Contaminaciónauditiva en el grado 7-2Realizado por: Julián olivaDel curso: 7-2
IntroducciónLa problemática que hay en el grado 7-2 delcolegio Liceo Universidad de Nariño sobre lacontaminación auditiva ...
Que es la contaminación auditivaLa contaminación auditiva es el exceso de sonido que altera lascondiciones normales del am...
Como contribuir al mejoramiento de la  contaminación auditiva en el grado 7-2Los estudiantes del gradó 7-2 del Colegio Lic...
justificaciónEl problema de la contaminación auditiva que se presentaen el grado 7-2 del colegio Liceo Universidad de Nari...
SEGUNDO PERIODO CONTAMINACION    AUDITIVA
ESCUDO Y BANDERA
MISIONEl Liceo de la Universidad de Nariño es una Institución Educativadedicada a la Educación Formal en los niveles de Pr...
VisiónEn el año 2004 se planteó que en el término de 10 años, el Liceo de laUniversidad de Nariño, será el primer colegio ...
HISTORIA (RECONOCIMIENTOS)En san Juan de pasto, febrero 3 de 2009. El liceo UDENAR, por cuartavez consecutiva volvió a ocu...
HISTORIA 1689-2012La importancia del enfoque pedagógico liceísta responde a mas de 318 añosde evolución histórica, pedagóg...
DOCENTES
PROYECTOSTeatro, música, danza, oratoria, audiovisuales, atletismo, baloncesto, futboly microfútbol.
El ruido en el curso se generaporque hay muchas causas que auno lo distraen o compañeros quelo distraen además el ruido ta...
1 porque hay compañeros que le susurran algo que le darisa y lo sigue diciendo a otroscompañeros para que les siga produci...
PROYECTO  AMBIENTALCONTAMINACIÓN   AUDITIVA
INTRODUCCIÓNHay muchos tipos de contaminación:AguaAireSueloRadioactivaLumínicaVisualPero hoy, queremos hablar sobre la con...
EN NUESTRO COLEGIOEn el colegio la contaminación auditiva no solo es causada por nosotros.Los alumnos, profesores y demás....
OBJETIVOS         GENERAL                      ESPECIFICOSDisminuir los niveles de       • Determinar las causas deruido e...
En Resumen               Plan de               Acción.Determinar                      Generar Causas.                     ...
Marco conceptualAmbiente: En mi concepto ambiente no solo quiere decir un        espacio,por ejemplo el aula de clases, ta...
RUIDO: En mi concepto es la perturbación para el oído quepuede producir enfermedades tan amenazantes que conlleven a lamue...
PLAN DE ACCION              Objetivo 1. Determinar las causas de la contaminación auditiva                           ACTIV...
modelo de la encuestaLICEO UNIVERSIDAD DE NARIÑOPROYECTO AMBIENTAL: CONTAMINACION AUDITIVAAREA: BIOLOGIANOMBRE:___________...
Gracias…
Contaminación auditiva 7-2 liceo udenar
Contaminación auditiva 7-2 liceo udenar
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Contaminación auditiva 7-2 liceo udenar

815 views
712 views

Published on

contaminación auditiva 7-2

Published in: Health & Medicine
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
815
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
7
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Contaminación auditiva 7-2 liceo udenar

