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Reflexiones para Docentes 2.0

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Ponencia presentada en el I Foro Socio Educativo del Estado Trujillo. Organizado por Centro de Animacion Juvenil, Red de reportero Juveniles y Diario Los Andes

Ponencia presentada en el I Foro Socio Educativo del Estado Trujillo. Organizado por Centro de Animacion Juvenil, Red de reportero Juveniles y Diario Los Andes

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  • 1. “Aprender a Aprender”
    Reflexiones para Docentes 2.0
    Por HermannPargas Meza
    Noviembre 2010
  • 2. “Aprender a Aprender”
    Reflexiones para Docentes 2.0
    Por HermannPargas Meza
    Noviembre 2010
  • 3. ¿QUIÉN Y DE DÓNDE?
  • 4. BIBLIOMULAS
    HermannPargas Meza
    Trujillano / Chejendino
    Ingeniero en Computación
    Docente Universitario
    Facilitador en Emprendimiento
    Parapente
    Climbing
    http://hermannpargasmeza.blogspot.com/
  • 5. ¿Qué les traigo?
  • 6. Pruebas
    Preguntas
    Reflexiones
    Más preguntas…
    Desafíos
    Risas…
  • 7. Test de “AprendizajePermanente paraProfesores”
  • 8. ¿CÓMO COLOCAR A UNA JIRAFA EN UN REFRIGERADOR?
    (HÁGALO SIMPLE AUN CUANDO PUEDA HACERLO COMPLICADO)
    ¿CÓMO COLOCAR A UN ELEFANTE DENTRO DE UN REFRIGERADOR?
    (APRENDA A EVALUAR DIFICULTADES FUTURAS)
    EL REY LEÓN HA CONVOCADO A UNA ASAMBLEA GENERAL DE ANIMALES. TODOS VAN MENOS UNO.
    (AMPLÍE LA MIRADA)
    HAY UN RÍO LLENO DE COCODRILOS Y UD. NO CUENTA CON EMBARCACIÓN ALGUNA. ¿COMO LO CRUZA?
    (PIENSE EN SISTEMAS)
  • 9. Los invito…
    3
    Reflexiones.
  • 10. UNO,
    Reflexionemos sobre el concepto de
    “Aprendizaje”
  • 11. ¿Cómo se aprende?
    Podemos definir el aprendizaje como un proceso de cambio relativamente permanente en el comportamiento de una persona generado por la experiencia (Feldman, 2005)
    Experiencia (del Lat. experiri = comprobar) es una forma de conocimiento o habilidad derivados de la observación, de la vivencia de un evento o proveniente de las cosas que suceden en la vida.
  • 12. Si eso es así…
    ¿Qué es MAESTRO en el Aula?
    ¿Protagonista?
    “Quien genera espacios de aprendizaje”
  • 13. Dos,
    ¿Cómo es el Estudiantes de hoy?
  • 14. reciben información realmente rápida.
    Prefieren gráficos antes que el texto
    Dan importancia a la identidad digital
    Les gustan los procesos y multitareas paralelos
    Sin no está en internet no existe
    Nativo Digital
    Funcionan mejor cuando trabajan en red.
    Fácil adaptabilidad a nuevos recursos
    Eligen jugar en “serio” que trabajar.
  • 15. Tres,
    ¿El Aula de Ayer?
    ¿El Aula de hoy?
    ¿El Aula de Mañana?
  • 16. De qué manera guiamos…
    A quiénes guiamos…
  • 17. Son nuestras aulas espacios donde se vive..
  • 18. Son nuestras aulas espacios donde se vive..
    LA INNOVACIÓN
  • 19. Son nuestras aulas espacios donde se vive…
    La lugarización
  • 20. Son nuestras aulas espacios donde se vive..
    Pregunta y la Reflexión
  • 21. !SI NO, ES Así¡
  • 22. ATENTO
  • 23. ¿QUÉ DESAFIOS DEBEMOS ASUMIR?
  • 24. El desafío de los PARADIGMAS
    Ir al límite de nuestros propios paradigmas…
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29. ¿POR QUÉ NO?
  • 30.
  • 31.
  • 32. Facilitador 1.0 aFacilitador 2.0
    Centrado en el profesor
    Jerárquico
    Redes de aprendizaje
    Estudiantes activos
    Profesores como facilitadores
  • 33. Análisis
    Búsquedas
    Ensayos
  • 34.
  • 35.
  • 36. www
    MI AULA DE CLASE.COM
  • 37. El desafío de la flexibilidad
    curiosear
  • 38. MIGRANTE
    DIGITAL
  • 39.
  • 40.
  • 41. El desafío de la DIDÁCTICA
    Jugar
    Jugar
    Jugar
    Jugar
  • 42.
  • 43. HERMANN PARGAS MEZA
    Móvil: 0414-5327732
    0424-7271776
    pargash@uvm.edu.ve
    hermannpargas@gmail.com
    http://hermannpargasmeza.blogspot.com
    www.aprende.tk