me ha funcionado los niños pierden ese miedo de pasar en frente de sus compañeros. <br />Cuando realizo la planeación de mi clase para el día siguiente de los temas tengo que partir siempre de los conocimientos de los niños, no lo hago por hacerlo, sino que siempre pienso en mis alumnos y las actividades que tengo que implementar para ver un tema, con el objetivo de que terminando la clase todos hayan comprendido lo que les enseñé, al ver el resultado a partir de eso me pongo a pensar y analizar si funcionó o no la actividad o actividades que realicé con los jóvenes, por lo que al planear para las siguientes clases retomo lo que sí es favorable e ir haciendo a un lado lo que no es muy útil.<br />Al empezar a trabajar en la educación desconocía totalmente las técnicas de planificación o de planear las clases, pero buscando la forma de trabajo lo primero que hice es tener una libreta en la que separé en el número de materias y prácticamente no la puedo llamar cono planeación porque anotaba las palabras claves y sus significados y anotaba el tema general y los objetivos a lo que quiero llegar así como en el pie de pagina de la libreta anotaba las observaciones, así como también en matemáticas resolvía los ejercicios con días anterior para que en el momento de estar con mis alumnos sepa los resultados y también los pasaba en el pizarrón a que resolvieran algún problema y de esa misma forma aprovechaba para evaluarlos, claro teniendo unas hojas de control de calificaciones por materia, y con la poca experiencia que tengo me he encontrado profesores que me han dado sugerencias de cómo se puede planear una clase y las estrategias que se pudieran ocupar en cierta actividad .<br />En cuanto a la organización de los alumnos dentro del aula desde el principio descubrí un forma de cómo puede haber una relación o comunicación entre los mismos alumnos y, es que los cambio de repente de lugar ya sea cada quince días, en forma de circulo y en forma de luna y a veces en fila trato de que no estén en el mismo lugar todo el tiempo y eso me ha funcionado siento que ellos se sienten más en confianza, con más entusiasmo de participación en forma individual o colectiva en las diferentes materias.<br />CONCLUSIÓN.<br />concluyo que el ser docente es un trabajo que realiza un sujeto, el que ordena sus conocimientos para compartirlos y transmitirlos a los alumnos. El trabajo docente es más amplio ya que son las actividades que realizan los docentes tanto dentro como fuera del aula. El saber docente cotidiano es el conocimiento que los maestros tienen sobre la enseñanza y que desarrollan durante el ejercicio de la docencia.<br />Es necesario que como docentes conceptualicemos y sistematicemos nuestros saberes acerca de la enseñanza con los jóvenes ya que el papel desempeñado por los docentes en las escuelas, el empleo del sistema de enseñanza es como un medio de ascenso social y económico, la educación influye mucho en la movilidad social. La escuela es una institución de la comunidad, lo que significa que de acuerdo al nivel en que las escuelas de una comunidad representan su identidad y sus valores proporcionan una esperanza para la posible integración de la vida en la comunidad. <br />Implica que el maestro debe establecer constantemente relaciones con otros sujetos como son los alumnos, padres de familia, autoridades y con los demás docentes, en gran medida con el fin de encontrarle solución a los numerosos problemas con que se enfrenta en su trabajo cotidiano. En nuestras comunidades indígenas se ve claramente como el maestro debe establecer ciertas relaciones para que toda actividad que se realice tenga éxito a favor de los alumnos.<br />618490281305ANEXOS<br />61849045821606184901867535<br />