  1. 1. Contaminaciónauditiva en el grado 7-2Realizado por: Julián olivaDel curso: 7-2
  2. 2. IntroducciónLa problemática que hay en el grado 7-2 delcolegio Liceo Universidad de Nariño sobre lacontaminación auditiva afecta el normaldesarrollo de las actividades, el medioambiente y la salud auditiva, física y mentalde los estudiantes y profesores.Terminar con este problema va a ser dificilpero con la ayuda de todos los estudiantesse lograra tener un espacio sano para losestudiantes y profesores del grado 7-2.
  3. 3. Que es la contaminación auditivaLa contaminación auditiva es el exceso de sonido que altera lascondiciones normales del ambiente en una determinada zona. Elruido no se acumula, traslada o mantiene en el tiempo peropuede causar grandes daños en la calidad de vida de laspersonas si no se controla bien o adecuadamente.El término contaminación auditiva hace referencia al ruido(entendido como sonido excesivo y molesto), provocado por lasactividades humanas (tráfico, industrias, locales de ocio,aviones, etc.), que produce efectos negativos sobre la saludauditiva, física y mental de las personas.El ruido es un sonido molesto que puede producir efectosnocivos fisiológicos y psicológicos para una persona o grupo depersonas ocasionando de esta manera Contaminación Auditiva.
  4. 4. Como contribuir al mejoramiento de la contaminación auditiva en el grado 7-2Los estudiantes del gradó 7-2 del Colegio LiceoUniversidad de Nariño para contribuir con lafinalización de la contaminación auditiva en elgrado 7-2 deben evitar :1.Hablar muy duro en clases2.Hablar cuando se esta explicando algún tema3.Gritar cuando se realiza trabajos en grupo
  5. 5. justificaciónEl problema de la contaminación auditiva que se presentaen el grado 7-2 del colegio Liceo Universidad de Nariño esmuy interesante; perjudica a la salud de los estudiantes ylos profesores puede causar enfermedades de la cabeza yasea: migraña, dolor de cabeza etc. no permite que losestudiantes y los profesores puedan hacer las diferentesactividades que se piden realizar. Así también con estetema se quiere concientizar a los estudiantes del grado 7-2que al gritar o hablar muy duro, no solo están perjudicandoa las otras personas si no también a ellos mismos.
  6. 6. SEGUNDO PERIODO CONTAMINACION AUDITIVA
  7. 7. ESCUDO Y BANDERA
  8. 8. MISIONEl Liceo de la Universidad de Nariño es una Institución Educativadedicada a la Educación Formal en los niveles de Preescolar grado deTransición, Educación Básica Primaria y Secundaria y EducaciónMedia Académica, orientado a la formación de personas emocional yacadémicamente competentes, con sensibilidad social, espíritucrítico, capacidad de liderazgo y comprometidas con el cuidado delentorno.
  9. 9. VisiónEn el año 2004 se planteó que en el término de 10 años, el Liceo de laUniversidad de Nariño, será el primer colegio académicamenterepresentativo de la Región. Sus egresados, por el desarrollo de lacompetencia emocional, académica mente competentes suliderazgo, sentido crítico, comprometidos con el cuidado delambiente y desarrollo de competencias, estarán capacitados paraparticipar activamente en el desarrollo económico, político, científicoy social de la Región y la Nación.
  10. 10. HISTORIA (RECONOCIMIENTOS)En san Juan de pasto, febrero 3 de 2009. El liceo UDENAR, por cuartavez consecutiva volvió a ocupar el primer lugar entre las 710instituciones oficiales del país, y el segundo entre las institucionesprivadas, demostrando así la calidad pedagógica de sus estudiantes,docentes y trabajadores.
  11. 11. HISTORIA 1689-2012La importancia del enfoque pedagógico liceísta responde a mas de 318 añosde evolución histórica, pedagógica, cultural y del pensamiento. El liceoUDENAR nace en el año de 1689 por autorización del rey de España, bajo elnombre del colegio de la compañía de Jesús. Desde aquel entonces estainstitución junto con sus directivos y maestros, se ha visto transformada yenriquecida por la dilecta de las distintas corrientes pedagógicas, en supropósito de brindar a la sociedad la mejor calidad educativa, con un perfilhistóricamente congruente con la región.ANTES: AHORA:
  12. 12. DOCENTES
  13. 13. PROYECTOSTeatro, música, danza, oratoria, audiovisuales, atletismo, baloncesto, futboly microfútbol.
