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Reflexiones para Docentes 2.0
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Ponencia presentada en el I Foro Socio Educativo del Estado Trujillo. Organizado por Centro de Animacion Juvenil, Red de reportero Juveniles y Diario Los Andes

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  • 1. “Aprender a Aprender” Reflexiones para Docentes 2.0 Noviembre 2010 Por Hermann Pargas Meza
  • 2. “Aprender a Aprender” Reflexiones para Docentes 2.0 Noviembre 2010 Por Hermann Pargas Meza
  • 3. ¿QUIÉN Y DE DÓNDE?
  • 4. Hermann Pargas Meza Trujillano / Chejendino Ingeniero en Computación Docente Universitario Facilitador en Emprendimiento Parapente Climbing http://hermannpargasmeza.blogspot.com/
  • 5. ¿Qué les traigo?
  • 6. Pruebas Preguntas Reflexiones Más preguntas… Desafíos Risas…
  • 7. Test de “Aprendizaje Permanente para Profesores”
  • 8. • ¿CÓMO COLOCAR A UNA JIRAFA EN UN REFRIGERADOR? (HÁGALO SIMPLE AUN CUANDO PUEDA HACERLO COMPLICADO) • ¿CÓMO COLOCAR A UN ELEFANTE DENTRO DE UN REFRIGERADOR? (APRENDA A EVALUAR DIFICULTADES FUTURAS) • EL REY LEÓN HA CONVOCADO A UNA ASAMBLEA GENERAL DE ANIMALES. TODOS VAN MENOS UNO. (AMPLÍE LA MIRADA) • HAY UN RÍO LLENO DE COCODRILOS Y UD. NO CUENTA CON EMBARCACIÓN ALGUNA. ¿COMO LO CRUZA? (PIENSE EN SISTEMAS)
  • 9. Los invito… 3 Reflexiones.
  • 10. UNO, Reflexionemos sobre el concepto de “Aprendizaje”
  • 11. ¿Cómo se aprende ? Podemos definir el aprendizaje como un proceso de cambio relativamente permanente en el comportamiento de una persona generado por la experiencia (Feldman, 2005) Experiencia (del Lat. experiri = comprobar) es una forma de conocimiento o habilidad derivados de la observación, de la vivencia de un evento o proveniente de las cosas que suceden en la vida.
  • 12. “Quien genera espacios de aprendizaje” ¿Qué es MAESTRO en el Aula? Si eso es así… ¿Protagonista?
  • 13. ¿Cómo es el Estudiantes de hoy? Dos,
  • 14. Nativo Digital reciben información realmente rápida. Les gustan los procesos y multitareas paralelos Prefieren gráficos antes que el texto Funcionan mejor cuando trabajan en red. Eligen jugar en “serio” que trabajar. Dan importancia a la identidad digital Sin no está en internet no existe Fácil adaptabilidad a nuevos recursos
  • 15. ¿El Aula de Ayer? ¿El Aula de hoy? ¿El Aula de Mañana? Tres,
  • 16. De qué manera guiamos… A quiénes guiam
  • 17. Son nuestras aulas espacios donde se vive..
  • 18. Son nuestras aulas espacios donde se vive.. LA INNOVACIÓN
  • 19. Son nuestras aulas espacios donde se vive… La lugarización
  • 20. Son nuestras aulas espacios donde se vive.. Pregunta y la Reflexión
  • 21. !SI NO, ES Así¡
  • 22. ATENTO
  • 23. ¿QUÉ DESAFIOS DEBEMOS ASUMIR?
  • 24. El desafío de los PARADIGMAS Ir al límite de nuestros propios paradigmas…
  • 25. ¿POR QUÉ NO?
  • 26. Facilitador 1.0 a Facilitador 2.0 Centrado en el profesor Jerárquico Redes de aprendizaje Estudiantes activos Profesores como facilitadores
  • 27. Análisis Búsquedas Ensayos
  • 28. MI AULA DE CLASE.COM www
  • 29. El desafío de la flexibilidac u r i o s e a r
  • 30. MIGRANTE DIGITAL
  • 31. esafío de la DIDÁCTICA Jugar JugarJugar Jugar
  • 32. HERMANN PARGAS MEZA Móvil: 0414-5327732 0424-7271776 pargash@uvm.edu.ve hermannpargas@gmail.com http://hermannpargasmeza.blogspot.com www.aprende.tk

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