Capacitacion planeacion 2016

1. INCORPORACION DE LOS DBA
EJEMPLOS

2. PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
Herramienta Pedagógica que apoya la Planeación, la Ejecución y la
Evaluación de los procesos de enseñanza, aprendizaje, evaluación
Estándares
• Criterio del
saber y saber
hacer
Competencias
• Actuación
Abstracta (saber
hacer con
responsabilidad)
• Básicas.
• Laborales
• Ciudadanas.
Saberes
• Conocimientos
contextualizados
Desempeño
• Actuación
Concreta
Actividades
• Tareas desarrolladas por
el aprendiz y
programadas por el
educador, hacia la
evaluación

3. GRADO 1º MATEMATICAS
ESTANDAR:
Reconozco en los objetos propiedades o
atributos que se pueden medir (Longitud,
Área, Volumen, capacidad, peso, masa) y en
los eventos su duración.

4. • C.B. Comparación y organización de
objetos – eventos, de acuerdo con sus
tamaños, medidas, duración para
ejercitarse en procesos de medición.
• C.L.G. Respeto las ideas expresadas por
los otros aunque sean diferentes a las
mías.
• C.C. Manifiesto mi punto de vista
cuando se toman decisiones colectivas
COMPETENCIAS

5. • Medidas de longitud
• El centímetro
• El decímetro
• El metro
• El reloj
• Los días de la semana
• Los meses del año
Saberes :
Temas -
subtemas

6. DESEMPEÑO
Compara y expone objetos, figuras y situaciones
mediante la utilización de patrones de medida
socializando sus experiencias

10. GRADO 9º LENGUAJE
• ESTANDARES
Producción Textual
Produzco textos argumentativos que evidencian mi
conocimiento de la lengua y el control sobre el uso
que hago de ella, en contextos comunicativos orales
y escritos.
Comprensión e Interpretación Textual
Comprendo e interpreto textos con actitud crítica y
capacidad argumentativa.

11. COMPETENCIAS
CB. Utilización de estrategias de autocontrol y corrección lingüística para producir
textos orales y escritos cohesivos y coherentes.
CB. Elaboración de hipótesis de interpretación con el fin de comprender la
intención comunicativa y el sentido global de los textos que se leen.
Competencias laborales generales de tipo interpersonal: comunicación.
Reconocer y comprender a los otros y expresar ideas y emociones, con el fin de
crear y compartir significados, transmitir ideas y procesar conceptos y datos,
teniendo en cuenta el contexto.
Competencias ciudadanas: convivencia y paz. Contribuyo a que los conflictos
entre personas y entre grupos se manejen de manera pacífica y constructiva,
mediante la aplicación de estrategias basadas en el diálogo u la negociación.

12. Saberes: Temas - Subtemas
• Elementos de la expresión oral: La voz - La expresión corporal - El auditorio
• Elementos de apoyo de la expresión oral: Apoyos manuales, eléctricos,
digitales.
• El seminario: Definición - Funciones de los participantes y desarrollo del
seminario
• El panel: Etapas y funciones de los miembros del panel.
• El foro: Definición - Funciones de los participantes y desarrollo del foro.
• Herramientas del pensamiento: El mapa conceptual - El mentefacto
conceptual - El mapa conceptual - El flujograma o diagrama de flujo - La red
argumentativa
• Lenguaje, lengua y habla: El dialecto - Jerga o argot - Sociolecto - Tecnolecto
• Ortografía: Unión de las palabras - Uso de la h - Escritura de números con
palabras -
• Uso de los dos puntos

13. Desempeños:
Selecciona herramientas de pensamiento para
comunicarse en forma oral y escrita con los demás.
Señala en un texto, la intención comunicativa del autor
con el fin de asumir actitudes críticas frente al mismo.
Lee obras de la literatura y presenta ante los
compañeros su opinión personal acerca de ellas.