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Medio natural

  1. 1. MEDIO NATURAL
  2. 2. 1. Conceptos básicos El medio natural estudia las condiciones de: la geología la edafología la hidrología la topografía la climatología la flora y la fauna
  3. 3. 2. Geología La geología: campo de la ciencia que estudia el origen del planeta Tierra, su forma, la materia que lo configura y los procesos que actúan o han actuado sobre él.
  4. 4. 2. Geología No sólo estudia la superficie terrestre, también se interesa por el interior del planeta. Se centra en la búsqueda de minerales útiles en el interior de la tierra, la identificación de entornos estables para las construcciones humanas y la predicción de desastres naturales asociados con las fuerzas geodinámicas.
  5. 5. 2. Geología astenosfera manto
  6. 6. 2. Geología
  7. 7. 2. Geología
  8. 8. 2. Geología
  9. 9. 2. Geología Existen al menos 3 clases principales de roca, cada una producida en un tipo distinto de actividad cortical: 1) erosión y transporte que posibilitan la posterior sedimentación que, por compactación y litificación, produce capas sucesivas de rocas sedimentarias. Pertenecen a esta clase las lutitas, la arenisca y el conglomerado, la halita, el yeso y la anhidrita.
  10. 10. 2. Geología Rocas volcánicas o ígneas rocas formadas por el enfriamiento y la solidificación de materia rocosa fundida expulsada desde cámaras profundas de magma, que se enfría en la superficie de la corteza terrestre. Según las condiciones bajo las que el magma se enfríe, las rocas que resultan pueden tener granulado grueso o fino.
  11. 11. 2. Geología Las Rocas volcánicas o ígneas se subdividen en dos grandes grupos: las rocas intrusivas (como el granito y la sienita), formadas a partir de un enfriamiento lento y en profundidad del magma; y las rocas extrusivas (como el basalto y la riolita) formadas por el enfriamiento rápido y en superficie, o cerca de ella, del magma.
  12. 12. 2. Geología Rocas metamórficas, rocas cuya composición y textura originales han sido alteradas por calor y presión. Las más comunes son la cuarcita y el mármol
  13. 13. 2. Geología Una falla es la fractura de la corteza terrestre en dos o mas bloques que origina su desplazamiento horizontal o vertical. Las fallas se originan debido a las presiones de los materiales incandescentes del interior de la tierra
  14. 14. 2. Geología Lo que debemos saber: •La estabilidad del suelo para construir; •Su resistencia; •Su seguridad (presencia de fallas o fracturas); •Existencia de bancos de materiales
  15. 15. 3. Edafología Ciencia que estudia las características de los suelos, su formación y su evolución, sus propiedades físicas, morfológicas, químicas y mineralógicas y su distribución. También comprende el estudio de las aptitudes de los suelos para la explotación agraria o forestal.
  16. 16. 3. Edafología Los suelos se desarrollan bajo la influencia del clima, la vegetación, los animales, el relieve y la roca madre.
  17. 17. 3. Edafología Lo que debemos saber es cómo afecta el suelo a las construcciones, en su: •Estabilidad (suelos compresibles, altamente compresibles).
  18. 18. 3. Edafología •En su proceso constructivo (suelos corrosivos –salitrosos-).
  19. 19. 4. Hidrología Estudia la existencia y el comportamiento de los cuerpos de agua superficiales y subterráneos. Cuerpos de agua superficiales: •Ríos presas •Arroyos aljibes •Canales jagüeyes •Océanos •Lagos •Lagunas,
  20. 20. 4. Hidrología Estudia la existencia y el comportamiento de los cuerpos de agua superficiales y subterráneos. Cuerpos de agua subterráneos •mantos acuíferos •corrientes subterráneas •cenotes
  21. 21. 4. Hidrología Lo que debemos saber: La existencia de un cuerpo de agua superficial cercano o dentro de nuestra zona de estudio: •Nombre; •Dirección del flujo de agua (ríos, arroyos); •Capacidad (lagunas, presas, etc.); •Calidad del agua (para consumo humano); •Posibles riesgos para los asentamientos humanos.
  22. 22. 4. Hidrología Lo que debemos saber: La existencia de un cuerpo de agua subterráneo cercano o dentro de nuestra zona de estudio: •Nivel freático •Calidad del agua (para consumo humano) •Volúmen aproximado (cuerpos de agua) •Gasto (lts/seg).
  23. 23. 5. Topografía Representación de los elementos naturales y humanos de la superficie terrestre. Esta ciencia determina los procedimientos que se siguen para poder representar esos elementos en los mapas y cartas geográficas.
  24. 24. 5. Topografía
  25. 25. 5. Topografía La inclinación del terreno es un punto básico para determinar si es adecuado para el crecimiento urbano: Pendientes: •0-2% no adecuado •2-15% adecuado •15-30% utilidad media debido al incremento de costos de construcción •+30% inadecuado. Requiere inversiones elevadas para habilitarlo.
  26. 26. 5. Topografía Lo que debemos saber: •Conformación general del terreno (accidentado, ligeramente inclinado, plano): •Pendiente (%) •Existencia de barrancas, cerros o algún otro accidente topográfico. •Utilidad para el crecimiento urbano.
  27. 27. 6. Climatología Efecto a largo plazo de la radiación solar sobre la superficie y la atmósfera de la Tierra en rotación. El modo más fácil de interpretarlo es en términos de medias anuales o estacionales de temperatura y precipitaciones.
  28. 28. 6. Climatología Los autores clásicos dividieron la Tierra en tres grandes zonas climáticas que se correspondían con los climas frío, templado y tórrido. Dentro de cada una de estas zonas cabe distinguir diferentes tipos y subtipos en función de factores tales como la temperatura y la precipitación. Otros elementos que contribuyen a explicar el clima de una región pueden ser la presión atmosférica, los vientos, la humedad, la latitud, la altitud, el relieve, la proximidad de los mares, las corrientes oceánicas y la influencia de la naturaleza del suelo y la vegetación.
  29. 29. 6. Climatología Köppen definió seis grandes grupos de climas, asociados a la vegetación, a los que designó mediante letras mayúsculas: A (tropical), B (subtropical), C (templado), D (frío), E (polar) y H (montaña). Estos grupos se subdividían a su vez en función del régimen pluviométrico y de las temperaturas, también señalados mediante letras, en este caso minúsculas, que unidas a las anteriores especificaban la variedad climática de un espacio determinado dentro de cada categoría principal.
  30. 30. 6. Climatología
  31. 31. 6. Climatología
  32. 32. 7. Flora y Fauna Determina las especies vegetales y animales (nativas del lugar o introducidas por el hombre) que se encuentran en la zona de estudio. Representan elementos de riqueza natural (faunística o vegetal) que pueden ser el sustento de las actividades económicas de un lugar.
  33. 33. 7. Flora y Fauna Lo que debemos saber: •Especies vegetales existentes (árboles, plantas de ornato, arbustos, etc.); •Su conformación (boques, selvas, forestación urbana); •Estado de conservación y/o mantenimiento.
  34. 34. 7. Flora y Fauna Lo que debemos saber: •Especies animales nativas; •Especies introducidas por el hombre; •Utilidad para la comunidad del lugar; •Estado de conservación.
  35. 35. MEDIO NATURAL

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