Condicionantes de la cultura

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Condicionantes de la cultura

  1. 1. FACTORES CONDICIONANTES DE LA CULTURA Dr. Heriberto García Zamora febrero de 2014
  2. 2. CONCEPTOS BASICOS Las diferentes formas culturales comparten rasgos comunes que conforman las características principales de la cultura: •Es social (supone un proceso que se crea y se hereda colectivamente)
  3. 3. CONCEPTOS BASICOS •Es plural (no es uniforme, sino que cada grupo y cada época tiene formas de ser y de vivir propias)
  4. 4. CONCEPTOS BASICOS •Es simbólica (el ser humano es el único animal dotado de palabra –lo cual le permite comunicarse y crear vínculos a través de símbolos abstractos–)
  5. 5. CONCEPTOS BASICOS •Es aprendida (la adquisición de una cultura requiere la educación de los hijos)
  6. 6. CONCEPTOS BASICOS •Es histórica (el ser humano no comienza desde cero cuando nace, sino que arranca de la tradición como herencia comunitaria del pasado actualizable en el presente)
  7. 7. CONCEPTOS BASICOS “Las inclinaciones humanas más bellas y también las más repugnantes no forman parte de una naturaleza fija y biológicamente dada, sino que resultan del proceso social creado por el hombre. Dicho en otras palabras, la sociedad no ejerce sólo una función de represión –aunque no deja de tenerla– sino que posee una función creadora. La naturaleza del hombre, sus pasiones y angustias, son un producto cultural; en realidad, el hombre mismo es la creación más importante y la gesta más grande de este incesante esfuerzo humano, el registro del cual llamamos historia.” El miedo a la libertad Erich Fromm
  8. 8. CONCEPTOS BASICOS “Los integrantes de cada grupo étnico no solían poner en cuestión las soluciones de su propia cultura y, en la escasa medida en que tuvieron noticia de las otras, se trataba de una noticia vaga, deformada y peyorativa. Erigiendo las soluciones culturales propias en estandartes o modelos a partir de los cuales juzgaba a las otras culturas, no es que éstas resultasen infravaloradas e incluso ridiculizadas. En todo caso, autocomplacencia cultural… Lo erróneo, grotesco, perverso y degenerado se daba entre los otros. Esta actitud constituye el etnocentrismo…” Filosofía de la Cultura J. Mosterín
  9. 9. LAS CONDICIONANTES
  10. 10. LAS CONDICIONANTES •Son el conjunto de condiciones presentes en el proceso de desarrollo cultural de los individuos, grupos, colectivos, comunidades, naciones, países, etc., que influyen positiva o negativamente en el desarrollo cultural.
  11. 11. LAS CONDICIONANTES Los factores mas importantes son: •La economía •La organización social •La ideología
  12. 12. LAS CONDICIONANTES LA ECONOMÍA •La economía vista como la forma en que la comunidad se organiza para producir su riqueza: qué y cuánto produce, cómo debe produce; cómo se distribuye la riqueza entre los individuos de la colectividad; cómo se compone la mano de obra, los medios de producción y los objetos de trabajo.
  13. 13. LAS CONDICIONANTES •En relación con estos elementos surgen los grandes sectores de la economía, se caracteriza la producción, la distribución, el intercambio y el consumo.
  14. 14. LAS CONDICIONANTES LA POLÍTICA •La estructura política sostiene los propósitos de la clase dominante para con el resto del grupo social. •Estructura además las relaciones entre las clases, las naciones, grupos sociales y cuya esencia consiste en conquistar y mantener la hegemonía de la clase dominante, mediante el empleo de los poderes político, económico e ideológico.
  15. 15. LAS CONDICIONANTES Todos estos factores y elementos interactúan entre sí, siendo producidos y a su vez conformando a la cultura
  16. 16. LAS CONDICIONANTES LA GEOGRAFÍA •La comunidad está ligada siempre a un contexto geográfico, natural, independiente de su existencia. •A partir de su apropiación por el hombre, define circunstancias de tiempo, actividades laborales, religiosas, artísticas, etc., por lo que se producen sincretismos que se vuelven nuevas pautas culturales características del lugar.
  17. 17. LAS CONDICIONANTES LA HISTORIA •La memoria histórica refuerza el sentimiento de pertenencia y las ideas de lucha. Se conforma de un conjunto de acontecimientos, hechos y saberes: leyendas, costumbres, fiestas, canciones, mitos, bailes populares, juegos tradicionales que caracterizan la vida de la comunidad en su devenir histórico .
  18. 18. LAS CONDICIONANTES •En ella, participan de una manera  u otra  todos los habitantes, destacándose en el proceso aquellas personalidades que por sus condiciones y actitudes de vanguardia resultan líderes y promotores del desarrollo de la comunidad.
  19. 19. LAS CONDICIONANTES LA DEMOGRAFÍA •La demografía caracteriza de una manera general los aspectos cuantitativos y cualitativos de la población: las características biotipológicas, la composición étnica, la población total por edad y sexo, distribución o asentamiento, densidad, natalidad, mortalidad, esperanza de vida, emigración e inmigración. •Representa el universo humano, su crecimiento y tendencias.
