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Reflexiones para Docentes 2.0

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Ponencia presentada en el I Foro Socio Educativo del Estado Trujillo. Organizado por Centro de Animacion Juvenil, Red de reportero Juveniles y Diario Los Andes

Ponencia presentada en el I Foro Socio Educativo del Estado Trujillo. Organizado por Centro de Animacion Juvenil, Red de reportero Juveniles y Diario Los Andes

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    Reflexiones para Docentes 2.0 Reflexiones para Docentes 2.0 Presentation Transcript

    • “Aprender a Aprender”
      Reflexiones para Docentes 2.0
      Por HermannPargas Meza
      Noviembre 2010
    • “Aprender a Aprender”
      Reflexiones para Docentes 2.0
      Por HermannPargas Meza
      Noviembre 2010
    • ¿QUIÉN Y DE DÓNDE?
    • BIBLIOMULAS
      HermannPargas Meza
      Trujillano / Chejendino
      Ingeniero en Computación
      Docente Universitario
      Facilitador en Emprendimiento
      Parapente
      Climbing
      http://hermannpargasmeza.blogspot.com/
    • ¿Qué les traigo?
    • Pruebas
      Preguntas
      Reflexiones
      Más preguntas…
      Desafíos
      Risas…
    • Test de “AprendizajePermanente paraProfesores”
    • ¿CÓMO COLOCAR A UNA JIRAFA EN UN REFRIGERADOR?
      (HÁGALO SIMPLE AUN CUANDO PUEDA HACERLO COMPLICADO)
      ¿CÓMO COLOCAR A UN ELEFANTE DENTRO DE UN REFRIGERADOR?
      (APRENDA A EVALUAR DIFICULTADES FUTURAS)
      EL REY LEÓN HA CONVOCADO A UNA ASAMBLEA GENERAL DE ANIMALES. TODOS VAN MENOS UNO.
      (AMPLÍE LA MIRADA)
      HAY UN RÍO LLENO DE COCODRILOS Y UD. NO CUENTA CON EMBARCACIÓN ALGUNA. ¿COMO LO CRUZA?
      (PIENSE EN SISTEMAS)
    • Los invito…
      3
      Reflexiones.
    • UNO,
      Reflexionemos sobre el concepto de
      “Aprendizaje”
    • ¿Cómo se aprende?
      Podemos definir el aprendizaje como un proceso de cambio relativamente permanente en el comportamiento de una persona generado por la experiencia (Feldman, 2005)
      Experiencia (del Lat. experiri = comprobar) es una forma de conocimiento o habilidad derivados de la observación, de la vivencia de un evento o proveniente de las cosas que suceden en la vida.
    • Si eso es así…
      ¿Qué es MAESTRO en el Aula?
      ¿Protagonista?
      “Quien genera espacios de aprendizaje”
    • Dos,
      ¿Cómo es el Estudiantes de hoy?
    • reciben información realmente rápida.
      Prefieren gráficos antes que el texto
      Dan importancia a la identidad digital
      Les gustan los procesos y multitareas paralelos
      Sin no está en internet no existe
      Nativo Digital
      Funcionan mejor cuando trabajan en red.
      Fácil adaptabilidad a nuevos recursos
      Eligen jugar en “serio” que trabajar.
    • Tres,
      ¿El Aula de Ayer?
      ¿El Aula de hoy?
      ¿El Aula de Mañana?
    • De qué manera guiamos…
      A quiénes guiamos…
    • Son nuestras aulas espacios donde se vive..
    • Son nuestras aulas espacios donde se vive..
      LA INNOVACIÓN
    • Son nuestras aulas espacios donde se vive…
      La lugarización
    • Son nuestras aulas espacios donde se vive..
      Pregunta y la Reflexión
    • !SI NO, ES Así¡
    • ATENTO
    • ¿QUÉ DESAFIOS DEBEMOS ASUMIR?
    • El desafío de los PARADIGMAS
      Ir al límite de nuestros propios paradigmas…
    • ¿POR QUÉ NO?
    • Facilitador 1.0 aFacilitador 2.0
      Centrado en el profesor
      Jerárquico
      Redes de aprendizaje
      Estudiantes activos
      Profesores como facilitadores
    • Análisis
      Búsquedas
      Ensayos
    • www
      MI AULA DE CLASE.COM
    • El desafío de la flexibilidad
      curiosear
    • MIGRANTE
      DIGITAL
    • El desafío de la DIDÁCTICA
      Jugar
      Jugar
      Jugar
      Jugar
    • HERMANN PARGAS MEZA
      Móvil: 0414-5327732
      0424-7271776
      pargash@uvm.edu.ve
      hermannpargas@gmail.com
      http://hermannpargasmeza.blogspot.com
      www.aprende.tk