  14. 14. El ruido en el curso se generaporque hay muchas causas que auno lo distraen o compañeros quelo distraen además el ruido tambiénse genera porque los cursos dealado se ríen o empiezan acriticarle al profesor porque lesestán dejando un trabajo yentonces al oír nosotros los ruidosnos empezamos a reír además losruidos en el curso se generanporque:
  15. 15. 1 porque hay compañeros que le susurran algo que le darisa y lo sigue diciendo a otroscompañeros para que les siga produciendo risa2 porque a veces algunas cosas que escriben en el tablerolos profesores a uno le da risa y les cuenta a loscompañeros3 porque a veces hay buses o mulas que al pitar en lapanamericana al pitar son muy fuertes los sonidos quehacen entonces l oírlos nosotros nos da cierta parte derisa o de decirles a otros compañeros lo que pensamos4 hay veces que en las que uno escucha o piensa algo losigue diciendo porque sabe que a los demás compañerosles va a dar risa
  16. 16. PROYECTO AMBIENTALCONTAMINACIÓN AUDITIVA
  17. 17. INTRODUCCIÓNHay muchos tipos de contaminación:AguaAireSueloRadioactivaLumínicaVisualPero hoy, queremos hablar sobre la contaminación Auditiva. Que vivimos adiario. En cualquier lugar en el que estemos. Y plantear los objetivos de nuestroproyecto ambiental.
  18. 18. EN NUESTRO COLEGIOEn el colegio la contaminación auditiva no solo es causada por nosotros.Los alumnos, profesores y demás. En parte se debe a la avenida Panamericana situada justo al lado del Liceo causando interrupciones a diario.A la derecha les presento una grafica (información de internet) sobre las fuentes de ruido urbano.
  19. 19. OBJETIVOS GENERAL ESPECIFICOSDisminuir los niveles de • Determinar las causas deruido existentes en el grado la contaminación7-2 ocasionados por la auditiva.contaminación auditiva • Concientizar a los estudiantes sobre el daño que causa el ruido que ellos producen • Generar alternativas para mejorar los efectos de la contaminación auditiva..
  20. 20. En Resumen Plan de Acción.Determinar Generar Causas. alternativas. Mejorar los efectos de la contaminació n auditiva.
  21. 21. Marco conceptualAmbiente: En mi concepto ambiente no solo quiere decir un espacio,por ejemplo el aula de clases, también es un lugar que contienen variascosas ej. Un Bosque. Ambiente también es un tipo de emoción por ejemplo« tener un ambiente de paz ».Contaminación: En mi concepto contaminación se refiere a laperturbación del medio ambiente.Audición: En mi concepto es la capacidad del ser humano de poderescuchar los sonidos producidos por todos los seres vivos, así como losproducidos por fabricas, automóviles, etc.
  22. 22. RUIDO: En mi concepto es la perturbación para el oído quepuede producir enfermedades tan amenazantes que conlleven a lamuerte por el exceso de decibeles (dB).Enfermedad: En mi conceptoes el daño del cuerpo humano el cual puede producir que la personanecesite elementos para poder realizar sus actividades. Ej.Utilización de audífono.Concientización: En mi concepto es hacer comprender alas personas el daño que produce la mala utilización de los recursosde la naturaleza.
  23. 23. PLAN DE ACCION Objetivo 1. Determinar las causas de la contaminación auditiva ACTIVIDAD A QUIEN CUANDOAplicación de una encuesta estudiantes del grado 7-2 Agosto 24 de 2012Evaluar y medir la informacion obtenida en la encuesta estudiantes del grado 7-2 Agosto 25 de 2012 Objetivo 2. Concientizar a los estudiantes sobre el daño que causa la contaminación auditiva ACTIVIDAD DONDE CUANDORealizar cartelera con imágenes y mensajes reflexivos GRADO 7-2 Agosto 27 de 2012 Objetivo 3. Generar alternativas para mejorar los efectos de la contaminación ACTIVIDAD DONDE CUANDOIncentivar a los estudiantes para evitar la produccion del ruido,a traves de un obsequio GRADO 7-2 Agosto 27-31/12
  24. 24. modelo de la encuestaLICEO UNIVERSIDAD DE NARIÑOPROYECTO AMBIENTAL: CONTAMINACION AUDITIVAAREA: BIOLOGIANOMBRE:___________________________________________ ENCUESTAOBJETIVO: DETERMINAR LAS CAUSAS DE LA CONTAMINACION AUDITIVADIRIGIDA A: ESTUDIANTES DEL GRADO 7-2 DEL LICEO DE LA UNIVERSIDAD DE NARIÑO1. QUE ES PARA USTED LA CONTAMINACION AUDITIVA?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. QUE CAUSAS PRODUCEN LA CONTAMINACION AUDITIVA EN EL GRADO 7-2______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. QUE SOLUCIONES PROPONDRIA USTED AL RESPECTO?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4. CUAL ES EL CASO QUE MAS PRESENTA CONTAMINACION AUDITIVA?A. GritosB. Charla en claseC. Uso de CelularD. Todas las anteriores
  25. 25. Gracias…

×