  20. 20. LAS CONDICIONANTES LA EDUCACIÓN •Es un fuerte mecanismo de enculturación. Mediante la educación no solo se tiene acceso a ciertos contenidos, sino a las formas y mecanismos del aprendizaje, los cuales son ideológicamente seleccionados y delimitados por la cultura dominante.
  21. 21. LAS CONDICIONANTES LA EDUCACIÓN •Por ello es que, a pesar del nivel de conciencia que se tiene sobre la adquisición cultural, la opción política sobre el método utilizado marcará enormes diferencias en las formas de percibir, entender y actuar en el mundo.
  22. 22. LAS CONDICIONANTES LA RELIGIÓN La religión es un fenómeno social complejo, un sistema de representaciones, sentimientos y ritos religiosos específicos, y en la sociedad dividida en clases, de instituciones religiosas también que agrupan a los servidores profesionales del culto.
  23. 23. LAS CONDICIONANTES El hecho religioso se presenta como una constante en todos los pueblos con notas peculiares que lo singularizan y estructuran su vida social. La religión afecta en todo a la vida del hombre y, por tanto, también a su dimensión social. Es más, el Cristianismo y el Islam tienen una fuerte carga social.
  24. 24. LAS CONDICIONANTES EL ARTE •Es un tipo específico de conciencia social y de actividad humana, que refleja la realidad en forma de imágenes artísticas y constituye un importantísimo medio de asimilación estética del mundo.
  25. 25. LAS CONDICIONANTES EL ARTE •Es un intento de concebir al mundo como una de las manifestaciones de la interacción del hombre con su ambiente, como una   de las formas de arreglo entre el hombre y el mundo.
  26. 26. LAS CONDICIONANTES LA CIENCIA •La ciencia es una actividad social, es ante todo, producción, difusión y aplicación de conocimientos, se produce en el proceso de las relaciones humanas, expresa la internalización de valores, creencias, desarrollo de estilos de pensamiento  y actuación.
  27. 27. LAS CONDICIONANTES EL LENGUAJE •Es el sistema de señales que desempeña las funciones cognoscitiva y comunicativa en el proceso de la actividad humana. •Es un fenómeno social, surge en el curso del desarrollo de la producción social y constituye su aspecto necesario como medio de coordinación de la actividad de los hombres y de cada individuo en particular.
  28. 28. LAS CONDICIONANTES •Permite al hombre compartir sus experiencias entre sí y transmitir complejos conocimientos a las generaciones más jóvenes. •El lenguaje ha hecho factible la acumulación de cultura, desde los más sencillos inventarios de los tiempos pasados hasta las vastas complejidades técnicas sociales e ideológicas de la vida moderna.
  29. 29. LAS CONDICIONANTES LAS COSTUMBRES Son conductas repetidas que pasan de una generación a otra, forman parte de un orden establecido del grupo que la mayoría observa.
  30. 30. LAS CONDICIONANTES Conforman el cuerpo normativo de referencia que sirve para conducir las acciones entre un grupo y otro, las costumbres, su trasfondo y simbología muestran la orientación y motivos de la cultura, el predominio de interés, la singularidad distintiva o etos cultural.
  31. 31. LAS CONDICIONANTES Las costumbres externan el trasfondo de los valores y creencias de los grupos que gracias a la tradición subsisten al paso del tiempo, no son rígidas, cambian como consecuencia de la influencia social y el progreso sin perder rigor, su esencia funcional.
  32. 32. LAS CONDICIONANTES LAS CREENCIAS Constituyen los componentes más acabados de la visión del mundo o concepción – origen del universo y los dioses-, la antropogénesis- origen del hombre- y la posición de éste después de la muerte; se manifiestan a través de los mitos, cuentos y leyendas que se expresan en el culto y rito.
  33. 33. LAS CONDICIONANTES LAS TRADICIONES Perduran en los pueblos por largos períodos de tiempo fundamentalmente por su contenido cultural. Son manifestaciones de la cultura que se trasmiten en “un proceso de continuidad deliberada, (…) constituyen una selección y reselección de aquellos elementos significativos del pasado, recibidos y recuperados, que representan no una continuidad necesaria, sino deseada”
  34. 34. LAS CONDICIONANTES Representan los valores que reciben las personas de sus antecesores, que al ser seleccionados se conservan, enriquecen y trasmiten. No son  resultado del saber académico, sino el caudal y acervo de toda la vida material y espiritual de los hombres que conforman un pueblo. Se colectivizan y su esencia perdura en  el tiempo a medida que las nuevas generaciones las asumen y preservan.
  35. 35. FUENTES CONSULTADAS •Abbagnano, Nicola (1998): Diccionario de Filosofía. Fondo de Cultura Económica, México. •San Martín Sala, Javier (1999): Teoría de la cultura. Editorial Síntesis, España. •Weber, Alfred (1998): Historia de la cultura. FCE, México. •http://www.eumed.net/libros-gratis/2011c/985/factores%20culturales %20y%20desarollo%20cultural.html consultado el 11 de febrero de 2014
  36. 36. FACTORES CONDICIONANTES DE LA CULTURA Dr. Heriberto García Zamora febrero de 2014

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